醫(yī)生若有所思：“宋御看見(jiàn)她死亡的樣子了嗎？”

    “我不知道?！背坛幷娴牟恢?，宋御沒(méi)說(shuō)過(guò)，譚婷婷告訴了他時(shí)間地點(diǎn)，宋御有沒(méi)有去呢？有沒(méi)有目睹呢？還是把這種事當(dāng)做一個(gè)玩笑，并沒(méi)有理會(huì)呢？

    程硯希望是后者，譚婷婷死亡的模樣，他現(xiàn)在都忘不了，那副血腥，不要讓宋御看見(jiàn)了。

    “那……他對(duì)這個(gè)女孩的死，或者說(shuō)對(duì)那些詛咒信，有什么反應(yīng)？”

    程硯握緊了拳頭，“沒(méi)有，他說(shuō)他不在乎，但是譚婷婷的死讓他的情緒波動(dòng)很大……”

    大到跟他提分手，大到對(duì)他避之不及，程硯不想再想起那幾天，一點(diǎn)也不好過(guò)，一點(diǎn)也不舒服。

    “真的不在乎，沒(méi)影響，情緒就不可能有這么大的波動(dòng)，”醫(yī)生嘆了口氣，“還是個(gè)陰影吧，現(xiàn)在找到原因了?！?/br>
    二人談話之間，房門(mén)被敲響，宋御開(kāi)了點(diǎn)縫隙，向里面問(wèn)道：“還沒(méi)好嗎？”

    程硯回頭看過(guò)去，他沒(méi)有進(jìn)來(lái)，知道分寸。

    醫(yī)生低聲道：“這個(gè)我無(wú)能為力，完全要靠他自己，可他也不太愿意提的樣子，那就靠你們這些朋友了?！?/br>
    “我不知道怎么做?！背坛幭胱鍪裁矗墒遣恢涝摳墒裁?。

    醫(yī)生束手無(wú)策道：“沒(méi)有具體的方法，消除這些心理陰影需要的是自愈能力和外界的撫慰，但具體怎么做誰(shuí)也不能給出準(zhǔn)確的答案，只是說(shuō)盡可能地去寬慰他，不是不提這件事，而是消磨這件事給他帶來(lái)的影響?！?/br>
    宋御推開(kāi)門(mén)，“我進(jìn)來(lái)了?！?/br>
    程硯看他一眼，頗為擔(dān)心，醫(yī)生笑笑說(shuō)：“行了，就到這吧，回去吧?！?/br>
    醫(yī)生沒(méi)有再和程硯多說(shuō)，該說(shuō)的都說(shuō)了，最后只有建議沒(méi)有方法，多說(shuō)下去也是同樣的話，程硯和宋御離開(kāi)了心理會(huì)所。

    在外面，宋御問(wèn)程硯有沒(méi)有事。

    “沒(méi)有，沒(méi)大事。”程硯心不在焉，宋御在他旁邊，瞬間就能感覺(jué)到異常。

    “怎么了？”宋御說(shuō)：“一副失了神的樣子?！?/br>
    “??？”程硯摸摸自己的臉：“哦，沒(méi)什么，我們回學(xué)校吧?！?/br>
    宋御本來(lái)要帶他去吃東西，弄到現(xiàn)在還沒(méi)吃東西呢，可是程硯不愿意，他說(shuō)他困了，想回去睡個(gè)午覺(jué)，宋御同意了。

    回了宿舍，宋御總覺(jué)得程硯不太對(duì)勁，但想著程硯是不是沒(méi)休息好，讓他先回去睡了，宋御也回了寢室，因?yàn)檎?qǐng)假的原因，寢室里只有他一個(gè)人。

    他想過(guò)去陪程硯的，可程硯說(shuō)他想睡午覺(jué)，于是宋御只能一個(gè)人躺在宿舍的床上。

    他睡眠不好，躺在床上也睡不著，干脆把電腦拔了電源拿上來(lái)，休息不好也影響上課狀態(tài)，就像現(xiàn)在，他想看點(diǎn)資料精神都凝聚不了。

