第193章 1982年1月14日

    周二凌晨四點(diǎn)，愛(ài)麗絲在禁林結(jié)束了和鄧布利多的對(duì)話，疲憊和明天將發(fā)生的事讓她失去了上課的心思。她在凌晨四點(diǎn)半敲響了斯內(nèi)普辦公室的門(mén)，在丟下一句“幫忙上課，我回去補(bǔ)個(gè)覺(jué)”后就直接回家了。

    而白天補(bǔ)覺(jué)，尤其是在心神不寧的白天補(bǔ)覺(jué)總會(huì)做些奇怪的夢(mèng)。愛(ài)麗絲就夢(mèng)到了自己還不是個(gè)小巫師的時(shí)候。

    1982年1月14日，英國(guó)，倫敦東區(qū)

    圣誕假期剛結(jié)束，圣朗姆西斯中學(xué)的學(xué)生們還沉浸在假期的快樂(lè)中，理所當(dāng)然地忘記了所謂的作業(yè)，即使那作業(yè)少得可憐。

    “愛(ài)麗絲愛(ài)麗絲，你一定寫(xiě)完了對(duì)不對(duì)？”

    “愛(ài)麗絲，快點(diǎn)快點(diǎn)，算術(shù)實(shí)在太難了！”

    “社會(huì)調(diào)查呢？誰(shuí)做了社會(huì)調(diào)查了？”

    十一歲的孩子還不能敏銳地察覺(jué)到同伴的狀態(tài)，尤其在同伴刻意隱瞞地情況下。他們?nèi)缤Ｒ粯樱辜钡?、緊張地向班上的好學(xué)生愛(ài)麗絲.霍爾尋求作業(yè)上的幫助。

    “社會(huì)實(shí)踐我借給貝絲了，先把算術(shù)給你吧?！睈?ài)麗絲也如同往常一樣，從粉色的帶著天鵝圖案的書(shū)包的夾層里，找到了那本薄薄的算術(shù)題。

    “謝謝你，愛(ài)麗絲！”褐色頭發(fā)的少女對(duì)愛(ài)麗絲露出了孩童特有的甜美笑容，一蹦一跳地跑回了座位。她的座位上還圍著三四個(gè)翹首以盼的少年少女，顯然他們是打算抓緊時(shí)間一起完成本應(yīng)該在假期完成的作業(yè)。

    湯姆屏住呼吸，緩慢移動(dòng)到愛(ài)麗絲身后，趁著少女不注意猛地咳嗽起來(lái)。

    “湯姆，萊斯夫人特地囑咐我，不能給你抄作業(yè)的?！睈?ài)麗絲頭都沒(méi)抬，冷聲回復(fù)。

    “我不是說(shuō)了嗎，不要在學(xué)校說(shuō)我mama。”湯姆有些尷尬地看看四周，見(jiàn)大家都忙于“學(xué)習(xí)”才松了一口氣。他現(xiàn)在處于這個(gè)年紀(jì)孩子特有的時(shí)期：不想被認(rèn)為是只聽(tīng)父母話的“乖寶寶”，即使他們確實(shí)是個(gè)乖寶寶也很聽(tīng)父母的話。

    “mama的目的是想讓我完成作業(yè)，但現(xiàn)在不管你給不給我抄都改變不了我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事實(shí)。既然如此，你為什么不給我抄呢？反正被老師發(fā)現(xiàn)，我也要把作業(yè)補(bǔ)好，到時(shí)候還不是找別人抄？”他振振有詞地說(shuō)。雖然話中的邏輯漏洞很多，語(yǔ)言表達(dá)也不是很清晰，但也依稀能看出幾分未來(lái)的叛逆。

    如果是一般人可能就被湯姆糊弄過(guò)去了，但愛(ài)麗絲不是一般人。首先，她很了解湯姆，知道只有讓湯姆受到教訓(xùn)才有悔改的可能。其次，她現(xiàn)在也沒(méi)有心思聽(tīng)湯姆胡扯。

