廢太子的念頭起來(lái)了，卻不是立刻一拍腦袋就能做的。

    天時(shí)、地利、人和無(wú)一不可缺，胤礽的黨羽會(huì)不會(huì)反撲？其他的幾個(gè)兒子有何反應(yīng)？朝中動(dòng)蕩要如何平息？

    諸如此類，有太多問(wèn)題要思考。

    康熙更要面對(duì)一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

    廢掉胤礽又該選誰(shuí)做繼承者呢？如何保證這個(gè)新選的儲(chǔ)君不重蹈覆轍？

    “皇上，雍郡王求見?！?/br>
    梁九功的通傳聲，打破了乾清宮死寂。

    這句話也讓康熙精神一震。

    正所謂來(lái)得早，不如來(lái)得巧。一種前所未有的想法，從此刻開始萌生。

    康熙下意識(shí)調(diào)整了坐姿，正襟危坐著說(shuō)，“傳他進(jìn)來(lái)?！?/br>
    武拂衣進(jìn)殿。

    今天，是來(lái)呈上大清的第一塊自制懷表。由于她接連參加葬禮，制作懷表進(jìn)度比預(yù)計(jì)慢了十來(lái)天。

    入內(nèi)，敏銳地察覺情況有變。

    康熙瞧四阿哥的眼神與以往不同，更多了幾分審視，那是在做某種重大決定前的觀察。

    “兒臣給汗阿瑪請(qǐng)安?！?/br>
    武拂衣暗暗警醒，但表面上似乎毫無(wú)所查，與往日表現(xiàn)得一模一樣。

    “平身?！?/br>
    康熙打量著老四，是有好些日子沒瞧見他。

    老四不用上朝，本來(lái)面上還領(lǐng)了一份給胤祥修宅子的差事，而十三阿哥府落成后，他的工作也就是做完了。

    近期，聽說(shuō)人在自鳴鐘處搗鼓零件，是從十月初就一頭扎了進(jìn)去。

    除了在常寧、福全的葬禮上露過(guò)面，平時(shí)請(qǐng)安問(wèn)候折子不斷，卻沒瞧著他往人堆里湊。

    康熙不咸不淡地說(shuō)，“朕可算是瞧見你出洞了，可是帶來(lái)了好消息？”

    “幸不辱命，兒臣制作出了的鐘表一塊，立刻前來(lái)呈于汗阿瑪御覽?！?/br>
    武拂衣當(dāng)做沒聽出康熙的語(yǔ)氣有異。這段時(shí)間皇上接連死了兩個(gè)老兄弟，心情不好陰陽(yáng)怪氣也正常。

    這就將懷表遞給梁九功轉(zhuǎn)交。

    康熙接來(lái)細(xì)看，發(fā)現(xiàn)這小玩意甚是精巧。

    從表蓋、表盤、指針無(wú)一不做工精細(xì)，其上標(biāo)著十二時(shí)辰的刻度，而被一根細(xì)金鏈子穿著表頭。

    這個(gè)發(fā)明讓人內(nèi)心歡喜，別小看一塊表，卻讓人覺得揚(yáng)眉吐氣。

    自鳴鐘從西洋購(gòu)買得來(lái)，而設(shè)立內(nèi)務(wù)府制鐘處好些年了，也不見一件像樣的新作品問(wèn)世。

    那些匠人照葫蘆畫瓢，但根本沒有技術(shù)突破，無(wú)法制作出一刻不差的大鐘。老四一出手，便知有沒有。青出于藍(lán)勝于藍(lán)，可不就立刻把西洋笨鐘給比下去了。

    對(duì)比自鳴鐘與人一般大，手上的懷表比巴掌還要小。

    由大到小的改變，濃縮的不僅僅是工藝，還有對(duì)于鐘表原理的極致認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

    可謂量變引起質(zhì)變。

    雖然心中稱贊不易，但臉上毫不顯露分毫。

    康熙輕輕撫摸了表蓋，立刻它放到了書案上。似乎一塊表不值得他獎(jiǎng)賞什么。

    他嚴(yán)肅地問(wèn)，“你在制鐘處兩個(gè)月，該不就是弄出這個(gè)小玩意吧？還做了其他正經(jīng)事嗎？”

    這問(wèn)話的語(yǔ)氣嚴(yán)厲，意思很明顯了。

    若是雍郡王給不出其他說(shuō)法，搞鐘表像是玩物喪志了。

    武拂衣當(dāng)然有備而來(lái)，取出了『論實(shí)驗(yàn)課的重要性』折子。

    “陸放翁說(shuō)得好，‘紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行’。兒臣以為理學(xué)院不妨增添一門實(shí)驗(yàn)課，可以從鐘表原理觀測(cè)開始?！?/br>
    康熙接過(guò)折子讀了起來(lái)，其上提到的實(shí)驗(yàn)課當(dāng)然不只拆卸、拼裝鐘表零件。

    如果說(shuō)鐘表尚會(huì)被認(rèn)為是奇巧yin技，但利用數(shù)理格物對(duì)于修建堤壩防洪泄洪的幫助，那就是傳統(tǒng)意義上的重要民生議題了。

    搞模型，預(yù)演防洪實(shí)驗(yàn)等等，折子里提出了諸如此類的想法。

    歸根到底，實(shí)驗(yàn)課是訓(xùn)練一種思維，讓理學(xué)院的學(xué)生們?cè)趧?dòng)手cao作的過(guò)程中擺脫泛泛空談。

    老四，是做實(shí)事的。

    比起太子的放縱享受，老八的籠絡(luò)朝臣，老四腳踏實(shí)地的實(shí)干精神很難不令人欣慰。

    康熙再次堅(jiān)定了這一想法?！斑€有幾天就過(guò)年封印了，今年你就放個(gè)小假。明年春節(jié)后，你去工部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哪怕免了你去上課，你也不能閑著?！?/br>
    武拂衣卻不想去。

    她這人有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不忘初衷，初衷之一，不早起參加朝會(huì)。

    康熙尚未看出面前這人的躲懶想法，想到老八籠絡(luò)朝臣，也是加了一句。

    “早朝，你倒是不必來(lái)，給朕專心閱覽工部的卷宗就行。土木水利、機(jī)械制作、礦冶開采等等，每一項(xiàng)都給瞧瞧有哪些需要改進(jìn)的?！?/br>
    至于理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課，是必須搞起來(lái)。

    但誰(shuí)做老師，還要斟酌一番。讓老四上場(chǎng)固然可行，卻有令人擔(dān)憂的部分。

    此刻，康熙并非擔(dān)憂老四做實(shí)驗(yàn)課的夫子，能把一眾學(xué)生給收入囊中。

    他在cao心另一件事，老四的折子固然傳達(dá)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的精神，但也透出一個(gè)傾向。

    以老四嚴(yán)厲的性子，會(huì)不會(huì)給學(xué)生們過(guò)大的壓力，迫使一群人不得不跟著他學(xué)會(huì)拆家了？

    老四在折子上寫了，不勞汗阿瑪cao心，是在制鐘處把實(shí)驗(yàn)課的教具都給準(zhǔn)備妥當(dāng)了。

    康熙卻持保留意見。

    這一回老四給準(zhǔn)備好了鐘表實(shí)驗(yàn)用具，但下一次指不定要學(xué)生自備器材。宗親王公、朝中大員，會(huì)不會(huì)向他來(lái)投訴老四？

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