姚問(wèn)挑了挑眉，有些意外，沒(méi)想到竟然還有這么一出?？磥?lái)，她的奶奶也不只是她之前所了解到的那樣。

    “買(mǎi)房錢(qián)給了他們，我也沒(méi)讓他們娘三搬出去，就讓他們繼續(xù)在這里住著，象征性收幾個(gè)房租。等他們家那餐館有了起色，大江就加價(jià)把院子買(mǎi)回去了，一直就讓我這么住著，一個(gè)房租都不收。”

    原來(lái)是這樣。

    難到得賣(mài)居住著的四合院，那應(yīng)該是挺大的難關(guān)了，或許就像當(dāng)初自己家賣(mài)房子一樣吧。姚問(wèn)心里想問(wèn)究竟是什么樣的大難關(guān)，卻見(jiàn)老太太神色間隱有悲戚，像是憶起了不太好的舊事，她便沒(méi)再開(kāi)口問(wèn)。

    回到正房，她看到了收拾得整整齊齊的床鋪和書(shū)桌，再一看衣柜，里面的衣服全都給掛好了，她不由抿唇笑了。

    這一聲哥哥，可太值錢(qián)了。

    房間簡(jiǎn)直煥然一新啊。

    姚問(wèn)坐在書(shū)桌前開(kāi)始每日刷題。刷題絕對(duì)不能停，每天必須得保證至少刷一套題。這會(huì)讓大腦習(xí)慣思考，形成學(xué)習(xí)通道。等到適應(yīng)它并愛(ài)上它，它就是一項(xiàng)娛樂(lè)了，跟玩兒游戲感覺(jué)差不多。

    四套題刷完，她伸了個(gè)懶腰，起身去找江與時(shí)的習(xí)題冊(cè)。

    她從頭翻到尾，那些簡(jiǎn)單的選擇題填空題他依舊不做，只做了幾道大題，且不寫(xiě)過(guò)程，全都是直接寫(xiě)了個(gè)答案。

    其中，有兩道超級(jí)變態(tài)的物理題，他破格寫(xiě)了幾個(gè)步驟，像是被挑起了興趣似的。姚問(wèn)動(dòng)筆跟著做，打了半頁(yè)草稿紙，做出來(lái)后一對(duì)答案，一模一樣。

    由此，她便明白了，越變態(tài)的題目他越感興趣。

    光寫(xiě)了個(gè)光禿禿答案的那些題目，表明實(shí)在勾不起他的興趣。

    她正琢磨著給他出一本全部都是變態(tài)級(jí)難度題目的習(xí)題冊(cè)，康麗娜打來(lái)了電話。說(shuō)是許東也氣不過(guò)化學(xué)老師不退錢(qián)的行為，一放寒假就召集大家一起去舉報(bào)，并把舉報(bào)材料偷偷透露給化學(xué)老師目前正在接觸的新學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

    “這么做了之后，感覺(jué)整個(gè)人神清氣爽，天空都變藍(lán)了。許東也說(shuō)，我們就該讓她往后不得安寧，憑什么她可以這么對(duì)我們，我們卻要乖乖認(rèn)了呢？”

    扯皮了一段時(shí)間后，學(xué)校雷厲風(fēng)行給換了化學(xué)老師，讓二十八班前排的優(yōu)等生們看到了希望，空前團(tuán)結(jié)。

    “你們一早就有這種意識(shí)，就這么想，多好?！?/br>
    從化學(xué)老師提出補(bǔ)課的那一刻，就該堅(jiān)決抵制。如果在那個(gè)時(shí)候這么做了，根本就不會(huì)有后續(xù)這么多不公平的事情發(fā)生了。

    康麗娜不好意思地笑了笑：“我們敢怒不敢言，試了一次遭受了失敗后，就再也不敢試第二次了?！?/br>
    說(shuō)到這里，她突然小心翼翼又萬(wàn)分鄭重道：“姚問(wèn)，能不能請(qǐng)你幫我們一下啊。”

