小學(xué)門口。

    周然擔(dān)憂道：“嫂子，我和你一起去吧，有什么事也多一個幫手?！?/br>
    “好啦，你快回去吧，老三還等著你回去?！?/br>
    “店里那點(diǎn)事他都管不好，我要他干嘛？”

    “學(xué)校這邊也是小事，我一個人行的，放心吧?！?/br>
    舒語好說歹說把她勸走，把自行車放在門衛(wèi)室，請那里的大爺暫時幫她照看著，然后把寧寧送到班里，帶著小瑾去辦公室找他的老師林夏了解一下具體情況。

    走進(jìn)辦公室的時候，林老師在整理教案，看到她的身影起身走過來。

    “小瑾mama你來啦！”

    舒語：“林老師你好，我聽說沈文瑾在學(xué)校出了點(diǎn)事，我過來問一下具體情況?！?/br>
    “小瑾，你們待會是語文課吧，語文老師可喜歡你了，你不在她會不高興的?！?/br>
    小瑾不安的看著mama，舒語揉了揉他的頭：“沒事兒，這里交給mama，別讓你的語文老師等久了?！?/br>
    和林老師一起把他送到辦公室門口，看著他往教室跑去，把目光轉(zhuǎn)向林老師：“林老師？”

    “我們這邊說。”

    林老師把她帶到一個小會議室，又出去外面給她倒了一杯水，坐在對面椅子上。

    “小瑾mama，我知道小瑾可能和你說過他在學(xué)校發(fā)生的事，我擔(dān)心他年紀(jì)小，有些事情說不清楚，我把事情和你詳細(xì)說一下，有什么問題我們好解決。”

    “好，我也是這樣想的。”

    這件事其實(shí)一點(diǎn)也不復(fù)雜，小瑾班里有個叫胡東的孩子，比較調(diào)皮。再加上家里長輩寵愛，性格比較霸道。小瑾又是那種別人家的孩子，成績好、乖巧又聰明，老師經(jīng)常拿他和其他同學(xué)作對比。

    這下子捅了胡東的馬蜂窩，以前他是人群的焦點(diǎn)、是所有孩子羨慕的對象，現(xiàn)在他的位置被人占了，如何能罷休，平時就喜歡對小瑾言語攻擊，那時候沒有涉及舒語，小瑾就不搭理他。

    他年紀(jì)小，只敢在言語上占便宜，還有就是在桌面上涂涂畫畫，搞些小動作。沒想到他回家之后，聽到他媽何娣在抱怨開早餐店的小賤人怎么樣怎么樣的，他一想，他媽說的不就是他的同班同學(xué)沈文瑾的mama嗎？

    呵，沈文瑾，這下讓他抓到把柄了吧，有你好看的。

    他回到學(xué)校以后，特意跑到小瑾面前，這次不和以前一樣說他是內(nèi).jian，愛打小報(bào)告，直接把他媽在家里罵舒語的話一股腦全說出來，小瑾當(dāng)時就生氣了，罵他，他可以忍受，但是罵mama不行。

    于是兩人你一拳我一腳的動起手來，同學(xué)看事情越鬧越大就跑辦公室找班主任過來，兩人被林夏訓(xùn)斥一頓，并且要求他們各自把家長叫來。

    舒語聽完事情的經(jīng)過，眉頭緊蹙，小瑾在學(xué)校被其他小朋友排斥的事情他并不知情，要不是這次老師要求請家長，這件事不知道還要瞞她多久。

    “林老師，小瑾從來沒有和我說過他在學(xué)校被欺負(fù)的事情。”

    林老師愧疚道“抱歉，我們也是這次事情發(fā)生之后才了解到的，這件事是我們的失誤?！?/br>
    舒語知道這件事也不能全怪老師，畢竟有人的地方就有江湖。

    其實(shí)也猜得到這個小學(xué)會分小團(tuán)體，不說其他，就拿大院孩子和其他外來的孩子來說，彼此之間都會下意識區(qū)分開來，這是一種習(xí)慣性思維分類，就算孩子不懂，他們的家長也會在家里叨咕，聽多了，心里就劃線了。

    “林老師，胡東家長是個什么情況？”

    所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛，她先了解一下對方家長情況，待會談話的時候好掌握主動權(quán)。

