第74頁
2280年,人類基地。 后啟示錄時(shí)代的城市,被機(jī)器人攻擊后的40多年后,人類加快了重建的腳步。他們菌傘進(jìn)行拆除,重建了一套獨(dú)有的資源系統(tǒng),于此同時(shí),科技的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的高度。 同時(shí),人類終于有能力,回收當(dāng)時(shí)第零法則下的反動(dòng)機(jī)器人,它們被存儲在菌桿旁的平臺中,進(jìn)行分解,按照部位拆分成零件。同時(shí),為了進(jìn)一步研究,人類分為兩大部門,以玫瑰花和銀鈴花作為標(biāo)識。 玫瑰主要回收機(jī)器人的手臂和機(jī)身,而銀鈴負(fù)責(zé)回收芯片,驅(qū)動(dòng)器,以及智腦。 南安稍稍皺眉。 看來這就是玫瑰和銀鈴的雛形。 很明顯,南安發(fā)現(xiàn)在玫瑰部門,研究建立在表面之上,而銀鈴卻深入得多,這樣看來,銀鈴接觸的芯片和智腦,的確有失控的危險(xiǎn)性。 于是南安繼續(xù)往下點(diǎn)擊。 他撐著腦袋,十分專注,伴著指尖輕點(diǎn),跳轉(zhuǎn)到了2340年距離現(xiàn)在的30年前。 就見全息的投影中,這一切都消失了。 南安無法追蹤一絲一點(diǎn)的痕跡,所有的一切,在這一片土地上的建筑痕跡都被抹去了,唯一看到的,是人類城市。 它們分布在平地上,拔地而起,和現(xiàn)在幾乎無異。 南安不知為何每過十幾年,人類就能重新建造起一個(gè)全新的基地。 對于很久都沒變化過的開普勒基地來說,這的確嘆為觀止。 南安盯著看了一會(huì)兒,伸手,點(diǎn)擊了下右側(cè)的一座城市按照現(xiàn)在來說,是他們所處的玫瑰四城位置的東南側(cè),某一所銀鈴城市。 影像彈出。 南安稍稍睜大了雙眼。 就在這時(shí),一個(gè)清冷的聲音忽然傳來:你在做什么? 南安抖了抖,下意識轉(zhuǎn)頭,直接對上那雙銀色的眸子。 沒什么。南安趕緊合上電腦。 林澤的視線停留在逐漸消失的全息影像上。 南安瞅著他,有點(diǎn)局促地摸了摸手環(huán)不知道剛才的行為是不是引起他的疑心。 而林澤只是看他,南安永遠(yuǎn)不懂那雙銀瞳背后的情緒。 晚餐后,跟我去學(xué)校。他道,之前撤離的幼崽,除了被家長接走的以外,剩下都安置在這里。 南安乖巧點(diǎn)頭:好呀。 他是好久沒見過幼崽了,說不定這里的學(xué)校還可以吃餅干和糖果,畢竟是臨時(shí)安置點(diǎn),也不算那么正式。 瞬間,南安眼神亮了。 可以嗎?他想也沒想就問。 林澤瞥他一眼,反問道:你覺得呢?真的不行嘛。南安委屈噘嘴。 林澤:不可以。 南安:qwq。 于是南安只好把《小王子》塞進(jìn)背包。 順便咬著小手絹,含淚揮別糖果和曲奇。 在裝電腦時(shí),他轉(zhuǎn)頭看向坐在房間另一側(cè)的林澤,看了一會(huì)兒,直到對方視線落過來,他小聲道:謝謝。 不用道謝。林澤淡淡道,學(xué)校的老師必須配備電腦,都是統(tǒng)一配置。 南安: 依舊這么嘴硬。 他沒再說什么,把糖果還有餅干整理進(jìn)抽屜后,留了林澤給的小夜燈,然后啪嗒啪嗒跟上這個(gè)大壞蛋。 他們從住宅區(qū)坐上了擺渡車,那是長長的鐵軌,沿著1號樓開始,一圈一圈地往里行駛。 怎么說呢,南安覺得這個(gè)住宅區(qū)很像一個(gè)小型城市。 好像只要居住在里面,就可以滿足日常的一切需要,無論是學(xué)校,還是診所,超市,都配備十分全面。 這是基地的新規(guī)劃區(qū)。林澤像是知道南安在想什么,之后會(huì)運(yùn)用到地下基地。 南安:規(guī)劃區(qū)? 林澤:對,基地正在擴(kuò)建,以應(yīng)對之后的太陽風(fēng)和紫外線侵襲。 那現(xiàn)在的基地南安說著忽然住嘴,意識到他如果作為玫瑰居民,不會(huì)這樣的無知。于是他換了問法:會(huì)有什么弊端嗎? 提高資源利用率。林澤說,現(xiàn)在的地下基地,只用于緊急避險(xiǎn),但出生率增加,需要進(jìn)一步開發(fā)空間。 哦 南安歪著腦袋思考了一會(huì)兒,最后得出結(jié)論,應(yīng)該是地上的人類住滿了,得挪到地下去,到學(xué)校的時(shí)候是晚上九點(diǎn)。 南安跟著林澤進(jìn)校園的時(shí)候,高年級的幼崽正在晚讀,而低年級幼崽則在睡覺。 按照常理來說,這個(gè)時(shí)間段的幼崽,都需要進(jìn)行休息。 但對于高年級幼崽來說,他們馬上面臨第一次選拔考試,只有通過了,才能繼續(xù)在這里念書,等待一年后的基地選拔。 于是南安見到了很多帶著批注的電子試卷。 它們一張張堆疊在一起,卻帶著電子的屏幕,輕薄如蟬翼記錄題型,錯(cuò)誤率,以及需要注意的知識點(diǎn)。 而剩下沒有帶批注的,都放在一旁。 南安看到機(jī)器人正在飛速批改,同時(shí)記錄到電腦上。 機(jī)器人先生。南安忍不住開口,這是高年級今天的作業(yè)? --