[會(huì)跳舞的機(jī)器人都在商場(chǎng)里賣(mài)了，小美手表到底什么時(shí)候能上市?。?！]

    林子海一會(huì)兒看手機(jī)群聊，一會(huì)兒看電腦屏幕，笑得寢室室友都忍不住湊上來(lái)看熱鬧。

    “你看啥呢，笑得這么歡？”

    他拔了耳機(jī)線，轉(zhuǎn)成公放，室友們也即刻被傳染。

    “靠，這是什么玩意兒？太魔性了?！?/br>
    “RS杯？這是什么比賽？”

    林子海的語(yǔ)氣里洋溢著驕傲：“是一個(gè)智能機(jī)器人的國(guó)際比賽，現(xiàn)在場(chǎng)上的機(jī)器人，是我高中同學(xué)做的?！?/br>
    “國(guó)際比賽？這么牛？”室友難以置信，“你同學(xué)也才大一吧？”

    “對(duì)，高中那時(shí)候他就很厲害了?！?/br>
    林子海想了想，笑著補(bǔ)充道：“他還有一塊很可愛(ài)的手表，會(huì)突然說(shuō)：哦——”

    “我的上帝！”

    麻將桌前的湯姆發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的驚呼。

    他雖然聽(tīng)不懂馬克說(shuō)的原文，但能從滾動(dòng)的字幕里感受到馬克措辭的特別，還有這無(wú)與倫比的流暢度。

    “開(kāi)發(fā)馬克的人真是天才，這個(gè)新模式太有趣了?！睖飞罡羞z憾，“要是我能直接聽(tīng)懂就更好了?！?/br>
    季桐笑得眉眼彎彎：“馬克也可以說(shuō)外語(yǔ)，要試一下嗎？”

    “當(dāng)然！”

    季桐對(duì)馬克下了指令，馬克立刻開(kāi)始跟湯姆說(shuō)同一種語(yǔ)言，顯示屏上的字幕則相應(yīng)地轉(zhuǎn)換為中文。

    在這個(gè)模式里，馬克的語(yǔ)氣依然像詠嘆調(diào)，語(yǔ)言功能強(qiáng)大得相當(dāng)穩(wěn)定，但湯姆聽(tīng)著聽(tīng)著，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。

    “它說(shuō)中文時(shí)似乎更迷人?！睖氛f(shuō)，“我不明白原因，可那些我無(wú)法聽(tīng)懂的句子有一種特殊的魅力，馬克，能麻煩你再換回來(lái)嗎？”

    馬克聰明地切換回了中文，動(dòng)畫(huà)嘴角揚(yáng)起：“我總是樂(lè)于滿足紳士們的一切要求。”

    劉教授笑得連手里抓的是哪張牌都看不清了。

    會(huì)場(chǎng)里彌漫著歡樂(lè)的氣氛，跟那天的國(guó)內(nèi)賽一樣，所有人的注意力都被這場(chǎng)聊個(gè)不停的麻將比賽吸引。

    “那些白色和綠色的牌是什么桌上游戲？感覺(jué)很有趣。”

    “這個(gè)機(jī)器人實(shí)在太出色了，讓人難以置信?！?/br>
    外國(guó)人在討論麻將和馬克的高度智能。

    “我做夢(mèng)都不敢這么做，感覺(jué)像是我家那臺(tái)老古董電視機(jī)成精了，跟外國(guó)人說(shuō)起了譯制腔，關(guān)鍵是還把人家老外迷住了……”

    本國(guó)人笑得肚子疼的同時(shí)，心頭也被一種陡然翻涌上來(lái)的集體記憶充盈著。

    湯姆很不專心地打著麻將，熱情地問(wèn)兩位人類(lèi)牌友：“剛才你們說(shuō)這種模式的靈感來(lái)源是什么？你們國(guó)家對(duì)外語(yǔ)影片的一種譯制方式嗎？”

