除此之外，還有他們每個(gè)人的職務(wù)，謝泉在現(xiàn)實(shí)世界是醫(yī)學(xué)生，所以擔(dān)任校醫(yī)，殷霖是某個(gè)化學(xué)研究院的，擔(dān)任化學(xué)老師也合理。

    可思悠是娛樂(lè)圈經(jīng)紀(jì)人，卻是體育老師，難道因?yàn)槟艽蚣?，體力好?

    他和江霽初也能打，體力也好，難道因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，江霽初又和他綁定生死簿?

    謝寄搖搖頭，職務(wù)的重要性并非體現(xiàn)在這方面，具體作用還得明天搜一搜才知道。

    他以前參與的多劇情關(guān)卡也會(huì)有npc跳出來(lái)解說(shuō)，一般情況下，進(jìn)入關(guān)卡場(chǎng)景的時(shí)候就會(huì)公布多劇情的模式，要么主場(chǎng)景為中轉(zhuǎn)站，他們按時(shí)跳轉(zhuǎn)到其他分線場(chǎng)景，要么所有支線集中在一個(gè)場(chǎng)景里。

    現(xiàn)在的情況顯然屬于第二種。

    學(xué)校中存有一個(gè)主要boss，以及其它數(shù)個(gè)分線boss，不知道會(huì)有幾個(gè)分線boss，按他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，最多是五個(gè)。

    謝寄在聽(tīng)到每日排名獎(jiǎng)勵(lì)是殺、yin、妄、酒的弱點(diǎn)后就沒(méi)了走支線的興致，反正全是老熟人，誰(shuí)還不知道誰(shuí)。

    對(duì)他而言重要的不是獎(jiǎng)勵(lì)，甚至不是怎么通關(guān)，女王特地開(kāi)啟多劇情關(guān)卡，里面肯定藏著陰謀

    稍微整合過(guò)已知線索，謝寄早早睡下。

    晚上風(fēng)平浪靜，二十四個(gè)人全部存活。

    第二日的起床鈴準(zhǔn)點(diǎn)敲響，兩千余師生同時(shí)從床上坐起來(lái)，臨近宿舍樓盡是一片兵荒馬亂。

    第五層，正式開(kāi)始。

    鳴升高級(jí)中學(xué)的高中生有早自習(xí)，起床鈴設(shè)定在六點(diǎn)，恰好和謝寄的作息對(duì)上。

    昨天秘書送來(lái)的工作裝是一套嚴(yán)肅正經(jīng)的西裝，還有一塊刻有職務(wù)的長(zhǎng)條形金屬胸牌，上面烙金燙了教導(dǎo)主任四個(gè)字，江霽初的胸牌則是燙了教導(dǎo)主任助理。

    江霽初一個(gè)大學(xué)生，又是學(xué)藝術(shù)的，常服都是寬松款，領(lǐng)帶都沒(méi)學(xué)過(guò)怎么打，還是謝寄手把手現(xiàn)教。

    藝術(shù)家同學(xué)不太習(xí)慣這種束縛性強(qiáng)的衣著，怎么都覺(jué)得別扭，奈何學(xué)校要求，只能不高興地冷著一張臉，尋思找到boss怎么打回來(lái)。

    離開(kāi)宿舍后，謝寄又掏出手機(jī)，還是沒(méi)有信號(hào)。

    看來(lái)隔絕信號(hào)的不是宿舍樓，而是這所學(xué)校。

    二人吃過(guò)早飯，先去辦公室了解了每天的工作任務(wù)。

    作為高二年級(jí)組年級(jí)主任，謝寄需要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理本級(jí)教師、傳達(dá)學(xué)校下達(dá)的相關(guān)信息、抓常規(guī)校風(fēng)校紀(jì)等，而江霽初則只需要協(xié)助他工作。

    他翻了翻任務(wù)表，覺(jué)得近期最重要的一項(xiàng)工作就是后天的期中考試，試卷已經(jīng)出好封存，就等時(shí)間一到考試。

    左右沒(méi)什么必須待在辦公室的理由，他帶著江霽初開(kāi)始探索學(xué)校地圖。

    巡邏檢查是否有學(xué)生逃課、上課有沒(méi)有玩手機(jī)、教師的上課情況也是教導(dǎo)主任工作之一嘛。

    鳴升高級(jí)中學(xué)高二高三文理分科，每科六個(gè)班，一個(gè)年級(jí)十二個(gè)班，加上一年級(jí)的十二個(gè)班，總共有三十六個(gè)班級(jí)，每班學(xué)生五十名左右，學(xué)生總數(shù)近兩千。

    基礎(chǔ)設(shè)施齊全，該有的建筑全都有，謝寄一路看過(guò)來(lái)，體育館和藝術(shù)館是相對(duì)而言較新的兩棟樓，像不怎么用。

    基本摸清布局后，他跟江霽初一起走在教學(xué)樓內(nèi)，透過(guò)窗玻璃觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

    謝寄出國(guó)比較早，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)上課的時(shí)候被老師從窗外偷窺的情況，如今進(jìn)了祭壇，還當(dāng)上教導(dǎo)主任，自己倒先變成了偷窺的那個(gè)。

    他和江霽初走上二樓通往三樓的樓梯，輕聲交談：你猜這一關(guān)的主題是什么?

    江霽初想了想：學(xué)校主題的話，校園霸凌、早戀悲劇、筆仙、校職工污蔑學(xué)生或?qū)W生污蔑校職工造成的悲劇，以前大概是這些。

    謝寄：以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。

    好好學(xué)習(xí)，江霽初念出本關(guān)卡名稱，還有司機(jī)說(shuō)過(guò)的，以及我們從手機(jī)上查到的，學(xué)生和校職工校園生活疲累，事故率提升，是體//制問(wèn)題?

    謝寄：祭壇不會(huì)讓我們?cè)u(píng)斷事件對(duì)錯(cuò)，更何況這種大概念的東西，重點(diǎn)還得落在人身上。

    江霽初跟著謝寄的思路走：校長(zhǎng)，或者教師?

    謝寄點(diǎn)點(diǎn)頭：關(guān)卡場(chǎng)景局限于這所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和教師都是執(zhí)行者，或者領(lǐng)導(dǎo)層是本校規(guī)則制定者，教師是執(zhí)行者，而學(xué)生始終是遵守和被動(dòng)接受的客體。

    他們剛剛?cè)ゴ箝T處溜達(dá)了一圈，門外是濃重的白霧，門衛(wèi)跟看不見(jiàn)似的，單說(shuō)還不到放假時(shí)間，不讓出去。

    昨天來(lái)時(shí)外面還是正常的城市，謝寄他們一進(jìn)學(xué)校就被拉到辦公樓，接著被秘書領(lǐng)到宿舍，之后再也沒(méi)留離開(kāi)，誰(shuí)也沒(méi)辦法確定霧氣是什么時(shí)候積攢到那么重。

    鳴升高級(jí)中學(xué)像一座被隔絕在城市邊緣的孤島，手機(jī)沒(méi)信號(hào)，大門出不去，領(lǐng)導(dǎo)層自然就成了這所學(xué)校的絕對(duì)掌權(quán)人。

    任你下發(fā)什么文件，都管不到我如何實(shí)施。

    江霽初明白謝寄說(shuō)的道理，還是有些疑問(wèn)，他停下腳步：按你這么說(shuō)的話，本關(guān)卡主體是校職工，但關(guān)卡名稱是好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)指的應(yīng)該是學(xué)生吧。

    謝寄笑笑：沒(méi)錯(cuò)，我們要做的就是在這二者間找到平衡點(diǎn)。

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