“這不公平，”德拉科也坐直了身子，“您甚至沒有告訴我們考試內(nèi)容和時間?！?/br>
    “如果你要攻擊波特，你會說，喂疤頭，我要對你使用惡咒，”愛麗絲反問，“你會這樣說嗎？”

    在滿堂哄笑中，德拉科紅著臉搖了搖頭。

    “至于這場測試的目的，就是來檢測你們的警惕性，”愛麗絲看了看時間，直接走到了門口，“今天第一節(jié) 課，提前半小時下課。”

    在學生們不可思議的目光中，她接著補充：“你們隨時可以離開，如果做得到的話?！?/br>
    “啊！”

    頓時，眾人的目光都集中到了教室的最一排。那里，一個格蘭芬多的男生臉朝地栽了下去，值得注意的是，即使在這種情況下，椅子依然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣吃谒纳砩稀?/br>
    “梅林！”一個斯萊特林的女生嘗試站起來卻發(fā)現(xiàn)自己根本不能離開椅子。

    愛麗絲站在門口，笑得開心：“魔法會在半小時后解除。之后我會不定期地進行類似測試，這次是粘在椅子上，下次可能就是粘在天花板上了哦~”

    與上課前不同，想著學生們的窘態(tài)，愛麗絲好似哼著歌回到了地窖。

    “心情變好了？”斯內(nèi)普只是看了一眼進門的愛麗絲就得出來結(jié)論。

    “本來以為被逼迫著教書會很痛苦，你知道的，我只喜歡做自己想做的事，”愛麗絲摸了摸湊上來的毛球，笑著說，“但是換了一個教學方式后，我竟然又找到教書的樂趣了?！?/br>
    “你開心就好?！彼箖?nèi)普拿出一張羊皮紙，在上面寫著什么。

    “你改的不會是假期作業(yè)吧？”愛麗絲不確定地問。

    “我不想在開學第一天就被氣死，”斯內(nèi)普頭都不抬地回答，“這是給弗拉基米爾.阿納托利的回信?！?/br>
    愛麗絲詭異地沉默了一會，然后小心翼翼地問：“這個弗拉基米爾.阿納托利到底是研究什么的？既然在魂器方面的造詣比校長還要深，那么怎么會一點名氣都沒有？而且當初那么嚴格的要求保密也很奇怪。”

    雖然對方幫自己解決了魔力問題，但愛麗絲還是覺得乖乖的。

    “而且，他似乎還沒有把琥珀項鏈還給我？萬一他拿那東西做出什么壞事怎么辦？”愛麗絲一拍腦門，突然想到了被自己遺忘的、那個裝有魔法石粉末的項鏈。

    “不會，他是鄧布利多的朋友，鄧布利多相信他?！彼箖?nèi)普言簡意賅地說。

    不對勁，很不對勁。愛麗絲緩緩走到斯內(nèi)普身邊，懷疑地瞇起了眼睛：“我怎么感覺你在避重就輕？我似乎問了不止一個問題。”

    “注意你的態(tài)度，”斯內(nèi)普放下手中的羽毛筆，側(cè)頭看著愛麗絲說，“你應該對曾經(jīng)教導你的教授保持尊重?！?/br>
    “你就是在轉(zhuǎn)移話題，”愛麗絲肯定地說，“你要是不覺得別扭的話，我也可以稱呼你為斯內(nèi)普教授?！?/br>
    斯內(nèi)普不講話了，他確信如果自己現(xiàn)在點頭了，愛麗絲接下來一個月都會在各種場合樂此不疲地喊他教授。他已經(jīng)可以想象到別人看自己的奇怪眼神了。

    “總之，弗拉基米爾.阿納托利說他發(fā)現(xiàn)那個項鏈并不是那么簡單，”斯內(nèi)普直接拋出了重磅話題。

    “什么意思？”愛麗絲的注意力立即被轉(zhuǎn)移了，“什么叫不簡單？那個項鏈不僅能吸取我的魔力還能讓伏地魔單方面對我造成影響，它這樣叫做簡單？還能怎么復雜？”

    “除了你和神秘人，還有第三者，弗拉基米爾是這樣說的。”斯內(nèi)普顯然也沒有弄清楚弗拉基米爾的意思，“我正打算寫信詢問他，是不是制作這個項鏈媒介的人就是第三人?！?/br>
    “你是說冠冕？”愛麗絲認同地點點頭，“我一直認為他非常奇怪，出現(xiàn)的奇怪、目的奇怪并且死的也莫名其妙。所以鄧布利多校長是怎么說的？”

    “我沒有告訴鄧布利多，這是弗拉基米爾的要求。”斯內(nèi)普回答。

    見愛麗絲警覺的表情，他安慰道：“你放心，至少目前為止，弗拉基米爾沒有理由也不會和我們作對。”

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    作者有話要說：

    回答小天使問題：伏地魔下線時間快了但也不是那么快，涉及到劇情不能多透露，總之不會虐了

    最近換了一個碼字軟件，錯別字可能剛開始會有點多，但有拼字樓，所以碼字速度比原來快了不少。（現(xiàn)在的目標是時速三千五）

    感謝在2022-04-29 01:11:49~2022-04-30 02:12:29期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：□□ 4瓶；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續(xù)努力的！

    第168章 快樂課堂

    “霍爾教授！”

    兩道相差無幾的聲音同時響起，愛麗絲淡定：“午安，喬治，午安，弗雷德?！?/br>
    “教授，你可以猜猜我們誰是弗雷德，誰是喬治?！?/br>
    愛麗絲奇怪地反問：“反正你們天天黏在一起，分不清你們也不影響我扣分，為什么一定要分清呢？”

    雙胞胎的其中一個雙手捂心，夸張地說：“教授，你傷害了我們幼小的心靈！”

    “教授，你最近越來越嚴肅了，”雙胞胎中的另一個說，“具有幽默感的老師會更加受學生歡迎的。”

    “是嗎？”愛麗絲問。

    “是的！”雙胞胎同時點頭。

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