    “對(duì)，現(xiàn)在這種譯制方式早已退出了舞臺(tái)。”季桐解釋道，“不過(guò)它漸漸在網(wǎng)絡(luò)上成為了一種流行文化?！?/br>
    “很有意思，也許我該去看一看這類(lèi)影片?！睖沸χf(shuō)，“雖然我聽(tīng)不懂，不過(guò)，我可以看字幕，對(duì)吧？”

    全場(chǎng)爆發(fā)出更響亮的笑聲。

    一個(gè)老外被機(jī)器人的奇妙語(yǔ)調(diào)吸引，因此打算通過(guò)字幕去看被翻譯到國(guó)外的本國(guó)影片。

    被這神奇的邏輯關(guān)系逗笑之余，劉教授很難形容自己心里涌動(dòng)的感受：“這可真是……”

    季桐看向身邊正被無(wú)數(shù)人注視著的機(jī)器人，輕聲問(wèn)道：“馬克，你覺(jué)得這叫什么？”

    “親愛(ài)的，我想我應(yīng)該明白你的意思，這叫文化輸出，對(duì)嗎？”

    馬克溫文爾雅地回答著他的問(wèn)題，同時(shí)把握在手中的三萬(wàn)打出來(lái)，隨后將面前排得整整齊齊的麻將牌推倒：“清一色七小對(duì)，胡了?！?/br>
    在對(duì)手們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，馬克摘下頭頂?shù)亩Y帽，微微彎腰，聲音淡定又優(yōu)雅。

    “抱歉，先贏一步?！?/br>
    接下來(lái)爆發(fā)出的笑聲和掌聲幾乎快要掀翻屋頂。

    一群評(píng)委面面相覷。

    “我簡(jiǎn)直找不到合適的詞語(yǔ)去形容這個(gè)機(jī)器人。”

    “但是，我真的從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)比賽里聽(tīng)到過(guò)這么熱烈的笑聲?！?/br>
    “無(wú)論如何，這是第一個(gè)讓他們?nèi)绱思?dòng)的機(jī)器人。”

    隨即，他們也笑了起來(lái)。

    機(jī)器人馬克展示完畢，由評(píng)委進(jìn)行獨(dú)立打分，然后繼續(xù)進(jìn)行下一組的展示，直到所有隊(duì)伍展示完畢后，再匯總并比較平均分。

    馬克的表現(xiàn)拿到了9.8的平均分，是歷年這個(gè)項(xiàng)目上最高的分?jǐn)?shù)，可以說(shuō)基本鎖定了第一名。

    在季桐帶著馬克退場(chǎng)前，有評(píng)委按捺不住內(nèi)心的好奇，發(fā)問(wèn)道：“能不能講一講，你們?yōu)槭裁磿?huì)設(shè)計(jì)一個(gè)像馬克這樣的機(jī)器人？為滿足簡(jiǎn)單的娛樂(lè)需要卻使用了如此復(fù)雜的技術(shù)，對(duì)它是不是有更高的期待？”

    場(chǎng)邊擠滿了逐漸聚集的觀眾，鏡頭對(duì)準(zhǔn)季桐，而季桐卻將目光轉(zhuǎn)向不遠(yuǎn)處的裴清沅。

    “這個(gè)問(wèn)題，讓隊(duì)長(zhǎng)來(lái)回答吧?！彼χf(shuō)。

    最初讓事業(yè)線走向人工智能的人，是裴清沅。

    一直以來(lái)最努力的人也是他。

    時(shí)間仿佛回到了一年以前，被鏡頭包圍的高考狀元。

    只是如今的他，看起來(lái)要成熟許多。

    這一次，在短暫的沉默后，裴清沅難得說(shuō)了很長(zhǎng)的話。

    他看著馬克身邊的季桐，聲音溫和：“在我還是高中生，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一竅不通的時(shí)候，有一位對(duì)人工智能充滿熱忱的教授問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)我對(duì)人工智能最深的感受是什么?！?/br>
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