帝青本以為自己會做局外樹做到天荒地老，奈何魔妒神樹，魔帝湮羅不知發(fā)什么瘋，居然入侵了楚青恒天界，還跟他和天道這兩個從創(chuàng)世起就安靜度日的樹和世界意識打了起來，打出了同歸于盡的最終結(jié)局。

    能活下來是僥幸，是大幸，看諸天萬界沒毀，估計帝青木被強行卸職的時候，當(dāng)時是元初帝君模式的那位尋了個新東西撐起了諸天萬界，帝青現(xiàn)在是活過來了，也失業(yè)了。

    想想失業(yè)的原因，想想自己目前的生活，改名陸正陽的帝青果斷站在魔族的敵對陣營里。

    去他的魔帝，去他的魔族，他好好一棵樹招誰惹誰了，想死能不能找個安靜角落給自己來個痛快，試圖拉諸天萬界一起狗帶是什么垃圾心態(tài)！現(xiàn)在的他那么認(rèn)真地做一個朝七晚十的普通人，都沒想去找他們報仇，居然還敢出現(xiàn)在他面前，居然還敢將他拉進這亂七八糟的黑暗領(lǐng)域小黑屋里，真當(dāng)樹急了沒法咬人嗎？！

    當(dāng)初打魔帝的時候，他可是出了二分之一的力！

    死死盯著眼前的炎魔君，陸正陽繃著臉，默默地怒了。

    而被陸正陽目光緊盯的炎魔君卻沒能認(rèn)出陸正陽的真實身份，會瞅準(zhǔn)了時機一個小黑屋將陸正陽套進來，純屬是因為現(xiàn)在的茂曦天君是這個人養(yǎng)的貓。

    炎魔君可不覺得堂堂長生茂曦天君會無緣無故跑到一個普通人的家里當(dāng)寵物貓，他又對自己的實力有著絕對的底氣，完全不怕對上茂曦天君，索性就先將陸正陽抓過來研究一下再說。

    然而，逮了人，還未等炎魔君開口嚇唬一下這個看上去柔柔弱弱的人類，這個人類卻先叫破了他的名號。

    炎魔君一臉狐疑地打量著陸正陽，直接問道：“你是誰？如何知曉本座的名號？”

    陸正陽：“呵、呵。”

    下一刻，墨綠色的枝干撕裂虛空，張牙舞爪地向著炎魔君撲去。

    他還沒有那么好心給敵對方解釋什么，帶著疑問不解化為濁氣吧！

    同是江陵國際高中高三教師組的一員，負(fù)責(zé)教授語文的孫老師完全沒有陸正陽那強大的心理承受能力以及不服就是干的氣魄。

    這節(jié)語文課，她安排的是半節(jié)課自習(xí)做閱讀理解，半節(jié)課分析講題，而她做坐鎮(zhèn)講臺，看課堂加批卷子。

    變故就在那一瞬間發(fā)生。

    作為完全正常人的孫老師，在聽到那一聲轟隆巨響連帶著教學(xué)樓都跟著顫了兩顫后，她理所當(dāng)然地想到了地震。然而，她就那么一轉(zhuǎn)頭，她就看到了顛覆的那一幕。

    比那一條成功長到了七八米的博比特蟲還要顛覆唯物主義科學(xué)世界觀。

    那是什么？哪里來的骨架子??！

    當(dāng)然，更顛覆的是，她目前正教著的這個班級，他們就像是對屋外的東西習(xí)以為常了似的，自顧自地吐槽分析，然后……然后他們就跳樓了??！

    孫老師都不記得自己有沒有發(fā)出那一聲尖叫，反正等她回過神來的時候，這個班的班長劉嘉濟正扶著她，目前班級成績最好的張一鳴則蹲在窗臺上，眼前展開了一個半透明十分科幻的cao作界面，界面上是一頭標(biāo)注了各種數(shù)字信息的骨頭龍。

    據(jù)這群學(xué)生剛才的分析和討論，這頭骨頭龍是亡靈生物，叫骨龍，還帶毒。

    ……她果然是做夢沒醒吧。

    孫老師干巴巴地笑了兩聲，抬手抹了一把臉。

    “孫老師?！眲⒓螡荒樀ǖ乇硨χ粫r傳來轟隆巨響噼啪火光水龍嘩嘩比特效還像特效的大場面，沉聲安撫道：“習(xí)慣就好?！?/br>
    骨龍都打上門了，這可不是運動會時拿大掃除當(dāng)借口就能夠搪塞過去的大場面。靈氣持續(xù)不斷復(fù)蘇的后續(xù)影響在出現(xiàn)，不是幫著捂住眼睛堵住耳朵就能夠當(dāng)做不存在。

    這樣的現(xiàn)實，早點接受為好。

    孫老師：“………………”

    她覺得，其實不用那么急著碎三觀，那唯物主義科學(xué)世界觀，修補一下，應(yīng)該還能夠繼續(xù)用的吧？

    第79章

    郭易航和施浩達(dá)聯(lián)手撐開的結(jié)界籠罩住整個cao場，馬意茗筆下不停地在結(jié)界上描繪加固結(jié)界的符文，留下一個居中指揮的班長，留下一個實在武力廢的張一鳴，再留下兩個負(fù)責(zé)治療的管佳玉和夏蘭荑守在結(jié)界外等候接應(yīng)，剩下的戰(zhàn)斗人員一窩蜂地沖進結(jié)界里，跟那頭不長眼敢打上門的骨龍噼里啪啦打了個熱鬧。

    十八局的莫斯嵐大師還算是幸運，因為他殺入戰(zhàn)局的時候，結(jié)界還沒有完全鋪陳開來。等保安處那兩個飽受陸茂曦前輩欺凌的行動組探員趕到的時候，結(jié)界已經(jīng)完成，他們被直接擋到了外面。

    在管佳玉屬于醫(yī)者溫和治愈又不容拒絕的笑容下，這兩人分頭行動，一個找到學(xué)校連校長使用廣播對全校師生進行安撫，一個通知局里，立刻往江陵國際高中派人。

    至于后續(xù)可能出現(xiàn)的人才引入計劃，這就不是他們負(fù)責(zé)的版塊了。

    講道理，這么一所學(xué)校里如果出了一個異能者，這并不稀奇，但一整個班全是異能者，這就很有問題了。

    偌大高三一班教室中，孫老師坐在講桌旁恍恍惚惚，劉嘉濟一臉沉凝地看著窗外，時不時跟負(fù)責(zé)掌握全校情報信息的張一鳴低聲交談兩句。

    “陸哥不見了。”張一鳴眉頭緊蹙，手指在半透明的cao作界面上舞動出了殘影，“根據(jù)走廊和辦公室的監(jiān)控，陸哥現(xiàn)在應(yīng)該在高三年級組辦公室才對?！?/br>
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