夜蛾老師說(shuō)的心力憔悴，然而下面的人依舊在笑嘻嘻。

    笑嘻嘻的五條悟重復(fù)：點(diǎn)心?什么點(diǎn)心?

    看著就氣人!

    夜蛾正道沒(méi)忍住對(duì)著他砸了根粉筆頭。

    結(jié)果五條悟輕松躲過(guò)，并反手來(lái)了一句嘲諷：同一個(gè)坑你覺(jué)得我會(huì)栽第二次嗎?

    夜蛾正道捏緊了拳頭，深吸了口氣，全力忍住了想要下去毆打某問(wèn)題學(xué)生的念頭。

    總之要忍耐，他是導(dǎo)師，不能被問(wèn)題學(xué)生牽著鼻子走，要深呼吸要冷靜如此幾次心里建設(shè)后，夜蛾正道重新變得心平氣和地繼續(xù)講課。

    這次的任務(wù)算是完成了，報(bào)酬稍后就會(huì)打入你們的卡中，當(dāng)然悟你就不要想了，那點(diǎn)報(bào)酬也只能抵掉一部分賠償金，剩下的欠條已經(jīng)送去五條家了。

    聽(tīng)著夜蛾正道面無(wú)表情的宣布，被點(diǎn)名的五條同學(xué)完全不在意，擺了擺手表示自己知道了。

    也是，身為五條家的繼承人，對(duì)方缺什么都不會(huì)缺錢(qián)夜蛾正道強(qiáng)迫自己忽視下面某個(gè)欠打的學(xué)生，繼續(xù)下一個(gè)課題。

    體術(shù)就先告一段落，我們接下來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的咒力細(xì)致訓(xùn)練，我最近制作了一批新的咒具來(lái)輔助你們訓(xùn)練，你們趁明后兩天的雙休日去租借些碟片，最好是驚悚恐怖類型的

    大概是因?yàn)樗麄兘裉靹偝隽巳蝿?wù)，這節(jié)課夜蛾正道也沒(méi)上多久，大致告知了他們下個(gè)星期的課程后，就直接讓他們放學(xué)散了。

    夜蛾正道一走，織夢(mèng)連忙追了上去，那猛地飆升的速度愣是讓左右兩邊的兩人晚了一步?jīng)]攔下人。

    家入硝子看了他們一眼，一邊慢條斯理地收拾起課桌，一邊說(shuō)道：織夢(mèng)之前說(shuō)有關(guān)于術(shù)式的事想找老師討論，你們等等再去找他吧。

    免得這兩個(gè)小學(xué)雞妨礙織夢(mèng)同學(xué)練習(xí)術(shù)式。

    想討論術(shù)式不應(yīng)該找我嗎?五條同學(xué)表示不滿：有誰(shuí)能比我更了解他的術(shù)式?

    對(duì)此，家入硝子呵呵一聲：那你怎么不早說(shuō)?

    夏油杰微笑接話：可能是忘了吧。

    想讓織夢(mèng)親自找他的五條悟：想打架嗎杰?

    求之不得。

    家入硝子起身離開(kāi)，一臉冷漠地?zé)o視了再次窩里斗的DK們。

    呵，男人!

    ***

    幼稚鬼，小學(xué)雞。

    第12章 游戲十二天

    織夢(mèng)追上夜蛾正道，想要求教關(guān)于術(shù)式的事。

    夜蛾正道自然沒(méi)有不答應(yīng)的，不如說(shuō)他心目中另一個(gè)問(wèn)題學(xué)生到現(xiàn)在沒(méi)惹事不說(shuō)，還能這么乖巧地來(lái)求教他也很意外，當(dāng)然是滿心欣慰地將人帶去了他的辦公室。

    大概是高專學(xué)生少的原因，不僅學(xué)生宿舍是單人間，導(dǎo)師們的辦公室也是單獨(dú)的。

    織夢(mèng)沒(méi)去過(guò)高專其他導(dǎo)師的辦公室不好比較，但夜蛾老師的辦公室足以讓他印象深刻。

    因?yàn)檗k公室的地板上，堆了一大片的毛絨玩偶???

    這些毛絨玩偶模樣被做的奇形怪狀，雖然還有點(diǎn)奇怪的可愛(ài)，但外表看起來(lái)確實(shí)是毛絨玩偶沒(méi)錯(cuò)了，讓織夢(mèng)不得不將之歸咎于夜蛾老師的愛(ài)好上。

    原來(lái)夜蛾老師喜歡長(zhǎng)相奇特的玩偶嗎?

    看著織夢(mèng)盯著毛絨玩偶陷入沉思，想也知道是在想些什么奇怪的東西，夜蛾正道抽了抽嘴角，出聲糾正。

    這些是我制作的咒骸，不是玩偶。

    竟然不是玩偶?織夢(mèng)表示驚訝。

    我的術(shù)式傀儡cao術(shù)，就是控制這些咒具，偶爾也會(huì)做些用于教導(dǎo)的咒具，總之不是普通的玩偶。

    織夢(mèng)露出了感興趣的神色，夜蛾正道見(jiàn)了，隨口道：你要是喜歡就拿一個(gè)去吧。

    說(shuō)罷，夜蛾正道穿過(guò)辦公桌坐在了辦公椅上，露出了嚴(yán)肅的神色。

    好了，話歸正題，我們來(lái)討論一下你的問(wèn)題吧。

    織夢(mèng)也收斂了多余的神情，站在辦公桌前認(rèn)真地訴說(shuō)他的疑問(wèn)。

    我今天剛得知自己的大概術(shù)式，還不確定能不能成功，老師能幫我確認(rèn)一下嗎?

    夜蛾正道有些驚訝：你剛知道?那我之前見(jiàn)你祓除詛咒用的那個(gè)不是術(shù)式?

    不，那只是一個(gè)咒力使用的小技巧。說(shuō)著，織夢(mèng)干脆跟他解釋了咒力球的使用原理和從哪得來(lái)的靈感。

    聽(tīng)著學(xué)生是從動(dòng)漫中學(xué)來(lái)這個(gè)實(shí)用技巧的夜蛾正道陷入了沉默。

    雖說(shuō)學(xué)生這么天才他應(yīng)該高興才對(duì)但他怎么就高興不起來(lái)呢?

    果然還是因?yàn)檫@些學(xué)生越天才就說(shuō)明某些方面越難搞吧比如說(shuō)典型例子五條悟。

    不知道夜蛾正道此時(shí)的所想，解釋完，織夢(mèng)就期待地問(wèn)道：所以，老師可以配合我實(shí)驗(yàn)一下術(shù)式嗎?

    至于為什么不找同學(xué)們實(shí)驗(yàn)而是找老師，當(dāng)然是這種事怎么想都是老師更有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)起來(lái)更安全啊。

    而且院長(zhǎng)mama說(shuō)了，在學(xué)校有不懂的或是一些不方便的需求就去找老師，老師都會(huì)幫他的。

    向來(lái)對(duì)院長(zhǎng)mama的話深信不疑的織夢(mèng)，從小學(xué)開(kāi)始就貫徹這一理念。而學(xué)校里的老師們也確實(shí)是沒(méi)有辜負(fù)他的信任，基本上他的疑惑和需求都會(huì)被解答和滿足。

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