“要求是什么我不知道，父王告訴了我好多遍不準(zhǔn)讓我偷看?！敝Z爾臉上出現(xiàn)了一點(diǎn)驕傲，“我做到啦?！?/br>
    “諾爾真棒！”嚴(yán)爵毫不吝嗇自己的夸贊，“老師要先離開(kāi)一會(huì)兒，去處理這件事，你們兩個(gè)自己玩，好嗎？”

    意外來(lái)的太突然，他不敢耽擱。

    “老師再見(jiàn)。”諾爾什么意見(jiàn)也沒(méi)有，乖巧點(diǎn)頭對(duì)著半空揮揮手，“老師一定要注意身體哦。”

    灼風(fēng)豎起尾巴搖搖當(dāng)做送別。

    幸好沒(méi)對(duì)兩只崽說(shuō)他們這里今天下雨，他有時(shí)間陪他們玩，要不然剛夸下?？诮又D(zhuǎn)身就走也太尷尬、冷漠了一些。退出游戲，嚴(yán)爵松了口氣看向手中的物品。

    禮物盒里面裝的是一卷泛著微黃色彩的羊皮紙，因?yàn)椴馁|(zhì)的原因，拿在手中略有重量。紙卷的封口處有一塊圓形的印戳，嚴(yán)爵用手摸了摸，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)印戳是某種海藻制成的，還留存有植物的觸感。

    詢問(wèn)過(guò)專家組的意見(jiàn)后，嚴(yán)爵直接在保密室將紙卷打開(kāi)。

    *

    “老師走了，氣息消失了?！?/br>
    “真的？”諾爾把手里早就空了的紅木果扔進(jìn)垃圾桶，身體一歪就倒在了灼風(fēng)的背上。

    他現(xiàn)在哪里還有剛才嚴(yán)爵見(jiàn)他時(shí)的活潑與安然？圓嘟嘟的小臉皺成一團(tuán)，唉聲嘆氣的同時(shí)還不忘把灼風(fēng)的大耳朵捏成各種形狀，尾鰭也煩躁地拍打著水面，激起陣陣水花。

    “弟弟，我該怎么辦呀?！敝Z爾蹭蹭灼風(fēng)背上的毛，“你剛剛沒(méi)說(shuō)完的話是什么？前半句也說(shuō)一下吧，我有點(diǎn)忘了……”

    顯然，在嚴(yán)爵到來(lái)之前，兩只崽正進(jìn)行著某個(gè)不為人知的秘密討論，甚至還有默契地一起糊弄了嚴(yán)爵。

    灼風(fēng)把腦袋往前伸了伸，將自己的耳朵從諾爾的魔掌中救出，“我說(shuō)讓你順其自然，不需要非在這個(gè)時(shí)期向你的親人證明，你可以用其它方式激發(fā)身體內(nèi)的力量。”

    不只是嚴(yán)爵，早上收到諾爾邀請(qǐng)他去游泳館的提示時(shí)，灼風(fēng)也很震驚。

    到了之后他還沒(méi)開(kāi)口，這條小魚(yú)就拉著他開(kāi)始訴苦了。給父王帶信什么的，純粹是順帶，小魚(yú)話里的內(nèi)容才是他早起的重點(diǎn)。

    究其原因，就是前兩天諾爾的母親教他唱歌，然后發(fā)現(xiàn)了自己兒子五音不全的事。

    諾爾目前正處在發(fā)育期，連去上學(xué)的資格都沒(méi)有這沒(méi)錯(cuò)，可是這和能夠否唱歌并沒(méi)有什么關(guān)系。人魚(yú)的力量是生而自帶，并且隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸變強(qiáng)，只要過(guò)了頭七天可以順暢說(shuō)話后，甚至不太順暢的人魚(yú)也會(huì)憑借著本能哼哼兩句。

