所以他幾乎是一聽到消息, 就迫不及待地往回趕，大祭司慢他一步, 交代侍奉自己的人魚看管好岸上那些雇傭來基地建設(shè)的, 其他種族人好好工作后, 才跟在他后面不緊不慢地回到深海。

    “什么？”

    科維亞目瞪口呆, 姍姍來遲的大祭司也維持不住自己淡然的表情，略顯滑稽地瞪大了雙眼。

    “是真的, 我還能騙你不成。”阿芙也知道她說的有多么的令人不敢相信, “誰(shuí)能想到, 人魚除了唱歌外，念詩(shī)也能激發(fā)體內(nèi)的力量？”

    這可是一件能顛覆所有人魚認(rèn)知的事！

    科維亞還有些驚訝，大祭司卻極快地反應(yīng)過來，帶著兩人往藏書室去。等他親自找到那本書試驗(yàn)過后，三條人魚待在各自的水泡泡里相顧無言。

    大祭司沉聲道：“多找?guī)妆緯痪心囝悇e盡量多試幾本?！?/br>
    從早到晚，三條人魚翻看了將近千本書，總結(jié)出了一個(gè)大致的范圍與模糊結(jié)果。

    能夠激發(fā)人魚體內(nèi)能量的作品并不限于游吟詩(shī)人所做的詩(shī)歌，其它種族所創(chuàng)作的歌劇、歌曲也可以，值得一提的是，這里面出自于人類王國(guó)的占據(jù)了大多數(shù)。

    不得不承認(rèn)的是，人類在這方面確實(shí)有些天賦，就像是盛產(chǎn)游吟詩(shī)人的精靈種族一樣，各有所長(zhǎng)。這只是一個(gè)巧合，并不是人類針對(duì)人魚的陰謀。

    此外，三類作品，不是全都有效果。

    沒能起作用的，大都是他們沒有聽說過的，反之他們知道的，聞名世界的作品全都有用。那是不是說明只要名氣夠大，或者留存于世的時(shí)間夠久，就可以激發(fā)人魚的力量？

    為了做實(shí)驗(yàn)，三條人魚又找來了人魚種族自己編寫的教科書，結(jié)果是令人大失所望。

    科維亞嫌棄地把教科書扔到一旁：“憑什么我們?nèi)唆~族的課本沒用？我們?nèi)唆~種族的事，竟然不歸我們自己管?！?/br>
    其他種族寫的到底有什么好，他們的課本也存在好幾百年，還在整個(gè)亞特蘭蒂斯都鼎鼎有名，憑什么沒用。

    大祭司捏住自己的一縷銀發(fā)，皺眉思索。詩(shī)歌，歌劇，歌曲，傳記，課本……

    他恍然：“原來是這樣?！?/br>
    阿芙緊張地追問：“您知道原因了嗎？”

    “只是猜測(cè)?！贝蠹浪揪従彽溃骸白髌酚袥]有名氣有沒有傳頌度是一個(gè)要求，另一點(diǎn)重要的，可能還需要含有某種韻律。目前我們發(fā)現(xiàn)起作用的，全都沒有脫離‘歌’的范疇。”

    阿芙張了張嘴：“可是，有些詩(shī)也可以?！?/br>
    “游吟詩(shī)人一開始創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，本就是用‘唱’與音樂來表現(xiàn)的，在后來的傳播中，唱腔無法記錄可會(huì)遺失，內(nèi)容會(huì)一直保留，可無法否認(rèn)的是它們本就屬于一種‘歌’?！?/br>
    “歌劇唱詞與歌曲念起來會(huì)非常違和，這些詩(shī)卻不會(huì)?！?/br>
    大祭司松開自己的頭發(fā)，聳肩：“我們說起來時(shí)，也會(huì)下意識(shí)的叫它們‘詩(shī)歌’不是嗎？”

    他對(duì)游吟詩(shī)人的固有印象，就是一群穿著華美而隨性的尖耳朵，抱著只有小臂長(zhǎng)的豎琴懶洋洋地吟唱。

    游吟詩(shī)人們所唱的，是他們?cè)谟螝v中的種種見聞，有些很有意思，但有些只剩下滿篇枯燥又令人尷尬的，對(duì)于他們種族信仰的神明的吹捧。

    令人遺憾的是，那些有意思的被記錄下來當(dāng)成游記，只在民間流傳，有些還傳著傳著就“不小心”遺失了。

    而那些歌頌神明與一些王國(guó)美好的，卻被某些種族故意留存并且加以傳頌。于是就造成了現(xiàn)在流傳的較為古老的，廣為人知的詩(shī)歌，全都無聊又膩味。

    當(dāng)然，這只是他的個(gè)人見解。

    大祭司心中嗤笑，等這一小段極具個(gè)人看法的情緒消失，他才繼續(xù)解釋：“我們的課本沒有作用，恐怕就是因?yàn)?，那些只是干巴巴的文字，只是一篇一篇的文章而已，大聲讀出來就行并不具備頌唱的條件?！?/br>
    他們以為是特有的，激發(fā)人魚力量的那些口耳相傳了不知道多少代的歌曲，正好符合以上的所有猜想。

    科維亞夫妻倆聽完后，久久不能言語(yǔ)，因?yàn)樗麄儾患s而同地想起了另一件事。

    人魚們可以演唱其他種族的“歌”來激發(fā)力量，對(duì)于那些嗓音完好的人魚來說，只是錦上添花，而且添的還可能不是什么好花，未必會(huì)有人魚歡天喜地的去學(xué)另外種族的“歌”，可是對(duì)嗓音有缺陷的人魚來說，這是一件可以改變魚生的大好事。

    比如諾爾。

    除了種族外，他們?cè)谝獾?，也只有一個(gè)諾爾。

    諾爾五音不全，歌劇歌曲之類的就不用試了，不用聽也會(huì)和阿芙教他的歌一個(gè)結(jié)局，剩下的，來自游吟詩(shī)人可以讓人鉆漏洞，只念不唱的詩(shī)歌，是否可以激發(fā)諾爾體內(nèi)的力量？

    本該是一個(gè)令人欣喜的，可以讓諾爾不再是一條別人眼中的“廢人魚”的機(jī)會(huì)，臨了，阿芙開始猶豫了。她轉(zhuǎn)頭看向自己的丈夫，試圖看清對(duì)方的想法，一扭頭卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方也是同樣地躊躇。

    大祭司豈會(huì)不知道他們的想法，可有些事，不是他們不想就不會(huì)發(fā)生的。

    “以前沒有辦法時(shí)，為了諾爾著想瞞著他，不讓他知道太多是因?yàn)榧词顾懒?，也無能為力，五音不全的他只能靠著族人的保護(hù)才可能僥幸生存，哪里還能反過來為族人尋求一條生路？”

    “現(xiàn)在不同了，諾爾可以變強(qiáng)，他就不會(huì)再是一個(gè)只能讓他人呵護(hù)著才能成長(zhǎng)的王?！?/br>
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