鏡子前本來有一塊簾子遮著，也不知道什么時候被掀開的。

    沈旭全身的皮膚都泛著粉色，陸醫(yī)生的節(jié)奏不快，但他很用力，沈旭靠在他身上，陸薄言摸了摸他的耳朵，看的卻是鏡子里的貓耳。

    “在動?！彼吐曊f。

    沈旭輕顫，睜開眼，看見鏡子里相擁纏綿的他們。

    第二天一早沈母打電話來，說要來家里，沈旭迷迷糊糊地接到電話，一下就清醒了，推推陸醫(yī)生，“快回去，我媽要來?！?/br>
    緊趕慢趕的結(jié)果就是，他們在電梯里相遇了。

    下行的電梯門打開，沈母在里面，沈旭在外面，母子倆四目相對的那一刻，兩個人都愣了愣。

    沈父毫無知覺，“你們昨天沒回去？”

    “……”

    “……”

    作者有話要說：感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：躺著坐貢獻(xiàn) 50瓶；未曾別離、。。、桐生、秋咪秋咪、46196794、MH 10瓶；漱石枕流、北、JIUZ、村上暮茶、阿招、白玖 5瓶；撿星女、聽風(fēng)吹、今白 3瓶；柯子嶺 2瓶；qweasd月、廢宅、隨便、23000966、Clover、輕舟 1瓶；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續(xù)努力的！

    第64章

    六

    陸薄言十分坦然地應(yīng)了一聲， 這下正好一起回去了。

    沈旭坐在副駕駛，往后視鏡看了一眼，對上他媽的視線， 兩個人又一起移開。沈父說：“我昨天看你們花園里的花該修枝了，我去修了也省一筆錢?！?/br>
    沈旭說好。

    到家之后陸薄言要去醫(yī)院上班，沈父在花園里修枝， 沈旭和沈母一起在廚房里，氣氛還是有一些尷尬， 又稍微沒有那么尷尬，兩個人的空間， 有一種詭異的和諧。

    沈母想到昨晚上商董的話，問他：“你們準(zhǔn)備要孩子？”

    沈旭有點囧，“沒，我還準(zhǔn)備考研?！?/br>
    沈母非常驚訝， “你要考研？”

    畢竟都畢業(yè)那么多年了， 沈旭開過畫展， 他的畫價格也不低， 這行沒有那么看重學(xué)歷。

    沈旭想了想說：“夏老師跟我提過很多次了， 我就試試?！?/br>
    說是試試，他也沒想再來第二年，年后沈旭就開始準(zhǔn)備了， 備考計劃是陸醫(yī)生看了考綱之后幫他制定的。

    “先按照這個計劃執(zhí)行一個月可以嗎？一個月后可以根據(jù)實際情況再調(diào)整?！?/br>
    沈旭看了一下，大致上是每天四個小時的學(xué)習(xí)計劃，分成兩個時間段。看起來并不吃力，除了個人學(xué)習(xí)計劃，陸醫(yī)生還給他在瀾大申請了旁聽。

    大學(xué)英語，主要是為了那種聽說的學(xué)習(xí)氛圍。其實老師也說過讓他去聽， 不過美院的英語課，懂的都懂。

    瀾大的旁聽申請，說復(fù)雜也復(fù)雜說簡單也簡單，反正沈旭自己只動手填了張申請表。填完了陸醫(yī)生：“我們這樣算不算師生？”

    “你不是我的學(xué)生?！标戓t(yī)生陳述。

    “是啊，”沈旭惋惜，“不能去聽你的課了。”

    課程安排都是一周一節(jié)，陸醫(yī)生特意給他選了周三上午的課，他去上課，沈旭去聽課，時間安排上正好，就是沈旭不能再聽他講課了。

    “你想聽什么，我可以單獨講給你聽?！?/br>
    陸醫(yī)生正經(jīng)說話和調(diào)情的時候語調(diào)很像，很難分辨他到底是什么意思，但沈旭不用分辨，他想怎么接，陸醫(yī)生就是什么意思。

    他也說了句模棱兩可帶點暗示意味的話：“陸老師要在那里給我講？”

    陸醫(yī)生在床上聽過他的心音，也給他講過人體骨骼分布，一寸寸地摸骨，一點點講解，又正經(jīng)，又色|情。

    瀾大的英語課確實比沈旭當(dāng)初上的要實在得多，詞匯方面還有專門的關(guān)于醫(yī)學(xué)的補充，沈旭主要是練聽力，外加閱讀和翻譯，這方面的技巧都是相通的。

    他的課上得挺充實，還加了個小組練習(xí)群，因為分組的事多說了幾句，回到陸薄言辦公室的時候，比平時要晚一些。

    這個時間學(xué)生去食堂的去食堂，回宿舍的回宿舍，教學(xué)樓基本沒什么人，沈旭抱著練習(xí)紙，乘電梯上去，走到陸薄言的辦公室門口。

    門開著，有個學(xué)生在里面。

    沈旭聽到陸醫(yī)生說：“你未來的職業(yè)，容不下細(xì)小的差錯?！?/br>
    陸薄言的語氣聽起來十分冷也硬。

    不得了，沈旭想，這是誰那么大本事能讓陸醫(yī)生生氣？

    他往里看，這角度看不見學(xué)生的表情，沈旭覺得應(yīng)該不會太好看，陸薄言說：“我對到課率沒有要求，但憑你的作業(yè)完成度，我想你還沒有曠課的資格?！?/br>
    “如果不滿意的我的教學(xué)，你可以申請轉(zhuǎn)班或是重修?！?/br>
    那位同學(xué)出來的時候神色僵硬，手上拿著被打了六十分的作業(yè)，依照沈旭不算太多的了解，這意味著這位同學(xué)的期末考試將會非常艱難。

    不過跟他有什么關(guān)系呢？

    沈旭走進(jìn)辦公室，走到陸薄言跟前，放下筆記本，捧起他的臉，低頭、居高臨下地看他，“我看看，誰讓我們陸老師不高興了？ ”

    不等陸薄言回答，他又把陸醫(yī)生的領(lǐng)帶從西裝里扯了出來，在指尖繞了一圈，“陸老師今天的領(lǐng)帶真好看?！?/br>
    陸薄言低頭親吻他的指節(jié)，“我先生送的?！?/br>
    沈旭抱了他一下。陸薄言坐著他站著，沈旭難得有這種把人摟懷里的體驗。陸醫(yī)生舒展了眉心，說抱歉。

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