我發(fā)誓，從今以后痛改前非，做新時(shí)代四好少年。熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn);品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài);體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量!請(qǐng)全校同學(xué)和老師共同監(jiān)督!

    前半段還有些打磕絆，越到后面越流暢，只是語(yǔ)氣帶著那么點(diǎn)風(fēng)蕭蕭兮易水寒的味道，讓人懷疑是不是有人拿刀架在脖子上逼他念。

    當(dāng)老師趕到廣播室，卻只看到周立明一個(gè)人欲哭無(wú)淚地站在原地，手里捧著一條被團(tuán)成麻花的蛇。

    面對(duì)老師的訊問(wèn)，周立明流著淚堅(jiān)定表示沒(méi)人逼他，是他自己突然覺(jué)悟，想痛改前非，通過(guò)這種方式向受害者道歉。

    笑話，他永遠(yuǎn)忘不了唐意離開(kāi)前的那一幕。

    唐意在他念完稿子之后，終于愿意把蛇還給他。洪都拉斯奶蛇就算性格溫順，被人折騰這么久也會(huì)有應(yīng)激反應(yīng)，剛拉開(kāi)拉鏈，蛇頭便閃電般地彈出，咬向唐意的手腕。

    接下來(lái)的事情發(fā)生得太快，周立明完全沒(méi)看清發(fā)生了什么，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他的烈焰將軍就已經(jīng)被捏著頭挽成一團(tuán)球，唐意一臉冷漠地把蛇尾塞進(jìn)蛇嘴里，然后把蛇球丟回給他。

    他手忙腳亂地接住自己的寶貝疙瘩。

    待會(huì)老師問(wèn)起，你知道該怎么說(shuō)唐意視線示意了一下他懷里的蛇，否則我只能努力努力，把你也團(tuán)起來(lái)了。

    周立明不自覺(jué)打了個(gè)寒戰(zhàn)。

    因?yàn)橹芰⒚饕豢谝Ф](méi)人逼他，所以這件事情就全算到了他頭上，加上他交代的霸凌同學(xué)的罪行，最終周扒皮鐵面無(wú)私地給自己的侄子記了大過(guò)，附贈(zèng)打掃男廁所一個(gè)學(xué)期。

    蘭英有專門的保潔人員，可是周扒皮喜歡罰學(xué)生做體力活，所以當(dāng)有學(xué)生受罰的時(shí)候，保潔人員就成了臨時(shí)監(jiān)工。

    周立明交代自己罪行的同時(shí)，又向周扒皮檢舉了孫威。于是，唐意還沒(méi)來(lái)得及收拾孫威，他就被記了大過(guò)，和周立明一對(duì)難兄難弟包攬了高一整棟教學(xué)樓的男廁所衛(wèi)生。

    兩人有沒(méi)有翻臉唐意不知道，反正從此兩人在教室里都躲著她走。

    當(dāng)然，這些都是后話。

    唐意在整個(gè)事件中低調(diào)地隱藏了自己的存在，就連周立明的道歉申明都沒(méi)提到她的名字。

    她先去衛(wèi)生間洗了自己的書(shū)包內(nèi)袋，然后拎著濕漉漉的空書(shū)包回教室。一整節(jié)課戴安娜都沒(méi)再回來(lái)，唐意安安靜靜地啃了一節(jié)課的簡(jiǎn)體字。

    第二節(jié) 課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師脾氣溫和，講課水平也不錯(cuò)，唯一讓唐意別扭的是老師對(duì)于一些現(xiàn)代作家作品的解讀。

    現(xiàn)代，指的是1919年到1949年之間。好巧不巧的是，那個(gè)時(shí)代的許多文人，唐意都認(rèn)識(shí)。

    就比如某個(gè)以情詩(shī)著名的詩(shī)人，老師大贊他的細(xì)膩、溫柔和深情，但是唐意從他穿開(kāi)襠褲的時(shí)候就認(rèn)識(shí)他，清楚他朝三暮四、處處留情的德行，聽(tīng)見(jiàn)老師的大夸特夸，她不禁犯了替人尷尬的毛病。

    時(shí)間和文學(xué)真是神奇的東西，語(yǔ)文課本上那些對(duì)她來(lái)說(shuō)熟悉的名字，似乎都被罩上了一層名為情懷的濾鏡。不過(guò)這也更讓唐意確定，她現(xiàn)在所在的這條時(shí)間之河，確確實(shí)實(shí)流經(jīng)過(guò)她前世生活的時(shí)代。

    第二節(jié) 課后是課間cao，周立明終于回到教室，替周扒皮給唐意傳了句話，讓她去行政樓教務(wù)主任辦公室。

    行政樓在高三教學(xué)樓正后方，走過(guò)去花了將近十分鐘。唐意到的時(shí)候，辦公室門開(kāi)著，周扒皮正抱著保溫杯坐在辦公桌后沉思。她剛要抬手敲門，突然想到自己現(xiàn)在是學(xué)生，于是氣沉丹田，聲如洪鐘地喊了一聲：

    報(bào)告!

    周扒皮被這充滿精氣神的聲音驚了一跳，保溫杯里的熱水灑了一手，他急忙把杯子放桌上，抽了張紙一邊擦手，一邊扯起笑容招呼唐意進(jìn)來(lái)，自己則起身，在旁邊待客的沙發(fā)上坐了。

    來(lái)，唐同學(xué)，坐。周扒皮長(zhǎng)相嚴(yán)肅，眉心一道深深的刻痕，不笑的時(shí)候看著很威嚴(yán)，笑的時(shí)候看著也沒(méi)親切多少。

    唐意按著他的示意坐在真皮單人沙發(fā)上，雙腿并攏，雙手搭在膝蓋上，身板筆直，單刀直入，您找我什么事?

    周扒皮顯然也不是個(gè)喜歡拐彎抹角的性格，直白道：主要是跟你討論一下摸底考試成績(jī)的事情。校長(zhǎng)對(duì)你的成績(jī)很關(guān)心，發(fā)現(xiàn)你上次摸底成績(jī)不理想，就讓我找你談?wù)劊茨銓W(xué)習(xí)上是不是遇到什么問(wèn)題。

    如您所見(jiàn)，我遭遇了嚴(yán)重的校園霸凌，身心都受到了創(chuàng)傷。唐意視線微垂，語(yǔ)氣低沉，卻用余光觀察著周扒皮，不放過(guò)他任何一個(gè)微表情和微小的身體動(dòng)作。

    周扒皮認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)于這件事情，我跟張老師，以及你們班上的周立明和孫威兩個(gè)人都溝通過(guò)了。這件事上，確實(shí)是我們做老師的失職，對(duì)學(xué)生的心理健康和素質(zhì)教育關(guān)注不夠。我們決定，給周立明和孫威記大過(guò)，并且處以一個(gè)學(xué)期的義務(wù)勞動(dòng)。另外，給你轉(zhuǎn)班級(jí)，換個(gè)環(huán)境，唐同學(xué)覺(jué)得怎么樣?

    唐意語(yǔ)氣平靜得好似沒(méi)有任何情緒波動(dòng)，那張老師呢?

    問(wèn)題出口，周扒皮臉上沒(méi)什么大表情，但是下眼瞼不自覺(jué)繃緊，嘴唇微微抿起，牙關(guān)的位置輕輕動(dòng)了一下。

    這一系列微表情都暴露了他內(nèi)心的憤怒。

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