還是提前都打算好的好。

    胤祚振振有詞：親父子明算賬，為了我們父子關(guān)系和諧，功勞量化勢在必行!

    他催促道：汗阿瑪快說，您覺得救九弟一命算幾成功勞。

    康熙：一成。

    胤祚詫異地看他一眼：原來才一成啊?

    康熙：

    行吧!

    胤祚在紙上記下，然后繼續(xù)下一項：金薯和土豆算幾成?

    康熙還沒說話，胤祚就提醒他：金薯在大清普及度達(dá)到六成，救了數(shù)百萬百姓，陜西大旱時靠著它活命無數(shù)，國庫壓力也大大減輕，四哥和五哥得封貝勒也少不了金薯和土豆的關(guān)系

    康熙：算三成。

    胤祚又是詫異地看了康熙一眼，仿佛在說他小氣，這么多百姓的生息大事，居然只給三成功勞。

    他輕輕嘆了口氣：罷了罷了，下一項吧。

    康熙：

    胤祚一項一項算下來，最后得出有八成功勞，他遺憾地拍了拍小本子：還差一點，汗阿瑪你看有什么要我做的嗎?

    康熙眉毛微挑：你著什么急?

    那您就別管了，請給孩子一點自由!胤祚義正言辭說完，仔細(xì)想了想問，如果我給大臣譬如張英大人這種看病算功勞嗎?

    康熙哼笑道：哪有那么多病人給你看，敦復(fù)身子好得很!

    這些個老大人為了大清兢兢業(yè)業(yè)、殫精竭慮、夜以繼日、夙興夜寐、嘔心瀝血胤祚幾乎竭盡所能耗盡了自己的成語庫，充分表達(dá)對這些大臣的敬重，努力煽情道，可憐他們?yōu)槲掖笄褰交鶚I(yè)付出一生，他們也是吃五谷雜糧的血rou之軀啊，又不是鐵打的，病了也很正常。這種大功臣，哪怕您不給我算功勞，我也要救他們的!

    康熙：

    康熙相信胤祚現(xiàn)在說這話是真的，但他也不可能真的不給功勞，否則傳出去大臣們心里怎么想?

    胤祚就是想坑康熙，沒想到康熙只是微微一笑：朕可以讓太醫(yī)院定時給他們請平安脈。

    胤祚：

    胤祚沒想到這個cao作，震驚之后就是委屈，一時不知該做什么反應(yīng)。

    康熙欣賞夠了這個表情，這才哼笑一聲：去吧，若真救了朕的股肱之臣，照樣給你算一成功勞。

    胤祚嘿嘿一笑：還是汗阿瑪疼兒子。

    他甜言蜜語拍了一會兒龍匹，就興沖沖賺功勞給老大臣們看診去了。

    第73章

    胤祚既然打算給朝中大臣們來一次全面體檢，首先便把目標(biāo)放在了距離他最近也是最熟悉的尚書房。

    尚書房里諸位皇子正在上課，胤祚背著手溜溜噠噠走過去，在窗戶外一探頭，宛如檢查學(xué)生紀(jì)律的教導(dǎo)主任。

    不過這個教導(dǎo)主任對學(xué)生和先生的震懾力趨近于零，眾人見到他更多是驚訝，驚訝向來極少來尚書房、來了也要努力保持低調(diào)、能茍決不出頭引人注意的人今日怎么轉(zhuǎn)了性，就這么大搖大擺來尚書房了?

    正在上課的先生張英招手讓他進(jìn)來，第一反應(yīng)是：你的功課完成了?

    如今胤祚只有在功課做完了或者改完了才會來尚書房，且也只有這時候他才會格外自信，雖然大多時候他文章寫得很精彩，但只要細(xì)細(xì)一考校便會被烤焦，也絲毫不影響他像是一只驕傲的孔雀。

    這次也沒有不同，張英一提起功課，胤祚的胸膛便挺得更高了些：還沒有，不過快了。我覺得這回的功課比起上回有很大進(jìn)步!

    張英點點頭，并不覺得胤祚有自吹自擂有之嫌，畢竟他的文章乃旁人捉刀已經(jīng)是大家心知肚明的秘密了。只有胤祚自己以為還瞞得好好的。

    說實話，剛發(fā)現(xiàn)胤祚的文章是別人捉刀時張英等先生們是很生氣的，畢竟沒人愿意學(xué)生糊弄功課，何況他們還曾真心實意為胤祚的天賦惋惜。

    不過后來他們便想明白了對啊，六貝勒的功課不是他們布置的，而是皇上啊!要說糊弄，六貝勒糊弄的也是皇上!既然皇上沒說什么，他們便也當(dāng)不知道罷了。

    他們可不會覺得英明神武的康熙會沒發(fā)現(xiàn)這里面的貓膩，只猜測康熙隱忍不發(fā)是因為有別的打算

    譬如他看上了六貝勒背后這個人，用這個辦法在培養(yǎng)他。

    是了，此人天賦確實不俗!一開始想法過于天真，書倒是讀的不少，只是看著見識少了些，然而他實在聰穎絕倫，稍稍點撥后便以rou眼可見的速度飛快進(jìn)步。若說皇上惜才一點也不奇怪，就連他們自己也忍不住為他的天賦贊嘆。

    不知皇上從哪發(fā)現(xiàn)這么奇怪一個人，又為何要這般迂回地培養(yǎng)。

    他們自是想不到所謂康熙看重的人才其實是個深閨女子，只兀自腦補(bǔ)了一堆有的沒的，然后向來不怎么乖巧勤奮的差等生胤祚就成了他們和天才溝通的橋梁和工具人。

    胤祚不知道先生們的想法，但卻為他們態(tài)度的變化感到高興，畢竟自那以后先生們不會再時常用遺憾的眼神看他，也不會勸他回頭是岸好好讀書，更不會試圖讓他天天上課，然后布置一堆功課。

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