“好”，這名男性回答。

    褚衿的判斷沒(méi)錯(cuò)，他果然就是“老師”。

    “給大家倒杯熱水，請(qǐng)大家休息一下?！崩蠋熣f(shuō)話的時(shí)候抬起頭沖褚衿他們點(diǎn)了點(diǎn)，“抱歉，我們正在調(diào)試設(shè)備，先讓小嚴(yán)招待你們一下?！?/br>
    褚衿是個(gè)畫(huà)家，最擅長(zhǎng)將抽象的東西具體化，如果非要形容“老師”的聲音，他覺(jué)得那應(yīng)該是一杯久泡的紅茶，茶湯清冽，宛如其聲儒雅，茶味悠長(zhǎng)，好似其音醇厚。

    被稱(chēng)作“小嚴(yán)”的原來(lái)就是之前帶他們上來(lái)的年輕人，他按照老師的安排把褚衿他們帶到一邊，開(kāi)始分發(fā)紙杯倒熱水。

    “小嚴(yán)同學(xué)”，黃遠(yuǎn)盼就是個(gè)閑不住的，“你們一會(huì)要開(kāi)始觀測(cè)了吧？”

    “得再過(guò)兩小時(shí)”，小嚴(yán)之前感受過(guò)大家的研究熱情，他對(duì)醉心學(xué)習(xí)的人天生抱有好感。

    “兩個(gè)小時(shí)啊”，黃遠(yuǎn)盼猶豫著發(fā)問(wèn)，“您看我們把望遠(yuǎn)鏡扛上山也挺不容易的，能進(jìn)天文臺(tái)更是想都不敢想，能不能讓我們?cè)谶@里把望遠(yuǎn)鏡架上，一會(huì)跟你們一起看??？”

    “這……”小嚴(yán)就沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事，既沒(méi)帶外人來(lái)過(guò)臺(tái)里，更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)要在天文望遠(yuǎn)鏡旁邊架個(gè)小望遠(yuǎn)鏡。

    “這事兒是挺麻煩各位專(zhuān)家的”，有個(gè)發(fā)燒友接話，“可我們來(lái)這一趟，凍個(gè)半死，也是為了看這場(chǎng)流星雨，計(jì)劃一個(gè)月了，看不著太難受了?！?/br>
    拋開(kāi)別的不說(shuō)，小嚴(yán)心里還是挺佩服這群人的，太多渾渾噩噩的人不僅說(shuō)不清自己不喜歡什么，就連自己喜歡什么都模棱兩可，最起碼這群發(fā)燒友有勇氣也有能力因?yàn)橄矚g而行動(dòng)，因?yàn)闊釔?ài)而追求。

    “那我去問(wèn)問(wèn)老師吧?！毙?yán)說(shuō)著回頭看一眼。

    褚衿順著小嚴(yán)的目光看過(guò)去，老師和圍著他的“半圓弧”向望遠(yuǎn)鏡方向平移了幾米，每個(gè)人的神態(tài)都跟之前一樣嚴(yán)肅專(zhuān)注。

    “會(huì)不會(huì)打擾他們？”褚衿問(wèn)到，他知道思路突然被打斷是一件很痛苦的事。

    “沒(méi)關(guān)系”，小嚴(yán)邊說(shuō)邊往老師那邊走，“也該讓他們休息休息，站好久了?！?/br>
    褚衿低頭喝下半杯水后，才感覺(jué)到五臟六腑開(kāi)始蘇醒?！皥A胖兒”，他叫黃遠(yuǎn)盼，“cd好了嗎？”

    “差不多了”，黃遠(yuǎn)盼回答，“你說(shuō)他們能讓咱們架鏡子嗎？”

    褚衿看著小嚴(yán)走到老師身邊，老師給了他一個(gè)詢(xún)問(wèn)的眼神。

    “不知道啊”，他回答，“但我看這兒氛圍挺嚴(yán)肅的?！?/br>
    “是吧”，黃遠(yuǎn)盼顯然也沒(méi)抱太大希望，遺憾道:“出來(lái)前還答應(yīng)給我老婆錄視頻呢。”

