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這么忙的高三,工作已經(jīng)足夠讓他焦頭爛額,再加上個(gè)成績(jī)忽上忽下、態(tài)度忽冷忽熱,心情不好還會(huì)任性曠課的學(xué)生,他哪有心思談戀愛(ài)。 高考一天天逼近,學(xué)生就是他的全部。 許因見(jiàn)他沒(méi)有太大的反應(yīng),眼神也很坦然,便知道他沒(méi)有和別人談戀愛(ài)。 這樣的話,那天的男人又是誰(shuí)? 還是說(shuō),只是單純的像他們之前的關(guān)系那樣。 如果真是如此,他不怪方世灼,他也沒(méi)有立場(chǎng)去怪方世灼,他們既不是戀人關(guān)系,又沒(méi)有過(guò)約定,始終是他一廂情愿。 可他吃醋、嫉妒,心痛又無(wú)力,因此更癡狂地想要離方世灼近一點(diǎn),再近一點(diǎn)。 也許方世灼說(shuō)得對(duì),現(xiàn)在還不是時(shí)候。但他會(huì)努力,總有一天將成為方世灼身邊那個(gè)人。 “你怎么又在想這些?”方世灼語(yǔ)氣帶著些關(guān)心的責(zé)備,“我說(shuō)過(guò)很多次了,這些都不是你現(xiàn)在該想的?!?/br> 許因不同意他的話:“我沒(méi)有想那些,我只是想關(guān)心下老師?!?/br> “自己的事都顧不過(guò)來(lái),還有時(shí)間關(guān)心別人?”方世灼笑道,“那是不是班里同學(xué)談沒(méi)談戀愛(ài)你都要關(guān)心一下?” 許因反駁:“你跟別人不一樣,我也說(shuō)了很多次?!?/br> 繞著繞著,方世灼把自己給繞進(jìn)去了,他這個(gè)當(dāng)老師的竟然說(shuō)不過(guò)學(xué)生,真是丟人。 看著許因最后一道題寫完,方世灼是真的該回家了。雖然時(shí)間還不晚,不過(guò)他這兩天為了許因的事沒(méi)怎么睡好覺(jué),此時(shí)精神一松懈,竟然覺(jué)得有點(diǎn)困了。 許因收起試卷,看見(jiàn)他打了個(gè)哈欠。 說(shuō)到底還是因?yàn)樽约?,他忍不住心疼,再次道歉說(shuō):“老師,對(duì)不起?!?/br> 方世灼被他突如其來(lái)的道歉弄得措手不及,連他道歉的原因都不清楚:“道歉做什么?” “你看起來(lái)很累?!痹S因說(shuō),“是我讓你擔(dān)心了?!?/br> 方世灼道:“那就別有下次,再曠課,我就不管你了?!?/br> 許因點(diǎn)了點(diǎn)頭。 這次方世灼真要走了,許因即使想再次挽留,但見(jiàn)他一臉疲倦,也內(nèi)疚得厲害,挽留的話沒(méi)能說(shuō)出口。 他拿起外套:“我下樓送你?!?/br> 方世灼沒(méi)拒絕。 許因住的單元樓在小區(qū)偏里的位置,往小區(qū)外走有一段距離。 晚上,天上云層很厚,沒(méi)有月亮,路燈也不太明亮,暗暗的,只有樹(shù)影在晃動(dòng)。 很少有人知道方世灼方向感很差,并且有點(diǎn)路癡,這也是他不常開(kāi)車的原因之一。 許因家他明明來(lái)過(guò)一次,白天能分得清東西南北,一到晚上就轉(zhuǎn)向,剛出單元樓就走錯(cuò)了方向。 “老師,這邊?!痹S因在后面喊住他。 困意也影響著方世灼的判斷,他停住剛邁出的腳步,迷迷糊糊的:“噢。” 許因不自覺(jué)勾起一個(gè)笑。 跟方世灼這樣的關(guān)系,他既感到滿足,又不知足。 相比于普通師生關(guān)系,他們算得上朋友,他見(jiàn)過(guò)很多別人未曾見(jiàn)過(guò)的方世灼:或狼狽,或迷人,有時(shí)還有點(diǎn)可愛(ài)。 可他又如此貪婪,想要更深一步的關(guān)系,想閱覽他更多的風(fēng)情萬(wàn)種。 他并不是方世灼以為的那種什么都不懂的小屁孩,他很清楚地知道自己想要什么,向來(lái)都是如此。 風(fēng)還是冷的,不過(guò)兩人走在一起,好似比來(lái)時(shí)刮得輕了些。 有幾個(gè)孩子在樓下玩耍,吵吵鬧鬧,他們路過(guò)。走了一段路,許因說(shuō):“老師,我能不能跟你商量個(gè)事?” 方世灼的手放在口袋里:“你說(shuō)?!?/br> 許因說(shuō):“你可不可以給我補(bǔ)習(xí)?像家教那樣。” 方世灼有些意外,沒(méi)有說(shuō)話。 見(jiàn)他沉默,許因又忙解釋說(shuō):“我會(huì)付錢的,價(jià)格老師來(lái)定,按市場(chǎng)價(jià)也行?!?/br> 方世灼猶豫的根本不是這個(gè)問(wèn)題,而是時(shí)間和精力。 高三工作本來(lái)就夠多了,又只有周日一天休息,學(xué)生們作業(yè)都寫不完,補(bǔ)習(xí)對(duì)他和許因來(lái)說(shuō),都是很大的壓力。 可許因的成績(jī)和基礎(chǔ)擺在這兒,不補(bǔ)習(xí)高考能及格就不錯(cuò)了。 “許因,雖然我是老師,但我也是第一次帶高三,而且我以前沒(méi)有做過(guò)家教?!彼鐚?shí)說(shuō),“我覺(jué)得,我不是很合適的人選。你既然有錢又有時(shí)間,為什么不找更好的家教呢?” 他的拒絕是意料之中,許因并沒(méi)有多驚訝。 “我不喜歡和陌生人接觸,也不想讓陌生人來(lái)家里?!痹S因說(shuō),“如果有陌生人來(lái)家里,我會(huì)很不舒服,自然也沒(méi)辦法好好聽(tīng)課?!?/br> 方世灼挑了下眉。 說(shuō)起來(lái),他就算得上有輕微社恐,不太喜歡和人交流接觸,沒(méi)想到許因比他更嚴(yán)重,連上門的家教都不行。 等等,那他剛才算怎么回事? 他就那么直沖沖地侵入許因的家,還坐了他的沙發(fā),喝了他的水,甚至在他家呆了一個(gè)多小時(shí)。 于是他小心地問(wèn):“那我剛才,有讓你不舒服嗎?” 許因彎著眼睛笑起來(lái):“老師又不是陌生人?!?/br> “那就好?!狈绞雷扑闪丝跉?。 許因問(wèn):“難道老師認(rèn)為,我們是陌生人嗎?” “我不是那個(gè)意思?!狈绞雷平忉?,“我只是怕你會(huì)覺(jué)得不舒服?!?/br> 許因想,和喜歡的人待在一起,怎么會(huì)不舒服呢。 --