    諾爾的母親閑來(lái)無(wú)事給兒子哼歌，鼓勵(lì)他開(kāi)口跟唱時(shí)，突然就發(fā)現(xiàn)自己的兒子有缺陷。

    事實(shí)上，諾爾開(kāi)口的時(shí)候也有點(diǎn)猝不及防。

    怎么重新出生了一次，他還是倒霉的五音不全？他本以為他會(huì)有個(gè)新的，健康的嗓子呢。不過(guò)已經(jīng)找到解決辦法的他，并沒(méi)有太過(guò)慌亂，還異常淡定，仿佛從他嘴里出來(lái)的那幾個(gè)不成調(diào)子的唱段，不是他本人唱的，與他無(wú)關(guān)一樣。

    相比之下，諾爾的母親就不淡定了。

    她匆匆安慰了諾爾兩句，借口離開(kāi)去找了自己的丈夫和大祭司。母親離開(kāi)后，諾爾才后知后覺(jué)，不能唱歌這件事對(duì)一條人魚(yú)來(lái)說(shuō)堪稱滅頂之災(zāi)。

    這道滅頂之災(zāi)曾經(jīng)也旋繞盤踞在他的身上，是老師將他解救。

    看著安靜無(wú)人的寢宮，諾爾幾乎要下意識(shí)地追上母親離開(kāi)的軌跡，拉住她告訴她，不用擔(dān)心，他可以通過(guò)念誦詩(shī)歌激發(fā)力量。

    可是剛游出去一米不到，諾爾就停下了。

    他沒(méi)有辦法解釋他是怎么發(fā)現(xiàn)的。就算有了一名異界的老師，他也無(wú)法解釋剛出生的他，是從哪里弄來(lái)的吟游詩(shī)人出版的詩(shī)歌集。王宮里會(huì)有這些東西嗎？他不知道，直到現(xiàn)在他連王宮具體多大都不知道。

    又不能暴露幼兒園的存在。

    諾爾呆在自己的寢宮里，無(wú)措極了。

    偏偏這個(gè)時(shí)候，他忽的想起了他也沒(méi)有找到激發(fā)力量的方法時(shí)，91老師給他念的《亞特蘭蒂斯雜記》的選段里的內(nèi)容。

    “因?yàn)椴荒艹璞桓改笒仐?，被同族人歧視嘲笑，只能躲在各種兇猛魚(yú)類的棲息地的周邊生存……”

    他身為亞特蘭蒂斯的王子，不能唱歌肯定會(huì)讓人失望與恥笑的吧。他的父王和母親，會(huì)因?yàn)樗粫?huì)唱歌而拋棄他嗎？

    “灼風(fēng)是讓我瞞著父王和mama嗎？”諾爾糾結(jié)：“可是，他們對(duì)我這么好，我不想騙他們呀?！?/br>
    “mama都抱著我哭了，說(shuō)都是她的錯(cuò)，是她沒(méi)有把我生好沒(méi)讓我有足夠的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)讓我在蛋里遲遲不能破殼，破殼后還有了身體缺陷，不能唱歌。父王還向我保證，無(wú)論我怎么樣，都是他們最喜歡的孩子，讓我不要多想?！?/br>
    “這怎么會(huì)是mama的錯(cuò)呢？”

    “而且我才知道，原來(lái)我并沒(méi)有及時(shí)破殼，而是在蛋里多住了好幾個(gè)月。”諾爾一臉驚嘆，“哇，要是我勤快一點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在幼兒園早點(diǎn)畢業(yè)就好了，早出生一點(diǎn)，這樣我距離成年就可以少好幾個(gè)月?！?/br>
    今天的諾爾依舊想要早點(diǎn)成年。

    灼風(fēng)身體一僵，卡殼一樣緩慢地轉(zhuǎn)頭，看著諾爾重復(fù)：“你的意思是，你在幼兒園畢業(yè)后，才在現(xiàn)實(shí)里破殼？”

    他一直以為，諾爾是破殼后被選中進(jìn)入幼兒園。原來(lái)，這條小魚(yú)竟然還在殼里的時(shí)候，沒(méi)出生就已經(jīng)進(jìn)來(lái)了嗎？沒(méi)出生就等于沒(méi)有神智，沒(méi)有神智諾爾是怎么進(jìn)來(lái)的？

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