    “湯姆，”愛(ài)麗絲聲音低沉，“我可能過(guò)幾天就要退學(xué)了?！?/br>
    “怎么會(huì)！”湯姆陡然拔高音量，又在周圍學(xué)生不耐煩和愛(ài)麗絲威脅的目光中閉了嘴。

    愛(ài)麗絲將筆盒放在桌角，拿出三支削得異常完美的鉛筆，整齊地橫著擺放在桌面上。然后是橡皮、小尺和鋼筆，她不像在擺文具倒向在完成什么重要的儀式。

    湯姆憋了半天還是沒(méi)憋住，小聲問(wèn)：“為什么？是因?yàn)榛魻柼ナ懒藛?？你不能因?yàn)樽婺溉ナ谰筒粊?lái)上學(xué)，霍爾太太和我mama知道了都會(huì)生氣的。”

    愛(ài)麗絲搖搖頭：“學(xué)費(fèi)太貴了，即使有政府補(bǔ)助也不。即使前面幾年勉強(qiáng)上下來(lái)，到最后的大學(xué)怎么辦？要是我現(xiàn)在就退學(xué)為大學(xué)學(xué)費(fèi)做準(zhǔn)備，說(shuō)不定還有一定的可能性湊足錢(qián)?！?/br>
    這是最完美的結(jié)局，獎(jiǎng)學(xué)金加上幾年的工作，這不是不可能的。只是愛(ài)麗絲也知道，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)這么糟糕，失業(yè)的人那么多，不會(huì)有店鋪愿意冒風(fēng)險(xiǎn)雇傭未成年的。而當(dāng)個(gè)報(bào)童賺的實(shí)在太少了，加上祖母留下的存款，只能支持她的日常開(kāi)銷，等到她成年估計(jì)也存不下錢(qián)。

    “我可以……”湯姆說(shuō)到一半就卡殼了。他本來(lái)想說(shuō)讓mama供愛(ài)麗絲上學(xué)就可以了，但即使是十一歲的孩子也知道養(yǎng)一個(gè)孩子不是那么輕松的。最近蛋糕店的生意很差，湯姆的父親又早就去世了，萊斯夫人過(guò)得并不輕松。

    年幼的孩子遇到了人生中的第一個(gè)難題，湯姆想要幫助自己最好的朋友，但卻發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)能為力。所以他選擇了大部分人面對(duì)難題最常見(jiàn)應(yīng)對(duì)方式——逃避。

    “那我去找別人要作業(yè)了！”他氣鼓鼓地說(shuō)，轉(zhuǎn)頭就去找了班上第二受歡迎的埃里克。

    愛(ài)麗絲并沒(méi)有因好朋友的離開(kāi)而傷心，她現(xiàn)在滿腦子想的都是什么時(shí)候找老師說(shuō)明退學(xué)計(jì)劃。她是傾向于今天就去講的，因?yàn)榻裉焓?月14日，下個(gè)月的今天就是她的生日。雖然退學(xué)是無(wú)奈，但愛(ài)麗絲在無(wú)關(guān)緊要的突然有了奇奇怪怪的儀式感。

    幸運(yùn)的是愛(ài)麗絲平常給老師的印象足夠好，即使上課時(shí)不時(shí)走神，老師們也都認(rèn)為她是在認(rèn)真思考。

    最后一節(jié)課的鈴聲響起，愛(ài)麗絲猛地起身，剛打算往辦公室走就被湯姆拉住了。

    “你沒(méi)有和那些女生一起去看？”湯姆疑惑地問(wèn)。

    愛(ài)麗絲這才發(fā)現(xiàn)，下課不到一分鐘，她和湯姆竟成了唯二留在教室里的學(xué)生。她奇怪地問(wèn)：“大家都去哪了？”

    不過(guò)很快她就知道了。

    “太可愛(ài)了！”

    “這么小，是不是要喂牛奶？”

    “我怎么聽(tīng)說(shuō)不能喂牛奶？”

    “我要告訴mama，我要養(yǎng)！”

    一群女生圍在花壇邊，時(shí)不時(shí)發(fā)出驚喜的叫聲。愛(ài)麗絲觀察了一下，發(fā)現(xiàn)自己擠進(jìn)去的可能性并不大，便直接選擇了站在原地等待。

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