所有人：“？？??！”

    安韻和周游分?jǐn)?shù)一樣？

    公布五位老師的打分后，大家可以看到，雖然每位老師給二人的評分不一樣，但平均分卻意外重合了。

    最巧的是，就算沒有去掉最高最低分，兩人的得分依舊相同。

    安韻手舞足蹈道：“哇！傳下去！我和周周難分高下！”

    葛圖樂了：“那這樣怎么算？兩個第一？”

    節(jié)目組決定好了，主持人公布結(jié)果道：“俗話說好事成雙，既然兩位比賽選手碰巧打成平手，我們節(jié)目組決定將禮物翻倍，由兩組師徒分別為山區(qū)孩子們送上十萬份文具！”

    直播時間過去了將近一個小時，慕名來觀看的學(xué)生和粉絲真實人數(shù)已經(jīng)超過了八十萬，這個數(shù)字遠(yuǎn)超節(jié)目組預(yù)期，官方的話題和名氣也順帶提升了一截，為此節(jié)目組出手非常大方。

    此話一出，葛圖帶頭鼓掌：“哇！節(jié)目組大氣！”

    其他人也跟著鼓掌，彈幕刷滿了“節(jié)目組大氣”。

    經(jīng)歷了放飛自我的做cao環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的氛圍變得更歡樂熟悉了。

    因為后面還有交流環(huán)節(jié)，為了節(jié)省時間，最后一個部分，節(jié)目將美育和勞動教育的主題結(jié)合來講。

    美育包含的內(nèi)容其實比很多人知道的要廣泛，它具體指藝術(shù)美、自然美、社會美和科學(xué)美，旨在讓人認(rèn)識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美。

    美是一種抽象的感受，每個人對“美”的判斷標(biāo)準(zhǔn)都不同，但學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞美，會讓人生變得更有滋味。

    創(chuàng)造美又是更高一級的美學(xué)。

    國畫大師歐陽秉談道：“其實我小時候并不愛畫畫，是我娘逼著我畫，我渾渾噩噩地和畫打著交道，到了大一點(diǎn)的時候，我感覺自己無論是在觀察、感受還是創(chuàng)造上，都比同齡人強(qiáng)，那個時候我才感受到畫畫的好處，并且喜歡上了畫畫。

    “到了現(xiàn)在這個年齡，畫畫已經(jīng)成了我的一種精神寄托，我這輩子的見解、感受就在我的畫里面了?！?/br>
    歐陽秉感嘆：“小時候人會以自我為中心，認(rèn)為世界圍著自己轉(zhuǎn)，越長大才越發(fā)現(xiàn)，自己不過是茫茫人海中平凡的一員，有時候我會想，我的rou/體總會有死亡的一天，但我的作品依然流傳于世，我的存在是有痕跡的，或許百年千年后，有人看到了我的作品，跨越時空與我的想法產(chǎn)生共鳴，我覺得這是一種很奇妙的享受?！?/br>
    在座的嘉賓有出書的，也有拍攝過影視作品的，能理解這種感受。

    陸青有些疑問：“大師，您的觀點(diǎn)我非常贊同，但我有一點(diǎn)疑問，就是說絕大部分學(xué)藝術(shù)的人，他其實是很難把這門藝術(shù)當(dāng)做職業(yè)的，比如說我兒子，他想學(xué)薩克斯，但最近他馬上要升五年級，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加了，外加上年齡不小了，他又是個三分鐘熱度的性格，很有可能堅持不下去，我有必要讓他開這個頭嗎？”

    歐陽秉聽完，道：“我依然認(rèn)為會一項藝術(shù)技能，繪畫還是音樂，舞蹈還是文學(xué)，無論掌握程度的深淺，對一個人來說都是受益終身的?！?/br>
    張素華也贊成：“如果經(jīng)濟(jì)條件允許，孩子有興趣的話，家長可以支持，藝術(shù)和學(xué)習(xí)并不沖突，擔(dān)心堅持不下去的話，報名學(xué)習(xí)之前可以和孩子約定好，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子堅持下去?！?/br>
    葛圖談道自己的感受：“小時候我媽也讓我學(xué)過一段時間鋼琴，雖然最后沒堅持下來，但我還是會一點(diǎn)，大學(xué)時我的好朋友認(rèn)真地給我說，他特別羨慕我會一門樂器?！?/br>
    周游也說：“技多不壓身，其實平衡好學(xué)習(xí)藝術(shù)的時間，對孩子的學(xué)習(xí)、大腦發(fā)育都有好處?！?/br>
    安韻證明：“這是真的！小周老師就是最好的例子。”

    其他人：“？”

    安韻：“小周老師不僅聰明，而且能畫畫會拉琴。”

    在座的各位不是人人都了解娛樂圈熱搜，像是張素華只知道周游演戲演得好，她笑瞇瞇道：“真的？小周這么多才多藝呢？”

    周游謙虛道：“學(xué)過一點(diǎn)?！?/br>
    幕后工作人員反應(yīng)很快，分別找到周游在《畫骨》和《新世紀(jì)之聲》里畫畫和拉二胡的場面，在背景屏幕上放了出來。

    “嚯，真的，小周好厲害。”劉馨看著屏幕上的組圖，疑惑地指著下面周游修電器的圖：“小周那是在干什么？”

    周游看了一眼：“……修洗衣機(jī)?！?/br>
    眾人：“？？？”

    安韻趁機(jī)安利道：“周啦A夢了解一下？”

    陸青一看，果然更信服了：“謝謝各位，我懂了，回去就給小陸報名?！?/br>
    聊完了藝術(shù)，話題又落到勞動教育上。

    勞模任行是名青花瓷匠人，從業(yè)五十余年，比起其他大師、教授之類的，任行不算健談，他樸實地表示：“人要有勞動才有收獲，不勞而獲是不可能的?！?/br>
    前幾次談話中，劉辰興很少發(fā)言，他也想發(fā)言，但一直沒找到合適的機(jī)會。

    反而是其他幾名學(xué)生代表各有展示，劉辰興心中不甘，見沒人說話，他立刻表示道：“也不全是這樣，比如有的人買彩票中獎，沒付出什么勞動，賺的錢還更多不是嗎？”

    劉辰興剛說完，就發(fā)現(xiàn)其他人都看著自己。

    主持人一副倒吸一口涼氣的樣子，劉辰興茫然。

    他說的有錯嗎？

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