    看著看著困了，閉上眼沒(méi)一小會(huì)又醒來(lái)了，眼睛困，但頭腦又在亂著，反反復(fù)復(fù)的每一天，折磨的人精神錯(cuò)亂。

    下午五點(diǎn)，宋御從宿舍里離開(kāi)，他聯(lián)系程硯，要帶他去吃飯，可是信息發(fā)過(guò)去沒(méi)回復(fù)，宋御覺(jué)得奇怪，打了電話也沒(méi)人接，他來(lái)到程硯的寢室找人，只有剛買(mǎi)完飯回來(lái)的幾個(gè)人。

    曲滔說(shuō)：“他不在，他下午請(qǐng)假了?！敝恢勒?qǐng)假，并不知道是干嘛的。

    宋御問(wèn)：“我知道他請(qǐng)假，但是應(yīng)該回來(lái)了，你們沒(méi)看見(jiàn)他嗎？”

    “剛回來(lái)就沒(méi)在?！鼻险f(shuō)：“空空的?！?/br>
    宋御了然，從他們口中得知，程硯下午回來(lái)了沒(méi)去上課，也不在寢室里，消息不回，電話不接，宋御隱隱約約有些擔(dān)心。

    因?yàn)闆](méi)找到程硯，宋御也沒(méi)去吃飯，他想不出程硯去哪了，并不是他多慮，而是因?yàn)殡娫捄投绦磐瑫r(shí)不回復(fù)，是反常的，程硯不是喜歡玩失蹤的人。

    難道跟下午醫(yī)生的談話有關(guān)？該不會(huì)程硯也有什么問(wèn)題吧？

    一整個(gè)晚自習(xí)宋御都不安心。

    “宋御，”女同學(xué)喊了一聲，“第二套的測(cè)試卷能不能給我看一下？數(shù)學(xué)?！?/br>
    宋御回過(guò)神，在一沓卷子里抽出一張來(lái)，傳遞過(guò)去，在老師講試卷之前，班級(jí)里成績(jī)拔尖的會(huì)先對(duì)對(duì)試卷，她們不等待老師來(lái)講，而是互相參考，自己就能對(duì)出問(wèn)題來(lái)。

    高三所在的層樓一片安靜，每個(gè)人都在為自己的前途做最后一把拼搏，黑板報(bào)上日漸縮減的天數(shù)給了學(xué)子們巨大的壓力，提醒他們大戰(zhàn)在即。

    宋御在學(xué)校里是個(gè)很復(fù)雜的角色，他的成績(jī)很拔尖，沒(méi)有偏科一說(shuō)，每一科都足夠出色穩(wěn)定，可在大家的印象里卻從來(lái)不會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)霸，也是刻板印象讓他們無(wú)法接受和一群混混為伍的學(xué)霸，在寒承宇沒(méi)有輟學(xué)以前，他們倆天天勾結(jié)在一起，導(dǎo)致很多人覺(jué)得宋御不好相處，高冷，可怕。

    到現(xiàn)在快要畢業(yè)了，班級(jí)里和宋御不熟的人還有很多，連話也很少講。

    宋御的生活重心從來(lái)不在同學(xué)身上，他的確有點(diǎn)冷，他也承認(rèn)，可他并不會(huì)去做出改變，社交這件事是需要質(zhì)量的，他可以交到很多朋友，可是點(diǎn)頭之交的朋友不需要太多，所以他不愿意花費(fèi)時(shí)間在這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的事情上，真正合得來(lái)的朋友他已經(jīng)有了不少。

    學(xué)校是承載青春的平臺(tái)，是通往未來(lái)不同道路的途徑，有人希望在這里結(jié)識(shí)摯友，有人只為了沖向某一個(gè)目標(biāo)。

    現(xiàn)在宋御只剩下一個(gè)目標(biāo)，高考，大學(xué)。

    晚自習(xí)結(jié)束，回到寢室繼續(xù)作戰(zhàn)，宋御在等消息，晚自習(xí)結(jié)束了，程硯還是沒(méi)有回復(fù)他的消息，他急躁了起來(lái)。

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