    此人剛剛結(jié)婚，正處于開(kāi)口三句不離老婆的情緒高漲期。褚衿心想他這輩子是無(wú)法體會(huì)到直男的這種快樂(lè)了。

    沒(méi)等他細(xì)想，就看到老師一個(gè)人向他們走了過(guò)來(lái)。

    褚衿站起來(lái)，拍了拍黃遠(yuǎn)盼提醒他也起立，不料黃遠(yuǎn)盼自小怕的就老師，一抬頭看到人家走過(guò)來(lái)，急中生智跳起來(lái)大喊一聲“老師好！”

    這一聲“老師好”叫得人家老師硬生生頓了一下，然后沖黃遠(yuǎn)盼勾起嘴角，眼睛彎彎著說(shuō)，“同學(xué)好，請(qǐng)坐?！?/br>
    旁邊的發(fā)燒友已經(jīng)笑了出來(lái)，褚衿也笑了。人笑的時(shí)候眼神總會(huì)自然地去尋找那個(gè)讓他開(kāi)心的人，褚衿找到了“老師”。

    雙目相接的時(shí)候，褚衿才發(fā)現(xiàn)這位老師的長(zhǎng)相跟他的聲音一樣有味道，除了一米八五以上的身高外，老師引人注意的還有他流暢的臉部輪廓、起伏利落的五官，和那雙溫和的眼睛。

    要怎么畫(huà)那雙眼睛呢？褚衿覺(jué)得得用鉛筆素描。筆勢(shì)要先下沉再上挑，在眼尾的雙眼皮下層果斷收稍。白眼球的地方就用畫(huà)紙的顏色，干凈得纖塵不染，黑眼珠的地方要下筆重描，用層疊的鉛堆積出湛亮但不鋒利的光澤，那光澤是他眼底折射出的溫潤(rùn)神色。

    “老師”看到褚衿的時(shí)候還是笑著的，也不知道為什么，在一群人里唯獨(dú)挑了褚衿問(wèn)話，“小嚴(yán)說(shuō)大家想把望遠(yuǎn)鏡架起來(lái)看流星雨？”

    褚衿當(dāng)然發(fā)覺(jué)老師是看著他發(fā)問(wèn)的，于是開(kāi)口回答:“是啊，大家都太希望看了，會(huì)給你們添麻煩嗎？”

    他猶豫一下，最后還是加了個(gè)尊稱(chēng)，“老師?！?/br>
    “老師”沒(méi)有先回答他的問(wèn)題，而是用手撐了撐眼鏡，笑著說(shuō):“叫老師挺占你們便宜的，我姓楊，楊啟和，帶著這幫孩子來(lái)天文臺(tái)收集點(diǎn)數(shù)據(jù)?！?/br>
    褚衿腦子飛快的思考，就算知道了人家“老師”的名字，肯定也不能直呼其名，叫“啟和”更不行，沒(méi)到那份兒上，瞎叫大家都尷尬。

    “楊哥”，褚衿覺(jué)得這是目前最恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼了，“我叫褚衿，這是黃遠(yuǎn)盼，我們是來(lái)看流星雨的。”

    他知道自己的回答爛透了，幼稚程度堪比幼兒園小朋友說(shuō)“我們是來(lái)抓蝴蝶的”和中二病少年說(shuō)“我們是來(lái)踢校的”。

    “嗯”，楊啟和表達(dá)肯定的時(shí)候喜歡輕輕點(diǎn)一下頭，“我知道，看到你們?cè)谕饷娴群芫昧??！?/br>
    說(shuō)完他略略沉吟，“天文臺(tái)外面架設(shè)了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡工作的時(shí)候很怕信號(hào)干擾，所以附近沒(méi)有信號(hào)。我看大家的望遠(yuǎn)鏡都是要連接手機(jī)的，恐怕不能跟射電望遠(yuǎn)鏡一起用了?！?/br>
    大家都情緒瞬間低落下來(lái)，沒(méi)法不低落，期待那么久，遭了那么多罪，好不容易等的這場(chǎng)流星雨還是看不到。

    “不過(guò)用不用望遠(yuǎn)鏡影響確實(shí)不大”，楊啟和緊接著補(bǔ)充道，“流星速度快，望遠(yuǎn)鏡捕捉的畫(huà)面視域比rou眼窄很多，一會(huì)兒大家可以去觀景臺(tái)，那兒是這里海拔的制高點(diǎn)，無(wú)霧無(wú)風(fēng)，觀賞效果特別好。”

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