宋謠：“就你矯情?！?/br>
    成諾咬著筷子看著對面兩人的小互動(dòng)，心想學(xué)霸跟校霸果然跟傳聞一樣關(guān)系好，都可以一起吃同一筷子的菜。

    吃過飯后，五人像是重新回爐塑造了一樣，支棱了起來。

    “拜拜，晚上見?！?/br>
    “晚上見?！?/br>
    他們五個(gè)來自三個(gè)班，都在不同的宿舍，只到宿舍樓就分別。

    裴臨看了眼對著宋謠笑得眉眼彎彎揮揮手的成諾，嘖了聲。

    宋謠聽見看去，但是裴臨神情平淡沒什么不對勁的地方。

    宿舍另外兩個(gè)舍友已經(jīng)回來了，宋謠先去洗澡，洗完澡出來后，就見付琰趴在床上問：“宋謠，五個(gè)人的教室感覺怎么樣？”

    “還行，一開始不太習(xí)慣，后面好一點(diǎn)了。”宋謠擦著頭發(fā)說。

    “喔。”付琰想起什么，“我媽給我寄了寫老家特產(chǎn)，特別好吃，我放一些在你桌上了，林嘉杉也說好吃?！?/br>
    突然被叫到名字的林嘉杉抬起頭，對上宋謠看過來的視線，淡淡一笑：“嗯。”

    林嘉杉最近狀態(tài)好像好了些，宋謠放下心來。

    宋謠拿起一小包豬rou脯撕開邊吃邊對在玩手機(jī)的裴臨說：“快去洗澡?！?/br>
    裴臨哦了聲，把手機(jī)隨便放下拿上衣服去洗澡。

    “宋謠，等會你是不是還跟我們一起回課室？”

    “對啊，我得回課室再拿一疊草稿紙，不夠用了?！?/br>
    付琰可是看見過宋謠拿了很厚一疊草稿紙過去，現(xiàn)在他居然說不夠用，不由得咂舌：“你這是算的什么啊，居然要這么多草稿紙？”

    “算的是估計(jì)你們想都不想看到的題。”宋謠嘆氣說道。

    周珩并不知道計(jì)算量這么大，他那會帶的草稿紙不多，就問宋謠借了幾張。

    付琰聞言，立馬抱緊自己的手機(jī)，“算了算了，我確實(shí)沒有想知道的想法?！?/br>
    付琰老家特產(chǎn)豬rou脯確實(shí)很好吃，宋謠吃了兩包后，把視線移到裴臨桌上的。

    裴臨察覺到宋謠的視線，沒說話，甚至都沒有抬頭，手往旁邊一伸精準(zhǔn)摸到幾包豬rou脯遞給宋謠。

    宋謠笑瞇瞇地接過撕開包裝吃起來。

    在床上看得一清二楚的付琰挑了挑眉，要不是知道裴哥的「計(jì)劃」，他都以為兩人已經(jīng)在一起了。

    “好吃嗎？我桌子抽屜里還有三大包，你要是喜歡可以拿一包走。”付琰自小都在吃，所以是有點(diǎn)吃膩了，他mama拿這么多過來主要還是要付琰給同學(xué)們分享，尤其是幫助付琰提高成績的宋謠同學(xué)。

    付mama親自欽點(diǎn)的。

    “不用了謝謝，我就吃幾包饞饞嘴?！彼沃{說著拉過椅子坐到裴臨旁邊，“裴臨，我想買些零食回來?！?/br>
    裴臨：“那你買啊?！?/br>
    “我桌子放不下了，可以放一些到你柜子里嗎？”宋謠打的是這個(gè)主意。

    “行?！?/br>
    裴臨最喜歡就是這種親密無間感，對象得是宋謠。

    要是付琰他們……

    看裴哥給不給他們一個(gè)耳刮子。

    作者有話說：

    來啦

    第59章 他看到了一個(gè)驚悚的畫面

    新年回來, 氣溫不升反降，夜晚氣溫甚至零度。宋謠換了一件很厚的外套出門，剛走出宿舍樓，就接到宋迎瑕的電話。

    “要不要帶些厚一點(diǎn)的衣服和被子過去？”

    宋謠垂眸看著裴臨在給他套上手套, 說：“不用啦, 我厚衣服挺多的, 現(xiàn)在蓋著的被子也厚，我還在被子上面放了一張毛毯?！?/br>
    “要是不夠就打電話給爸，他在家有空，可以給你送過去?！?/br>
    宋謠好笑：“嗯, 知道啦?！?/br>
    裴臨手里還拿著宋謠的圍巾，他好像喜歡上給宋謠戴手套戴圍巾了,“要不要戴？”

    宋謠在回復(fù)宋健宇在微信上發(fā)的消息，聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭,“要, 太冷了?！?/br>
    “好?！?/br>
    裴臨讓宋謠低下頭，露出白皙纖細(xì)的脖頸, 漆黑柔軟的頭發(fā)軟軟搭在皮膚上。

    “好了，走吧?！?/br>
    宋謠回教室拿草稿紙, 一個(gè)下午不見, 同學(xué)們紛紛想念他，宋謠頂著同學(xué)們炙熱的想念抱著一疊厚厚的草稿紙回到五人教室。

    幾乎是他剛坐到座位就收到了裴臨的微信消息。

    【裴臨：晚上來接你=3=】

    【謠：……】

    也不知道什么時(shí)候開始, 裴臨越來越sao了。

    “宋謠, 這道題你做出來了嗎？我怎么感覺算不出來結(jié)果啊?！背芍Z抽出新的草稿紙, 在上面寫下一條條算式,“臥槽, 怎么又變成5了？我剛算著還是12的?！?/br>
    早早來到教室的江淡雪嘆氣,“就倒數(shù)第二題，我算了三次，得到三次不同的答案?！?/br>
    許靖云說：“我現(xiàn)在在算這道題了，等我一下?！?/br>
    最后，五個(gè)人對了下倒數(shù)第二題的答案，分別是：5、11、根號5、3、還有10。

    五人紛紛沉默。

    “我覺得問題有點(diǎn)大，我再重新算算。”

    宋謠也不確定自己的結(jié)果是對的，嘆氣說道：“等明天老師評講就知道了。”

    晚上他們也是在上課，他們五人的模式就是：老師講知識點(diǎn)-寫知識點(diǎn)訓(xùn)練卷子-老師評講卷子-改錯(cuò)題-老師講新知識點(diǎn)-寫新知識點(diǎn)訓(xùn)練卷子-老師評講卷子……這樣來一個(gè)循環(huán)。

    “今天數(shù)學(xué)，明天數(shù)學(xué)，后天語文語文，然后就是英語英語?！背芍Z哦豁一聲，“被安排得明明白白。”

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