    “幫你們什么？”姚問(wèn)想了下，讓化學(xué)老師退錢(qián)這件事他們已經(jīng)在做了，那還能是什么事？

    “幫你們補(bǔ)課？”她猜測(cè)，也就只有這件事了。

    “你怎么知道？”康麗娜驚訝道，跟著又想到了什么，赧然笑了。

    她帶著點(diǎn)兒求人做事時(shí)的謹(jǐn)小慎微，話說(shuō)得很客氣：“我們大家的英語(yǔ)成績(jī)r(jià)ou眼可見(jiàn)地提高了……私下里商量，希望你能給我們補(bǔ)補(bǔ)課，尤其是數(shù)學(xué)?！?/br>
    大伙兒因?yàn)樗且?wèn)的同桌才一致決定讓她來(lái)開(kāi)這個(gè)口，臨近高考，她實(shí)在是不敢辜負(fù)大家的期待。

    “當(dāng)然，”康麗娜接著道，“我們都商量過(guò)了，我們出補(bǔ)課錢(qián)。真是找不到別的靠譜的老師了，否則也不能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候麻煩你。如果可以的話，我們希望你能把全科都給補(bǔ)一補(bǔ)，一個(gè)月，每天四個(gè)小時(shí)，我們每個(gè)人給你八千怎么樣？地方我們來(lái)找，天天接送你?！?/br>
    說(shuō)完，她又補(bǔ)充：“通過(guò)你幫我們提升英語(yǔ)成績(jī)我們就看出來(lái)了，你確實(shí)很盡心盡力。了解每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)進(jìn)度出題，編訂成冊(cè)……我們知道這點(diǎn)兒錢(qián)可能對(duì)你來(lái)說(shuō)也不……”

    “可以?！币?wèn)打斷她，“時(shí)間的話，我只能給你們?nèi)齻€(gè)小時(shí)。錢(qián)就算了，如果你們高考成績(jī)有所提升，請(qǐng)我吃一頓飯就行。”

    “?。俊笨蝶惸妊劬Φ纱?，嘴巴張得老大，“這怎么可……”

    “就這么定了?！币?wèn)說(shuō)。

    教別人其實(shí)并不是一種單向付出的行為，它是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，雙方都會(huì)有所吸收的過(guò)程。姚問(wèn)擅長(zhǎng)做這件事。只不過(guò)在有來(lái)有往的過(guò)程中，有些人給她的啟發(fā)大，有些人給她的觸動(dòng)小。

    大的那個(gè)人，是江與時(shí)。

    她把每天的一個(gè)小時(shí)單獨(dú)用在了江與時(shí)身上，通過(guò)給他出題和做題，她越發(fā)覺(jué)得解難題有意思了。尤其是在好幾次碰到江與時(shí)能解出來(lái)，而她卻解不出來(lái)，或者他用的時(shí)間短，而她用的時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，她的興趣就越發(fā)濃厚了。

    這讓她在這段時(shí)間里腦子轉(zhuǎn)得飛快，等眼前豁然開(kāi)朗時(shí)，那種關(guān)于智識(shí)的刺激，讓她打心底里特別激動(dòng)，進(jìn)而特別喜歡江與時(shí)。

    她也能看得出來(lái)，江與時(shí)也很享受這個(gè)過(guò)程。

    有好幾次，在夜晚一起解開(kāi)一道難題時(shí)，她享受酣暢淋漓的感覺(jué)和他互相擊掌時(shí)，當(dāng)眼神相對(duì)時(shí)，她都特別想問(wèn)一句：“你為什么每次都考低分？”

    就如同駱輕舟所說(shuō)，他既然擅長(zhǎng)解難題，沒(méi)道理簡(jiǎn)單的題目不會(huì)做。

    越是深入了解，她越發(fā)覺(jué)得不可思議。

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