祝童懊惱地揉了揉額角。

    等邵銘他們放了餐盤回來(lái)，四個(gè)人一起往教室走。

    路上羅索幾次把視線落在祝童身上，最后還是沒(méi)敢開口。

    那個(gè)秦俊宏到底是什么人?

    哥，你說(shuō)的那個(gè)秦俊宏到底是誰(shuí)啊?

    食堂里，周瑞也有一樣的困惑。

    周隨還沒(méi)從祝童剛剛冷硬的態(tài)度中緩過(guò)神來(lái)，聞言道：你不用管。

    周瑞頓時(shí)不滿道：不用管你還叫我去和祝童套近乎?我最討厭跟祝童那種人說(shuō)話，整天不可一世高高在上的樣子，搞的像是有多了不起似的，你還讓我來(lái)跟他道歉，你看他領(lǐng)你的情嗎?

    周隨沉眸道：他家里有錢，就是了不起。

    周瑞嗤道：有錢怎么了?看他那副短命的樣子，再多的錢他也享受不了。

    周圍圍觀的人在祝童他們離開之后也陸續(xù)散了，周隨也并沒(méi)有覺(jué)得弟弟說(shuō)出的這種話有什么不對(duì)。

    他看著祝童他們離開的方向笑了笑，心想：他享受不了，有人可以替他享啊。

    三班教室，祝童回座位之后，還是聯(lián)系了劉叔。

    秦俊宏找來(lái)的人，還是讓人盯著比較放心。

    之后又給祝莘發(fā)了消息。

    這次祝莘回消息比較慢，過(guò)了一節(jié)課祝童才收到她的回復(fù)。

    正想給她回信，胃部突然一陣痙攣。

    祝童條件反射身體一僵。

    頓了一會(huì)兒，他不太確定地問(wèn)系統(tǒng)：好感度突破30%，是可以預(yù)防小病小災(zāi)的吧?

    系統(tǒng)：你還沒(méi)有突破30%，獎(jiǎng)勵(lì)未能發(fā)放。

    祝童的心頓時(shí)涼了半截兒。

    他就只差1%!

    他抱著最后的希望，我就只吃了兩口。

    系統(tǒng)：你曾經(jīng)只是平地摔了一跤，然后骨折了。

    祝童痛苦道：你為什么不早提醒我?

    系統(tǒng)道：我提醒你你會(huì)把吃進(jìn)去的土豆絲吐出來(lái)嗎?

    因?yàn)轶w質(zhì)原因，祝童的胃疼只在于他吃沒(méi)吃辣，一口兩口根本沒(méi)區(qū)別。

    祝童絕望了。

    又一陣痙攣之后，熟悉的疼痛開始蔓延，祝童心徹底涼了，心道：完了。

    邵銘覺(jué)得他的同桌今天有點(diǎn)奇怪。

    非常奇怪。

    從食堂里回來(lái)之后，就一句話都沒(méi)說(shuō)過(guò)。

    平時(shí)最愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)人，一晚上竟然一道題都沒(méi)做。

    他第一節(jié)課頻繁地盯著手機(jī)，像是在等誰(shuí)的消息。

    第二節(jié)課不看手機(jī)了，開始趴在桌上睡覺(jué)。

    睡到第二節(jié)課間都沒(méi)醒。

    是心情不好嗎?

    邵銘側(cè)頭看著他同桌的后腦勺，不覺(jué)皺了皺眉。

    是因?yàn)槭程美镉龅降哪莾蓚€(gè)人?

    那人提到了祝童的哥哥。

    雖然祝童否認(rèn)了。

    但如果那個(gè)叫秦俊宏的跟他沒(méi)什么關(guān)系?他怎么會(huì)是那樣的反應(yīng)?

    如果真是他哥，又為什么不同姓?

    邵銘心里有了一個(gè)猜測(cè)。

    這時(shí)前排有一個(gè)女生走過(guò)來(lái)收作業(yè)，看著埋頭趴在課桌上的人臉上有些犯難。

    祝童?

    女生輕輕叫了一聲。

    祝童沒(méi)動(dòng)。

    邵銘偏頭看過(guò)去，他同桌似乎睡得很熟。

    女生見(jiàn)他像見(jiàn)了救星，低聲道：那個(gè)你們兩個(gè)的物理練習(xí)冊(cè)寫了嗎?要交了。

    邵銘看了眼祝童桌角一摞書里面夾著的一本練習(xí)冊(cè)，伸手替他取了出來(lái)。

    遞給女生的時(shí)候，忽然聽到了一聲很低的□□?

    邵銘懷疑自己聽錯(cuò)了，低頭看向他同桌：祝童?

    依舊沒(méi)有回應(yīng)。

    邵銘心里微緊，雙手?jǐn)堊∷募?，想把人扶起?lái)。

    祝童頓時(shí)一聲痛呼：疼

    像壓抑了許久的一聲低鳴。

    邵銘把人扶正，頓時(shí)臉色一變。

    剛剛趴在課桌上像是在睡覺(jué)的人，不知道什么時(shí)候已經(jīng)滿頭大汗。

    他一手緊緊捂著肚子，眉頭緊緊擰在一起，臉色慘白。

    邵銘呼吸一窒。

    剛剛收作業(yè)的女生也察覺(jué)到了不對(duì)勁，驚了一聲，擔(dān)心道：他怎么了

    話音未落，邵銘已經(jīng)起身，把祝童的椅子往后面拉了一截，低身把人打橫抱起。

    唐暖剛聽到動(dòng)靜轉(zhuǎn)身，只聽到一聲班長(zhǎng)，幫忙請(qǐng)假。

    然后說(shuō)話的人已經(jīng)抱著他同桌從教室后門沖出去了。

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    第31章 醫(yī)院

    晚自習(xí)的課間, 學(xué)生最主要的活動(dòng)就是前后左右的交流。

    教室后門突然有人抱著一個(gè)人出去，簡(jiǎn)直人形劇集播放器，瞬間吸引了全班的注意。

    連走廊上走動(dòng)的其他班級(jí)的學(xué)生也注意到了。

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