從小人魚(yú)的手里把自己的耳朵搶救回來(lái)后, 灼風(fēng)輕輕一掙就跳到一邊, 甩甩身體把毛理順后，重新恢復(fù)成了端莊地蹲坐姿勢(shì)。

    諾爾惋惜地看了一眼灼風(fēng)毛茸茸的大尾巴，雙手又有些蠢蠢欲動(dòng), 那里還沒(méi)有摸到呢。

    嚴(yán)爵喚回諾爾的注意：“諾爾，找老師有什么事？”

    “啊, 有事?！敝Z爾把視線從灼風(fēng)的尾巴上移開(kāi), “老師, 剛才我和灼風(fēng)說(shuō), 我送你的禮物你有拿去研究，灼風(fēng)很好奇, 但我也不知道怎么研究了呀, 所以只好喊老師過(guò)來(lái)了?！?/br>
    “不會(huì)打擾老師吧？”

    “不會(huì)?！眹?yán)爵點(diǎn)點(diǎn)諾爾的腦袋, “諾爾也想知道嗎？”

    諾爾誠(chéng)實(shí)點(diǎn)頭。

    灼風(fēng)跟著問(wèn)道：“異界的生物也可以被研究嗎？研究什么？”

    一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題。嚴(yán)爵這個(gè)非專業(yè)人士仔細(xì)措辭，盡量把話說(shuō)的簡(jiǎn)單易懂：“研究就是研究，不管它是什么總之我們可以從被送來(lái)的異界生物里，提取出獨(dú)屬于他們自己的編碼，然后和我們世界的比對(duì)，看它們有沒(méi)有相同之處，對(duì)我們有沒(méi)有害處?！?/br>
    胡亂扯了兩句，嚴(yán)爵直接說(shuō)結(jié)果：“我和你們說(shuō)過(guò)，我的世界沒(méi)有魔法全都是普通人類是吧?！?/br>
    兩只崽齊齊點(diǎn)頭。

    “然后我們通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)諾爾送來(lái)的那兩種異界魚(yú)和海藻，我們這里的人吃了之后身體素質(zhì)會(huì)提高，rou/體會(huì)逐漸變強(qiáng)?！?/br>
    諾爾驚呼：“變強(qiáng)？可我們?nèi)唆~(yú)吃了之后沒(méi)什么變化呀，也就吃了海怪的rou才會(huì)變強(qiáng)一點(diǎn)。對(duì)了，老師你收到我送你的海怪了吧，也拿去做研究了嗎？”

    “收到了。謝謝諾爾的禮物，不過(guò)現(xiàn)在正在研究，結(jié)果我還沒(méi)有拿到手?！?/br>
    看到諾爾對(duì)禮物的備注時(shí)，嚴(yán)爵就發(fā)現(xiàn)了對(duì)方有特意提到海怪體內(nèi)含有能量，人魚(yú)吃了大補(bǔ)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么，現(xiàn)在再聽(tīng)他心中卻有點(diǎn)莫名一跳，有些不安。

    普通海底生物他們吃了都能變強(qiáng)，含有能量的海怪對(duì)他們來(lái)說(shuō)，又是個(gè)什么樣的存在呢？難道會(huì)直接變成超人？

    不，真有問(wèn)題專家組不可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)食用。他就是昨天沒(méi)睡好，想的太多了。

    嚴(yán)爵摸摸突然跳的有些快的心臟，定了定神回答灼風(fēng)的問(wèn)題：“研究結(jié)果？這個(gè)，也不是不行，只不過(guò)灼風(fēng)你要想看得懂的話，還得先學(xué)習(xí)我們這里的知識(shí)，很難?！?/br>
    灼風(fēng)不信邪，修煉也很難啊，短短四十年他都修到煉骨期了，普通人類世界的知識(shí)他怎么可能學(xué)不會(huì)？

