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尤其是被萬人迷喜歡上。 夏陽只管表達(dá)自己的熱情,卻不管他的熱情會(huì)給邵銘帶來多大的麻煩。 本來好好的生活,就因?yàn)楸蝗讼矚g,平靜就被打破了。 真是好慘一白月光! 邵銘從祝童回座位起,余光就一直注意著他。 被無聲地凝視了好一會(huì)兒之后,他終于忍無可忍,轉(zhuǎn)頭想問問這人隔著一條過道看著他究竟有什么想說的,結(jié)果對(duì)上了一雙充滿了同情的眼睛。 邵銘: 他在同情誰? 邵銘忍不住失笑。 這人一個(gè)剛剛被污蔑被打吐血進(jìn)了醫(yī)院的人,到底哪兒來的精力同情別人? 他單手撐頭看著祝童,正想說點(diǎn)兒什么,忽然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)。 一條過道加一個(gè)座位的距離。 話說輕了聽不見,話說重了周圍全都聽得見。 他頓了一會(huì)兒,還是沒開口。 要是祝童的座位還在他旁邊就方便多了。 邵銘想。 忽然意識(shí)到自己想了什么,邵銘驀地怔了怔。 明明是因?yàn)樗M虐炎话嶙叩摹?/br> 也是他不想要有同桌的。 他現(xiàn)在這是后悔了嗎? 他忽然就笑了一下,連他自己也不知道為什么突然發(fā)笑。 倒是祝童被他的笑容一晃,猛地回過神,眨眨眼收回了視線。 但是前面的一幕已經(jīng)被定格了。 有人拍了照發(fā)到了部分女生私下拉的小群里。 【眉目傳情,他們倆絕對(duì)有事!!】 【我就說之前的事是兩個(gè)人爭(zhēng)風(fēng)吃醋吧?不過顯然,我們的新同學(xué)完勝!】 【但是祝童的座位怎么還不搬回去?隔著一條過道調(diào)情是什么奇怪的play?】 【學(xué)神你單手撐頭盯算什么本事?人家的課桌又不會(huì)長(zhǎng)腿跑回去!】 【真想給他倆把桌子靠回去】 祝童隱約聽到教室里有一陣突發(fā)的sao動(dòng)。 他下意識(shí)抬眼,看了看周圍。 sao亂沒看到,倒是收獲了幾道偷偷看過來還意味不明的視線。 ? 還不等他反應(yīng)過來,那幾個(gè)人又迅速移開了視線。 很快時(shí)溫書也走進(jìn)教室了。 祝童迅速拿出課本,專心上課。 邵銘一直時(shí)有時(shí)無地盯著他,見他一臉認(rèn)真,興味地想:倒還真的很愛學(xué)習(xí)。 模擬考在即,但因?yàn)椴皇侵匾目荚?,除了班主任,各位任課老師也沒太當(dāng)回事,該上課就上課,沒給學(xué)生多余的復(fù)習(xí)時(shí)間。 這可苦了祝小少爺。 只能自己抽時(shí)間偷偷復(fù)習(xí)。 他背了一晚上的化學(xué)方程式,結(jié)果第二天早上的英語課有點(diǎn)犯困。 英語老師是個(gè)剛?cè)肼毜哪贻p女老師,講課的時(shí)候總喜歡在兩邊的過道里轉(zhuǎn)悠,這會(huì)兒剛好走到了祝童的座位旁邊。 他看著祝童雙手撐著課桌腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)地釣魚,忽然用手指在他桌角的位置輕輕叩了叩。 祝童被一陣輕叩聲驚醒。 抬頭看向身邊的陰影。 他睡眼惺忪,神態(tài)慵懶,眼角因?yàn)橐辉缟系墓愤€殘留著一點(diǎn)濕潤(rùn),茫然無辜地看著打擾他睡眠的人。 像一只懵懂的小獸。 年輕的英語老師猝不及防遭受可愛暴擊,竟然對(duì)自己叫醒他生出了一點(diǎn)詭異的罪惡感。 她忍不住笑了笑,維持住老師的矜持,這位同學(xué),你讀一下課文的第一段。 正好醒醒瞌睡。 祝童眨了一下眼睛,反應(yīng)慢了半拍又把眼睛瞪大,拿起課本看了看,哦,好。 這副強(qiáng)打精神的模樣逗笑了周圍好些人。 邵銘也忍不住彎唇,正想替他解圍,祝童已經(jīng)開口了。 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),閱讀流利。 很長(zhǎng)的一段話他一口氣讀完沒有一絲卡頓,懶懶的聲音在安靜下來的教室里異常清晰。 一個(gè)自然段讀完,教室里發(fā)出一片驚嘆。 難道祝童還是個(gè)隱形學(xué)霸? 他開學(xué)要求和邵銘做同桌真的是為了學(xué)習(xí)? 英語老師也是一臉驚訝,她笑了笑道:讀的很不錯(cuò),雖然我們今天學(xué)的不是這篇文。 祝童: 噗。 哈哈。 驚嘆聲變成了善意的低笑聲。 沒事,坐下吧。英語老師安慰了他一下,又對(duì)其他人道:早上確實(shí)容易犯困,都打起精神來。 說著人已經(jīng)走向了講臺(tái)。 祝童第一次把尷尬兩個(gè)字列入了人生詞典,又緊張自己打瞌睡會(huì)不會(huì)影響白月光的好感度,下意識(shí)朝旁邊看過去。 邵銘也正看著他,見他看過來,一臉微笑道:讀的很不錯(cuò)。 祝童: 死了算了。 幾天后,學(xué)校突擊模擬考。 第一門課考的數(shù)學(xué)。 經(jīng)過幾天的不懈努力,祝童覺得自己在學(xué)習(xí)上小有成就。 為了任務(wù)。 用成績(jī)證明自己。 他非常有信心地拿起筆,填上班級(jí)姓名,開始看第一題。 然后,筆停住了。 -------------------- --