姜簡(jiǎn)指尖動(dòng)了動(dòng), 只見(jiàn)鏡頭拉近, 靠近了那些音符。

    音符上的光逐漸顯露出了它的真面目：顆粒非常小的細(xì)沙。

    細(xì)沙從第一個(gè)八分音符的尖端落下，緩緩?fù)铝魈?，燈帶背后或許有其他裝置，它順著左低右高的五線譜來(lái)到下一個(gè)音符，每一個(gè)音符既像是一個(gè)沙漏，又仿佛小型的瀑布。

    “真好看?！苯?jiǎn)由衷地贊嘆。

    即使它是屬于這面墻壁上的玄機(jī)，但其背后定然有精密的結(jié)構(gòu)裝置支撐每一粒沙的運(yùn)行。

    這是一種空間中的裝置藝術(shù)創(chuàng)作。

    他立刻拿過(guò)平板，在繁音系統(tǒng)中搜索，卻并沒(méi)有找到任何能控制禮堂旁這面墻上機(jī)械裝置的功能。

    “也是真的奇怪?！彼烈髦聪驕厮槛欤扒劐](méi)有給繁音系統(tǒng)賦予cao控它的權(quán)力。你發(fā)現(xiàn)什么了？”

    溫思黛伸手，在屏幕上劃了一下，視頻換到了下一張圖片。

    圖中是她匆匆拍下的琴房中唐凰的手寫樂(lè)譜。

    “那天晚上注意力都在糖糖身上，我只覺(jué)得唐凰寫的這個(gè)有些熟悉?！睖厮槛煺f(shuō)。

    宋知返適時(shí)地插嘴：“我記得，你還想讓鐘洵幫你拉琴?！?/br>
    “嗯?！彼h首，“我現(xiàn)在想明白了，我覺(jué)得熟悉，是因?yàn)樗V的曲子和墻壁上的這幾個(gè)小節(jié)的旋律一樣，都很……怪，沒(méi)有音律，就像沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)理的人胡亂弄出來(lái)的?！?/br>
    五音，七聲，十二律。

    無(wú)論東方西方，在音樂(lè)這樣極具個(gè)人體驗(yàn)的藝術(shù)感性背后，都有非常嚴(yán)格的數(shù)理基礎(chǔ)在支撐。音階、大小調(diào)、和弦的搭配、調(diào)式轉(zhuǎn)換是銘刻在作曲人心里的技術(shù)理性。

    她本沒(méi)有想到唐凰受過(guò)專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練的人會(huì)這樣瞎搞。但事實(shí)就是，唐凰寫出來(lái)的東西，和墻壁上的片段，糟糕得如出一轍。

    “它們之間的關(guān)系是？墻上的片段和唐凰的有重合嗎？”姜簡(jiǎn)問(wèn)。

    溫思黛打了個(gè)響指，找到唐凰最后一張曲譜的末尾，放大：“樂(lè)譜結(jié)尾一般都有終止線，就是一細(xì)一粗兩道豎線。喏，她手寫的部分是沒(méi)有終止的?！?/br>
    姜簡(jiǎn)仔細(xì)看了看圖片，又倒回去看視頻。

    視頻的最后，鏡頭拉遠(yuǎn)，將一整面墻收入畫面，他看見(jiàn)最下面一排五線譜的最右側(cè)恰好有一細(xì)一粗兩道豎線。

    “所以從結(jié)構(gòu)上看，你覺(jué)得墻上的那幾個(gè)小節(jié)，是她這首曲子的結(jié)尾？”宋知返伸長(zhǎng)了脖子，兩個(gè)人專心討論著，誰(shuí)也沒(méi)想著要給他看上一眼，“這和我們重回七天前有什么關(guān)系？”

    溫思黛抬頭，手指敲了敲桌子：“問(wèn)題就出在這里，墻上這段樂(lè)譜的開(kāi)端和終止線前各有一個(gè)反復(fù)記號(hào)?！?/br>
    “是終止線旁邊這個(gè)冒號(hào)嗎？”

