這年頭大家都用智能觸屏手機(jī)，誰還用這種老掉牙的按鍵手機(jī)啊。

    “這是阿爾卡特2002移動電話?！泵窬鲃咏忉屃艘幌?，目光在駱京身上掃了兩圈，沒有再說什么。但在現(xiàn)場外跟其他調(diào)查民警碰頭的時(shí)候，民警壓低了聲音，道：“按視頻畫面，我們應(yīng)該在那個(gè)位置找回鴨梨plus，但是，沒有，只有這部阿爾卡特2002?！?/br>
    這實(shí)在是太詭異了。

    那里的監(jiān)控視頻清楚地錄下了案發(fā)全過程，每一個(gè)詭異畫面都在，包括譚老師和駱京尋找丁兆年的情景。

    他們并沒有注意到草叢里的手機(jī)，基本上排除了他們拿走丁兆年那部鴨梨plus的可能，但他們仔細(xì)勘察現(xiàn)場卻沒能找到那部鴨梨plus，反而找到了這么一部停產(chǎn)多年，基本無人使用的阿爾卡特2002。

    民警還通過學(xué)校老師向負(fù)責(zé)那一區(qū)域衛(wèi)生的高一四班值日生確認(rèn)過，他們早晨和中午都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地維持了那一片區(qū)域的衛(wèi)生，草叢里有塊紙都不會放過，更何況是這么大一部手機(jī)。

    還有丁兆年。警方調(diào)取了學(xué)校外街道上的監(jiān)控?cái)z像頭，那個(gè)時(shí)間段里并沒有丁兆年的出現(xiàn)。

    一個(gè)大活人不可能那么詭異地消失，但監(jiān)控?cái)z像頭一直在正常工作。除非有一個(gè)能力非凡的黑客全程控制了監(jiān)控?cái)z像頭，抹去了丁兆年的存在，這才能夠勉強(qiáng)解釋丁兆年的詭異消失。

    可是，會有這么厲害的黑客嗎？

    警察的到來以及學(xué)校略顯沉凝的氣氛一定程度上讓校內(nèi)學(xué)生感到了不安，他們想到了兩個(gè)多星期前的伏在岸邊的死尸，胡亂猜測會不會是學(xué)校里有人死了所以警察才會到來。

    連校長讓班主任們安撫學(xué)生，內(nèi)情卻無可透露。

    陸正陽看著似乎一個(gè)比一個(gè)興致缺缺的學(xué)生，心中莫名覺得有些古怪。但手底下學(xué)生乖巧不惹事，這是每一個(gè)老師都期冀看到的局面，陸正陽自然不會故意引動他們的好奇心。

    其實(shí)，有不少人已經(jīng)猜出是有人失蹤了。畢竟，高二年級組有老師是看到譚老師帶著學(xué)生找人的。消息謹(jǐn)慎地在內(nèi)部流傳，沒過兩節(jié)課，警察都已經(jīng)撤去，試圖通過別的方式來尋找失蹤的丁兆年，他的失蹤消息基本上已經(jīng)是人人皆知了。

    丁兆年失蹤的那個(gè)小樹林中，一只白底黑紋的大貓輕盈落地。它的目光梭巡片刻，精準(zhǔn)地落在了丁兆年消失的地點(diǎn)。大貓踱著貓步走到近前，淡粉色的鼻頭抽動了一下，自帶眼線的天藍(lán)貓眼閃過一絲了然，旋即是冷然。

    忽然，它的耳朵顫動了一下。它毫不猶豫轉(zhuǎn)過身，三兩下竄上了樹。它的身體緊貼著紅楓的樹干，火紅而茂密的枝葉將它的身體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋。

    不多時(shí)，一男一女走了過來，都是高三一班的學(xué)生，男生是班長劉嘉濟(jì)，女生是康文暢。

    康文暢精準(zhǔn)走到丁兆年失蹤的位置，輕聲道：“就是這里?！?/br>
    劉嘉濟(jì)將手伸進(jìn)褲兜里，掏出一張折了兩折的草紙。他打開草紙，上面是一副惟妙惟肖的素描畫，上半部分正是今天中午馬意茗信守涂鴉出來的手機(jī)素描，可下半部分的內(nèi)容就顯得有些詭異了。

    那是一副人的肖像畫，五官面目簡直就像是從丁兆年學(xué)生證上拓印下來的一般，但他面上的表情極為扭曲，似乎充滿了恐懼，而那恐懼的目光正對著那只黑白素描的手機(jī)。

    第39章

    劉嘉濟(jì)屈指彈了彈草紙，淡淡開口：“馬意茗的評價(jià)是‘熱’。”頓了一下，“你覺得他能撐多久？”

    康文暢死死盯著草紙上的人像，詭異的畫面映入康文暢的眼中——草紙上構(gòu)成人像的線條開始變化，原本就充斥著扭曲驚恐的臉蛋上呈現(xiàn)出絕望的表情來，眼睛的下方，無形的鉛筆涂抹出淚水的線條。那構(gòu)成眼淚的線條很粗，幾乎都不像是淚水，而是鮮血了。

    康文暢的手指輕輕點(diǎn)在人像的眼睛，毫不為草紙上的異狀而驚駭，冷靜地道：“最多三個(gè)小時(shí)……畢竟只是一個(gè)普通人”

    劉嘉濟(jì)合攏草紙，道：“視而不見很可能放任它的壯大，這可能會危及我們的生活環(huán)境?！?/br>
    康文暢直直看向劉嘉濟(jì)，一字一句：“別忘了，我們并不足夠了解這個(gè)世界，冒然出手很可能帶來麻煩。”

    劉嘉濟(jì)：“表決吧，少數(shù)服從多數(shù)?！?/br>
    康文暢微微頷首，肯定道：“那就表決?！?/br>
    兩人離開。

    整個(gè)過程，他們都沒有發(fā)現(xiàn)樹頂紅葉中藏匿著的大貓。

    “稍欠警惕心。”大貓口吐人言，自言自語：“不過，以著他們的年紀(jì)，還算可以？”大貓語氣里滿是不確定，似乎因?yàn)槿鄙俦容^對象而有些摸不清標(biāo)準(zhǔn)。

    “也罷，好歹是他的學(xué)生，且看看他們的手段如何?！?/br>
    丁兆年的失蹤并沒有影響到江陵國際高中的正常教學(xué)，說到底，除開親眼看了監(jiān)控視頻的幾人以外，其他人站在旁觀者的角度審視丁兆年的失蹤，只覺得丁兆年是離校出走，還順帶涮了駱京和譚老師。

    “丁兆年這可牛逼了。”不少人嘀嘀咕咕，“連警察都涮來了。”

    有人提出聽上去還挺合理的才猜測：“你說他會不會是因?yàn)榫靵砹?，怕挨罵，所以不敢出來了？”

    “有可能，這真有可能?！?/br>
    科學(xué)世界觀下，如果不是親眼所見，誰會將丁兆年的失蹤冒然跟超自然力量聯(lián)想到一起。

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