    林老師：“胡東爸爸是機(jī)械廠的員工，mama沒工作，在家里照顧老人孩子?！?/br>
    哦，關(guān)系戶啊。

    “他們分別叫什么名字??？我在機(jī)械廠認(rèn)識幾個人，要是解決不好我請他們幫忙說和說和?！?/br>
    說和那是不可能的，她不上去撕了他們算是好的了，孩子都管不好。

    總不能敵人知道她，而她對敵人毫無所知吧。

    “胡東爸爸叫胡山，mama叫何娣?！?/br>
    兩人正說著話，外面響起一陣吵鬧聲：“林老師，快把打我兒子的小畜生交出來，我弄死他。”

    兩人對視一眼，同時起身朝外面走去，外面那婦人還在罵罵咧咧，嘴里不干不凈的。

    見到舒語，她先是一愣，而后怒罵：“小賤人，你就是那個小畜生的媽？我打死你?！?/br>
    舒語臉上不動聲色，心里卻是在想她果然認(rèn)識自己，她從哪里招來這號人？

    “小賤人罵誰？”

    “小賤人罵你?！?/br>
    舒語笑著點(diǎn)頭：“唉，對，小賤人罵我。”

    “我艸你妹，我撕了你?！?/br>
    邊罵邊竄上來拽舒語頭發(fā)，舒語一邊躲開她一邊嘴嗨：“先不說我媽只有我一個閨女，關(guān)鍵是你沒那能力啊！”

    林老師：“！”你在說什么？

    何娣被她這話氣得直發(fā)抖，徹底發(fā)瘋了，手腳對著舒語就是一通亂砸，好幾個幫忙的老師都被抓傷了。

    舒語被鬧得不耐煩，本來還顧及這里是學(xué)校，影響不好，眼瞧著她越來越來勁，直接過肩摔把她摔在地上，坐在她背上，聽她哇哇大叫。

    扭住她的手臂：“冷靜沒，沒有就繼續(xù)躺地上冷靜。”

    周圍老師：“......”你這樣，一般人冷靜不下來。

    第26章

    被壓得動彈不得的何娣痛呼不停，嘴里臟話連篇，不停在地上掙扎，試圖擺脫舒語的控制。

    見她掙扎的實(shí)在厲害，舒語又將她的手臂向后掰了一點(diǎn)，身體前傾，多出來的手按住她的肩膀，把她死死按在地上。

    何娣：“?。。?！”

    她的哭嚎聲響徹整個學(xué)校，引得許多上課的孩子頻頻伸著脖子看。

    老師們覺著繼續(xù)鬧下去，不僅對學(xué)校影響不好，還影響孩子們上課，就上前勸解，試圖把兩人分離開。

    “舒女士，咋們有什么話好好說，你先把人放開吧?！?/br>
    “對對，小瑾mama，你冷靜點(diǎn)，我們是來解決問題的，不是制造問題的?！?/br>
    班主任林老師很茫然，她只是想找家長聊一下孩子的問題，順便把他們的隔閡解除，這還沒開始談，兩個家長就打起來，還有和解的可能嗎？

    “我很冷靜。”林老師的面子舒語還是給的，不過也沒有放開壓制何娣的手，眼神瞟向地上的人：“是她不冷靜，她想找我麻煩。”

    其他老師又去勸解何娣。

    她也意識到自己不是舒語的對手，而且舒語下手豪不留情，她慣用的撒潑打滾那一套在她這里根本行不通，于是逐漸冷靜下來。

    這也是個欺軟怕硬的主，瞅著舒語比她更狠、更強(qiáng)硬，加上在場的老師都給她臺階了，自然就順著下來了。

    “你讓她滾下來?！?/br>
    林老師瞧她認(rèn)慫了，趕緊伸手拉住舒語的手臂。

    “小瑾mama，你先起來，孩子們都在上課，不好影響他們?！闭f著她就拉起舒語，隔在兩人中間，朝旁邊的老師使了一個眼色，示意她趕緊把何娣拉到一邊，免得兩人再發(fā)生沖突。

    舒語也沒掙扎，由著她拉開自己。

    “小瑾mama，剛才胡東mama說話確實(shí)不妥當(dāng)，你別跟她一般見識?！绷掷蠋煂⑺龓У絼偛耪勗挼霓k公室，又給她端了一杯水：“消消氣?！?/br>
    “我相信你和胡東mama都是想解決問題，既然雙方都有這個意愿，那大家就一起努力把這件事解決了，省得一直掛心上，彼此都不舒坦?！?/br>
    舒語：“我行，可是她不行?。　?/br>
    林老師：“！”我檢討，我臟了。