    陷入樂(lè)理盲區(qū)的姜簡(jiǎn)用余光瞥了一眼仍在沉沉睡著的鐘洵，如果他醒著，一定比自己要更快理解溫思黛的內(nèi)容吧。

    “對(duì)的，在演奏的過(guò)程中，當(dāng)演奏到右邊反復(fù)記號(hào)時(shí)需要再?gòu)淖筮呥@個(gè)反復(fù)記號(hào)演奏一邊，相當(dāng)于中間夾著的部分要反復(fù)演奏兩兩遍?！?/br>
    姜簡(jiǎn)恍然。

    他數(shù)了一下：“這里一共是7個(gè)小節(jié)！”

    如果說(shuō)那些細(xì)沙流過(guò)完整一個(gè)小節(jié)中的全部音符算是一天，那么七個(gè)小節(jié)剛好就是七天。

    “是不是很不可思議？我們重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，看上去倒像是唐凰給予我們的。”

    姜簡(jiǎn)嘆了口氣：“多半又是秦瀚的杰作。”

    “別頂著愁云慘淡的臉。”溫思黛安慰他，“按她這么寫，只會(huì)反復(fù)一次，等熬過(guò)第七天應(yīng)該就能回去了。現(xiàn)在學(xué)校都認(rèn)為繁音系統(tǒng)在維護(hù)準(zhǔn)備升級(jí)，唐凰和林棠還在地下待著，我們之后這些天怎么辦？還報(bào)警嗎？”

    “先等等。”姜簡(jiǎn)想起上一回的慘痛收尾，“等我們走前再聯(lián)系。”

    曙光二中的情況基本上已經(jīng)完全明朗。

    懲戒者與校園傳說(shuō)，幾乎都與林棠和秦瀚為唐凰有關(guān)，保護(hù)也好，復(fù)仇也罷，到頭來(lái)卻像極了生者自我感動(dòng)的戲碼。

    此時(shí)學(xué)校師生還不知道發(fā)生了什么，繁音系統(tǒng)的控制權(quán)在他手上，即使關(guān)閉懲戒者功能，也尚且能掌握局面。對(duì)姜簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，找到秦瀚是剩下這幾天唯一一件值得研究的事情。

    如果秦瀚都不屬于這個(gè)世界，他要怎么找？

    難道說(shuō)除了天臺(tái)，還有其他能夠接觸到他的地方嗎？

    “這個(gè)是你們從醫(yī)務(wù)室拿的？”

    思考之際，溫思黛指了指桌上的醫(yī)藥箱問(wèn)他。

    “對(duì)，因?yàn)橐o小宋換藥?！?/br>
    溫思黛打開(kāi)醫(yī)藥箱，從中翻找出體溫計(jì)，走到床前對(duì)著鐘洵的額頭“滴”地按了一下：“36.1度，也沒(méi)發(fā)燒，他怎么還一睡不起了。“

    姜簡(jiǎn)看了鐘洵一眼，他呼吸很平穩(wěn)，不像是又任何問(wèn)題的樣子。

    他沒(méi)有忘記感官共享時(shí)的體驗(yàn)，承受著那種如慢性毒劑一般將人拉向深淵的疲憊感，他已經(jīng)多少天沒(méi)有睡過(guò)好覺(jué)了？

    “應(yīng)該是太累了?！彼p聲說(shuō)。

    心隱約有些疼，被他敏銳地察覺(jué)到了。

    究竟是怎么回事，明明半夜還在因?yàn)椴煊X(jué)到鐘洵的不信任而感到煩悶，不想理他，現(xiàn)在看到他這幅樣子竟提不起一絲脾氣來(lái)。

    下午，溫思黛自告奮勇在宿舍里照顧宋知返并幫他換藥。而姜簡(jiǎn)還是決定好好履行學(xué)生的義務(wù)，去教室上課?，F(xiàn)在無(wú)需系統(tǒng)審批，班主任又是溫思黛，替鐘洵請(qǐng)假什么的都是一句話的事兒。

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