姚問(wèn)沒(méi)有躲。

    她在心里跟自己說(shuō)：江洋，這是第二次。

    江洋徑直站到她面前，幾乎要貼到她身上，指著她的鼻子氣勢(shì)洶洶說(shuō)：“這事兒咱倆沒(méi)……”

    話還沒(méi)說(shuō)完，他突然閉了嘴，而后突兀地與她拉開(kāi)距離，一連退了好幾步。

    這情形莫名有些眼熟，姚問(wèn)正要回頭確認(rèn)，江與時(shí)的聲音從她頭頂上方落下：“洋哥，上面裝了能有三秒嗎，這就裝不住了？”

    背后一股溫?zé)岚×艘?wèn)，鼻端傳來(lái)淡淡的香味，似是……梨花香？

    這個(gè)季節(jié)，梨花早就謝干凈了，他身上怎么會(huì)有梨花味兒？

    江洋摸了摸鼻尖，訕訕笑道：“裝裝裝?！闭f(shuō)著狠狠瞪了姚問(wèn)一眼，忙不迭從側(cè)面繞進(jìn)了班級(jí)隊(duì)伍里。

    姚問(wèn)回過(guò)頭，只看見(jiàn)了江與時(shí)的背影和飄揚(yáng)的校服下擺。

    他徑直走向了最后一排，原本退到一邊的女生又重新挪回了她身后。

    檢討大會(huì)結(jié)束后，北樓三樓的兩個(gè)教師辦公室一致陷入了熱烈的討論中。老師們紛紛在為喬若明被辭退感慨萬(wàn)千，傷春悲秋之余仿佛借此看到了自己的未來(lái)。

    “如果遇上二十八班那群學(xué)生的是我們，怎么管？我們能比喬老師管得更好嗎？”

    辦公室一位老師拋出了這樣的問(wèn)題。

    另一位搖搖頭：“我是想不到什么方法?！?/br>
    “這群男生太混，誰(shuí)敢打包票說(shuō)一定能管好？”

    這話一致得到了大部分人的認(rèn)同，大家紛紛附和。

    “想當(dāng)初喬老師也是有一番雄心壯志的，變成現(xiàn)如今這幅模樣，那都是這兩年跟二十八班那群混子們互相耗下去造成的。”

    “誰(shuí)說(shuō)不是呢。他也挺難，處在他那個(gè)位置，上面扛著指標(biāo)，誰(shuí)能說(shuō)會(huì)比他做得更好？”

    “他就跟個(gè)夾心餅干似的，左右為難?！?/br>
    話說(shuō)到這里，大家嘆氣感慨。

    “校長(zhǎng)公開(kāi)指責(zé)，校辦辭退，這也太寒老師們的心了?！?/br>
    “辦法都是慢慢在實(shí)踐中摸索出來(lái)的，可是摸索難保就不把自己給摸索進(jìn)去了。”

    “哎，這個(gè)班的學(xué)生可真令人頭疼?！?/br>
    “是啊，最要緊還是多帶幾個(gè)尖子生出來(lái)吧?！?/br>
    “這話在理，渡他們考了高分，咱們也好過(guò)些，下一屆總能落著個(gè)好班帶，至少能保飯碗無(wú)憂?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，惹不起還躲不起嗎。”

    “是得想盡辦法避開(kāi)?！?/br>
    ……

    而后，辦公室陷入了沉默。

    片刻后，有人說(shuō)：“頂雷的那位女老師，可太悲慘了，你們都見(jiàn)過(guò)了嗎？”

    這位老師話音剛落，頂雷的駱輕舟就進(jìn)來(lái)了。

    辦公室里瞬間一靜，老師們都扭頭去忙活了。

    駱輕舟進(jìn)來(lái)后就察覺(jué)到氣氛不對(duì)勁，新同事們有意無(wú)意避開(kāi)她的視線。

    駱輕舟打了個(gè)招呼，有幾位老師沖她笑笑，其中一位鄭重道：“駱老師，重點(diǎn)注意二十八班的那些個(gè)不聽(tīng)話的混子，和他們保持距離。別的不說(shuō)，保護(hù)好自己。辛苦你了。”

    另一位也告誡道：“別想著做什么業(yè)績(jī)出來(lái)，能全身而退就很不容易了。你今天也看到了，喬若明老師的下場(chǎng)就是警示?！?/br>
    駱輕舟原本想問(wèn)的話堪堪到了舌尖，當(dāng)下怎么都問(wèn)不出口了。

    喬若明已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，駱輕舟剛接手二十八班，還有許多事情尚未了解清楚。原本想問(wèn)問(wèn)辦公室里的幾位老師，但看情形，眼下是問(wèn)不出個(gè)所以然來(lái)了。

    她扭身去了隔壁辦公室。

    一墻之隔的另一間教師辦公室里，也在熱烈討論剛過(guò)去的這件事。但這里完全是另外一番模樣，相比隔壁的死氣沉沉和悲觀絕望，這邊要積極樂(lè)觀許多。

    “時(shí)代在慢慢變好啊?！?/br>
    “是啊，我們當(dāng)年被圍毆，那都跟被踢打的皮球似的，自己受了氣也只能忍著。誰(shuí)給我們道過(guò)歉？誰(shuí)看見(jiàn)我們的屈辱了？”

    “可不，老師體罰學(xué)生那更是家常便飯。在座自己沒(méi)親歷過(guò)也目睹過(guò)老師揍其他同學(xué)吧？”

    老師們都笑了，下節(jié)課有課的一邊忙著備課，一邊偷閑說(shuō)兩句；沒(méi)課的干脆二郎腿一翹，開(kāi)嘮。

    “被老師揍，被同學(xué)揍……這可不就是家常便飯嗎？不瞞你們說(shuō)，我就是被揍大的。之所以當(dāng)老師，那也是因?yàn)橄胍淖兘處熯@個(gè)職業(yè)的慣常做法，好讓我們的小孩能免遭被欺凌?！?/br>
    旁邊老師們紛紛點(diǎn)頭。

    有人說(shuō)：“喬若明老師……怎么說(shuō)呢，他動(dòng)手扇江洋耳光的那一刻，就注定得不到二十八班學(xué)生們的尊重了。這是一個(gè)與我們小時(shí)候完全不同的時(shí)代，年輕的這一批，他們有自己的判斷力，沒(méi)人能捂住他們的嘴?！?/br>
    “是啊，還沿襲過(guò)去的那一套管理學(xué)生的辦法，認(rèn)為我就是這么被老師揍著一路教出來(lái)的，怎么現(xiàn)在就不行了，注定是要被淘汰的?！?/br>
    這總結(jié)贏得了老師們的一致認(rèn)可。

    總結(jié)完了管理經(jīng)驗(yàn)，獲得了片刻的歇息，老師們紛紛投入新一天的教學(xué)準(zhǔn)備中。

    二班班主任田老師往一班班主任劉飛飛辦公桌上一坐：“老劉，你關(guān)注的那個(gè)尖子生又考了鴨蛋。她這回可是更上一層樓啊，全科鴨蛋！我還費(fèi)了點(diǎn)兒心思專(zhuān)程去瞅了一眼，浪費(fèi)我感情?！?/br>
    劉飛飛順著他的話點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也去看了?！?/br>
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