時遇忽然想起來在食堂門口看到的那些汽油桶，又想起了在教室里面看到的值日表。

    ——【……食堂打飯：小聽，古月?！?/br>
    古月，古月胡。

    唯一能接觸到汽油桶的，就是當天被安排去食堂打飯的那兩個學員。

    時遇站在門外，大聲質(zhì)問：“胡方，你就是寫在黑板上面的那個古月，小聽……是誰？”

    小聽這兩個字，就像是某種魔咒，讓胡方原本歇斯底里的聲音忽然沉默了下來，轉(zhuǎn)而變成了異常冷靜的一聲嘁笑。

    “你們永遠都不會知道了?！?/br>
    這個聲音，過分陰沉。

    時遇忽然反應了過來，原來，這次事件里面的NPC就是胡方。

    胡方再一次消失了，消失在宿舍房間里面。

    就像是之前消失在教學樓走廊外面那樣，消失的無影無蹤。

    胡方是一個富二代，家里有錢有勢。他的父母沒有多余的時間來管教他，于是養(yǎng)就了一個無法無天的小惡魔。他抽煙、酗酒和一群不三不四的人混在一起。

    終于有一天，他的父母反應了過來自己兒子似乎不能再這樣繼續(xù)發(fā)展下去。

    于是在熟人介紹之下，把胡方送到了這樣一個號稱“軍事化管理”能夠培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮⒆訉W校里面，每個月支付高昂的學費和生活費，但是卻把胡方培養(yǎng)的更加叛逆和無惡不作。

    可目前最讓人犯愁的是。

    在學生宿舍名冊上面，并沒有找到小聽這個名字。

    宿舍名冊上面用的都是大名，而黑板上面用的都是綽號和小名。從這一點其實還是能看得出來，這些孩子還保留著一些在那個年紀應該有的童真。

    所謂的育德學校反而培養(yǎng)出了更加惡劣的混世魔王。

    多可笑的事情。

    ——“你們居然在這里！”

    保安的聲音再一次炸響宿舍樓內(nèi)，連帶著還有噼里啪啦的電擊棒聲音。

    這一聲好像拉斷了四個人心里緊繃著的那根弦。

    時遇下意識的拔腿就跑，其他三個人緊跟在時遇的身后。

    耳邊除了電擊棒的電流聲之外，還有一些凌亂的腳步聲，她眼角的余光看到那閃爍的電擊光好像就在自己面前。

    應灼忽然從身后抓了一下時遇，把她帶向東側(cè)：“從這兒走?！?/br>
    他帶著時遇進入了一條小道，這條小道非常隱秘，倆人鉆進去之后明顯聽到電流的聲音開始漸行漸遠似乎在朝著冷心雨和高飛的方向追趕。

    應灼的手搭在時遇的肩膀上，完全擋在她的面前遮擋住了小道另一側(cè)的東西。

    她感覺到了來自男性獨有的一種氣息，在鋪天蓋地的朝著她的方向而來。

    他的氣息，就像是愛琴海面上漂浮的潮浪，美好而又帶有一種浸濕著心情的能力。

    時遇明顯感覺到，自己的體溫在逐步上升。

    第31章 怨校07 歡迎各位家長前來參觀本校?！?/br>
    應灼的手緊緊地握著時遇, 她好像體會到了應灼所說的那種感覺。

    那種好像有某種力量在源源不斷涌來的感覺。

    他的手空前熾熱，這種溫度似乎能夠灼燒一切物質(zhì)。

    冷心雨和高飛與他們走散了。

    保安沒有來追他們而是朝著冷心雨和高飛的位置追了過去, 時遇和應灼稍微安全了。

    但是時遇并沒有很開心。

    胡方成了游戲里面的NPC，這是為什么呢？

    “他沒能控制住自己心里的欲望，就會變成這樣。”應灼仿佛能看出來時遇心里面的疑惑，“我們本來就是將死之人，說得再準確一點，我們這樣的人在現(xiàn)實世界里幾乎和死人沒什么區(qū)別了。只是因為心里面留存著一絲對欲的執(zhí)著，才會被三千世界吸引并來到這里?！?/br>
    時遇死于胰腺癌, 胡方死于酗酒駕車, 冷心雨和高飛死于醫(yī)鬧, 在水桶游戲里面認識的那些人也因為各式各樣的原因死亡。

    來到這里, 本來是想要給予自己一個復活的機會而已。

    他們隨時都有可能會變成游戲里面的NPC。

    “那你呢？你為什么會來到這個地方？”時遇一直沒有問應灼這個問題。

    他為什么也會成為將死之人？

    應灼眨了眨眼, 微微側(cè)過臉來：“我嗎？我的故事可精彩了，日后你就會知道的?！?/br>
    好吧, 他不愿意多說。

    時遇也不多問，她跟在應灼的身后, 沿途走在一個幽密而又窄小的小道里面, 兩邊的墻壁擠壓著他們兩個人, 導致二人必須一前一后行走。

    “我之前在找你的時候, 發(fā)現(xiàn)了這個地方, 在走廊的盡頭找到了一塊奇怪的黑板?！睉茙е∠锏淖钌钐幾邔ぶ? 最后停在了一塊奇怪顏色的黑板。

    這個黑板和宿舍樓里面見到的有點相似, 可是上面沒有寫任何字而是畫著四行格子。

    每一行有七個格子，也有數(shù)量不一樣的紅色格子。

    第一行三個，第二行沒有。第三個一個，第四行沒有。

    “這是什么啊。”時遇撫摸著格子上面的紅色, 忽然想起來在教室里面答對了問題后聽到的那個打油詩。

    ——“木蓮村里又結(jié)果，何人播種何人收。”

    ——“風送頑童晚歸家，火燒連營祝誰生?！?/br>
    每一個格子應對到這首詩上的時候，提取出來的字跡是……

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