在潘文成的鼓勵下，嚴(yán)爵閉了閉眼，清清嗓子點開語音，試圖通過聲音傳遞自己的善意：“灼風(fēng)你好，歡迎來到幼兒園，我是負(fù)責(zé)生活和招生的老師嚴(yán)爵?！?/br>
    灼風(fēng)：“？？？”

    什么東西？每個字他都能聽懂，但合在一起是什么意思？

    嚴(yán)爵一本正經(jīng)地忽悠：“混沌宇宙，寥寥無邊；諸天世界，稱之位面。”

    “這里是一座獨立于所有位面之外的幼兒園，每隔特定時間，幼兒園將會在位面之中挑選有緣之人引入修行。灼風(fēng)，你是本座幼兒園的第二名學(xué)生?！?/br>
    灼風(fēng)沒有說話，他也不知道該說什么。都已經(jīng)做好必死的準(zhǔn)備了，結(jié)果這個人告訴他，他是撞了大運而不是倒了大霉？

    想了想，灼風(fēng)試探道：“那我還可以回去嗎？”

    嚴(yán)爵：“當(dāng)然。待你的成績達到要求，自然可以來去自由。我知道你心中有許多的疑問，我說的再多你也不會相信，那為什么不留下來好好觀察幾天，看我有沒有騙你呢？”

    “就算你想做些什么，最起碼要先把身上的傷養(yǎng)好再說?！?/br>
    灼風(fēng)再次沉默。

    從那個黑暗的空間掉出來后，他身上原本消失的疼痛已經(jīng)有了重來之勢，他能清楚的感覺到那團靈氣盤踞在他的經(jīng)脈伺機而動，只是不知道被什么東西暫時壓了下去而去。

    結(jié)合之前那股可怕的力量，他大概能猜出是因為什么。雖然不知道對方到底在打什么算盤，但，他都已經(jīng)到了這一步了，難不成還有可以選擇的余地？橫豎都是死，那他為什么不放手一搏？

    萬一這里真的是他的一線生機呢？

    咬咬牙，灼風(fēng)點頭應(yīng)下：“那就多謝閣下了?！?/br>
    嚴(yán)爵眉開眼笑，柔聲道：“喊我老師就可以，如果有事可以找我，我會盡我所能幫助你。至于另一個學(xué)生，我明天會正式介紹你們認(rèn)識?！?/br>
    “老師?！弊骑L(fēng)動了下耳朵，不動聲色地詢問：“不知道現(xiàn)在我們是否可以見上一面了？”

    嚴(yán)爵一僵，說了聲抱歉：“按照幼兒園內(nèi)的守則，我暫時不可以與你們見面。還有其他一些關(guān)于幼兒園的常識，在以后的課程中你會學(xué)的?！?/br>
    灼風(fēng)點點頭，沒有再問。

    “幼兒園內(nèi)的已經(jīng)開放的地方你都可以進入，沒有限制。不過你剛來還是好好休息吧，老師不打擾你了，明天見?！?/br>
    灼風(fēng)尊敬道：“老師明天見?！?/br>
    話剛落，他就能感覺到結(jié)界外的那股氣息消失了。但他聯(lián)想到兩人之間的差距，不敢大意，而是蹲坐在原地，仔細(xì)打量了四周后細(xì)細(xì)地回憶著從來到現(xiàn)在發(fā)生的所有事情。

    待到一個時辰之后，灼風(fēng)才跳下病床，朝著門外走去。然而一出門，他看著從沒有見過的建筑設(shè)計和周邊完全陌生的場所，茫然了。

    他該去哪兒？

    “你好，請問是否需要幫助？”

    突然，一道冰冷的男聲在耳邊響起，毫無所知的灼風(fēng)尾巴毛炸起，耳朵抿在腦后差點沒原地蹦起來。他神識掃了一圈沒發(fā)現(xiàn)任何人后，小心問道：“你是？”

    “我是任教老師的91。請問是否需要幫助？”

    灼風(fēng)一知半解，點點頭：“請問有地圖嗎？”

    名叫91的老師沒有說話，可他的眼前卻突兀地出現(xiàn)了幾排浮在半空的文字：教學(xué)樓，醫(yī)務(wù)室（當(dāng)前），泳游館，后山，宿舍……

    每個文字的下方還貼心的寫了一排小字，解釋這些詞的意思。

    “如果有想去的地方，在心中默念即可到達?！?/br>
    灼風(fēng)驚訝地看著這一切，道謝后默念“宿舍”二字，一眨眼就出現(xiàn)在了熟悉的山洞中。

    和上次他的神識能一直往外觸碰到外面森林的結(jié)界不同，這一次他的神識和身體只能觸碰到洞口，無論如何也再出不去了。思索一下，灼風(fēng)又默念“后山”兩個字，他便出現(xiàn)在了森林里。

    這個后山，可比之前的要大得多。看來，他兩次所呆的地方并不是同一個空間。心下了然，灼風(fēng)回到宿舍，盤臥在洞xue深處由柔軟的干草鋪就的窩里，閉眼小心運轉(zhuǎn)靈氣，緩解經(jīng)脈內(nèi)的不適。

    另一邊，嚴(yán)爵好不容易忽悠住了灼風(fēng)讓他不要想著逃跑后，就馬不停蹄地敲響了諾爾的宿舍門，給他簡單說了一下灼風(fēng)的身體情況和明天要介紹他們認(rèn)識后，悄/咪/咪地囑咐：

    “我知道灼風(fēng)給你的印象不好，不過那都是誤會，老師可以拜托諾爾幫忙照顧一下他嗎？”

    諾爾很糾結(jié)。聽到那只狐貍是修真位面的后，他第一反應(yīng)是驚喜，可想想剛才的初見，他就不太高興了，但他又想幫老師的忙……

    嚴(yán)爵又道：“很簡單的，就是他如果問你什么問題，諾爾盡量幫他解答一下就可以了，不需要做別的?！?/br>
    這個簡單，諾爾滿口答應(yīng)：“好吧，我會照顧好弟弟的?！?/br>
    “真乖！”嚴(yán)爵欣慰極了，新崽再難搞，他還有貼心小棉襖諾爾啊，吸一口立馬續(xù)命。

    諾爾羞澀地笑了一下，突然一愣，像是側(cè)耳在聽什么聲音一樣。

    嚴(yán)爵不明所以，奇怪的喊了聲諾爾。

    “老師，我先離開一下幼兒園，今晚應(yīng)該不會回來了，明天見哦老師?！敝Z爾揮揮手，開心道：“對了，禮物我已經(jīng)在準(zhǔn)備啦，老師可以開始期待啦！”

    “老師再見！”

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