    嚴(yán)爵默默地搜了一段大學(xué)生物課本上的內(nèi)容，念給灼風(fēng)聽(tīng)。

    “謝謝老師，不要念了?！弊骑L(fēng)聽(tīng)的頭暈眼花果斷放棄，這和修真完全不是一回事啊，在嚴(yán)爵的念叨下，他只覺(jué)得自己像個(gè)文盲。

    同樣沒(méi)怎么聽(tīng)懂的嚴(yán)爵安慰了他兩句，問(wèn)：“灼風(fēng)要研究結(jié)果做什么？這東西對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用吧?！?/br>
    他們研究是為了和地球上的生物做對(duì)比，灼風(fēng)那邊又不講科學(xué)，要結(jié)果干嘛，看他有沒(méi)有騙他？

    灼風(fēng)不好意思地撇開(kāi)眼睛，“我就是好奇……”

    他是真的好奇老師一個(gè)全都是普通人的世界，是怎么對(duì)異界生物做研究的，他根本無(wú)法想象。

    “好吧，好奇?！眹?yán)爵笑了笑，沒(méi)有糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)而問(wèn)諾爾：“諾爾，你說(shuō)那只海怪是你父王幫你抓的，海怪不翼而飛，你父王有沒(méi)有怪你？”

    諾爾僵了一下，眼睛四處亂轉(zhuǎn)，手指緊張地?fù)钙ü上旅鏄?shù)枝的紋路，就是不肯回答嚴(yán)爵的問(wèn)題。

    嚴(yán)爵這個(gè)時(shí)候不體貼了，一語(yǔ)道破諾爾的慌張，幽幽道：“我們諾爾緊張了，讓老師猜猜，你是不是耍賴撒嬌偷偷混過(guò)去了，根本沒(méi)有正面回答你父王的問(wèn)題？”

    灼風(fēng)也看向諾爾。

    嚴(yán)爵嘆了口氣，又說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也是老師的錯(cuò)，如果不是諾爾想給老師送一份精美的禮物，也不會(huì)冒險(xiǎn)讓自己父王幫忙抓海怪，是老師不好。”

    “沒(méi)有！”諾爾搖頭，“是我想送老師禮物的，老師都幫我找到可以使用力量的辦法了，一只海怪而已我還覺(jué)得不夠呢?！?/br>
    他臉頰微微發(fā)紅：“我就是，沒(méi)想好怎么和父王解釋而已……”

    因?yàn)闆](méi)有想好，所以從昨天到現(xiàn)在，他一直在王宮的各個(gè)角落里躲貓貓，要么躲要么干脆順從身體的疲倦睡覺(jué)，就是不肯露面正面自己的父王和母親，反正到現(xiàn)在，他父王根本沒(méi)找到機(jī)會(huì)問(wèn)他。

    可這樣也不是辦法，今天大祭司來(lái)為他檢查身體的時(shí)候，他父王一定會(huì)抓住他詢問(wèn)的，很可能，他的屁股也要被揍了。

    諾爾暗自嘆氣，滿目哀愁，突然，兩道聲音同時(shí)響起。

    灼風(fēng)震驚：“老師幫你找到使用力量的辦法？”

    嚴(yán)爵心動(dòng)：“老師有個(gè)提議諾爾要不要聽(tīng)？”

    兩人隔著屏幕對(duì)視一眼，等待諾爾翻牌。

    對(duì)諾爾來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是什么？當(dāng)然是怎么應(yīng)對(duì)父王啦，他果斷選了嚴(yán)爵，迫不及待道：“我要聽(tīng)，老師快說(shuō)！”

    “老師剛才說(shuō)，我們這里的人吃了你們海里的魚(yú)和藻類后身體會(huì)變強(qiáng)，所以老師想和諾爾做一個(gè)交易，來(lái)交換大量的跑魚(yú)、千絲草或者是其它的你們常吃的海產(chǎn)品。”

    諾爾呆住，不理解這算什么建議：“可是，這和我怎么對(duì)父王解釋，有關(guān)嗎？”

    “當(dāng)然有。”

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