    “胡東mama也是太關(guān)心孩子，才會亂來的?！?/br>
    林老師說著話，目光卻頻頻往外望去，擔(dān)心其他老師沒有把何娣安撫好，畢竟她才是胡東和沈文瑾的班主任，他們兩個出現(xiàn)問題，她要負(fù)主要責(zé)任，這件事鬧大對她個人的影響也不好。

    她人在這，心卻不在，舒語道：“林老師你出去看看吧，我在這里沒事?！彼_實(shí)沒什么問題，胡東mama不能解決問題，那就把他爸爸叫來，無論誰來，她都無所謂。

    林老師感激道：“謝謝你的體諒，那你在這坐會兒，我待會過來找你?！?/br>
    .

    主任辦公室。

    何娣坐在舒語正對面，眼睛狠狠的盯住她，仿佛下一秒就要沖上來把她撕了。

    舒語轉(zhuǎn)開眼睛，不甩她，累得慌，有本事就跳過桌子來和她打一架，眼神戲那么多，有屁用。

    雖然林老師極力避免這件事擴(kuò)大，但還是被教導(dǎo)主任知道了，他認(rèn)為這件事性質(zhì)惡劣，要把它列為典型。

    教導(dǎo)主任姓陳，是個嚴(yán)肅的老頭，一是一、二是二的，老古板一個。估計(jì)是教導(dǎo)主任當(dāng)多了，喜歡發(fā)號施令。

    他嚴(yán)肅的說：“這件事我也大致了解了?！卑涯抗膺f向何娣：“胡東說同學(xué)壞話、欺負(fù)同學(xué)確實(shí)不對，應(yīng)該道歉，但是，”

    又把話題轉(zhuǎn)到舒語身上：“沈文瑾同學(xué)本身也有很大的問題，據(jù)說他平時性格孤僻、不合群，而且他隨隨便便對同學(xué)動手的行為十分惡劣，他不僅要道歉，還要檢討自己?！?/br>
    “還有舒女士，據(jù)了解，你在縣里開了一個店，你的工作確實(shí)不體面，不怪何女士說你?！彼€拿何娣來舉例子：“這一點(diǎn)我覺得何女士就做得很好，在家里相夫教子、侍奉長輩，你可以學(xué)習(xí)一下?！?/br>
    何娣神情得意的瞥向舒語，我罵你，你動手打我，現(xiàn)在不止我一個人說了，看你怎么辦？

    舒語控制住想發(fā)火的欲望，不斷告訴自己這里是學(xué)校、這里是學(xué)校，鬧起來對小瑾他們的影響不好，會破壞他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，她選擇不說話。

    陳主任以為自己說服她了，接著又說：“女人就在家照顧老人、看好孩子就行，打拼掙錢的事情就交給男人來做，你們女人瞎折騰什么？”

    舒語：艸，忍不住了。

    “陳老師，我不贊同你說的。”

    “首先，我覺得我的兒子沈文瑾，受到迫害時會反抗、會還手這個行為沒有錯，而且我很高興他懂得反抗，我認(rèn)為我需要教會他的是：不能只靠武力解決問題，要理智、要動腦子?！?/br>
    “只要他沒有違法犯罪、沒有傷及他人、沒有違背倫理道德，并且他的自我保護(hù)合理合法合情的時候，我將永遠(yuǎn)站在他那邊，因?yàn)槲沂撬哪赣H。”

    “其次，我并不認(rèn)為我開店是一件丟人的事，我不偷不搶不害人，憑自己本事吃飯，國家法律都沒管我，其他人就更沒資格管我?！北緛硭窍胝f關(guān)你什么事，就你長嘴，普信男。

    “您不愧是當(dāng)教導(dǎo)主任的，有文化有學(xué)識，國家都在提倡男女平等，你對男女平等的理解最透徹，你是這個?！?/br>
    給他豎大拇指。

    被她一通搶白，明著夸獎實(shí)則暗諷的陳主任惱怒道：“你簡直胡攪蠻纏、不可理喻?！彼?dāng)了這么多年教導(dǎo)主任，還是第一次被人這樣嘲諷，還是一個女人。

    “真真是唯女子與小人難養(yǎng)也?！?/br>
    舒語翻了一個白眼，無語道：“陳主任，我不是來跟你爭論的，我是來解決問題的。實(shí)在不行，我跟何女士私下解決，行嗎？”

    你既然不行，那我就自己來。