那么，它們到底算是活的還是死的呢?我覺得是活的，因?yàn)檫@表達(dá)的是一條循環(huán)之路，生命的循環(huán)之路，竟然是循環(huán)，那么即便是尸體也是循環(huán)的一部分，周而復(fù)始，直到世界毀滅或者物種毀滅。

    雞是普遍存在的物種，暫且沒有毀滅的危機(jī)，世界應(yīng)該也是，循環(huán)的生命代表著生機(jī)、代表著活著，所以答案應(yīng)該是正確的!

    暮靄再度掏出試卷，在那道題目的后面打了個(gè)對(duì)勾，至于其他的可能，她其實(shí)也想過，甚至試過把幾個(gè)黑匣子改變位置或者來回打開，然后試試能不能將他們開出同一狀態(tài)的cao作。

    不然她也不會(huì)在剛才反復(fù)折騰黑匣子的蓋子，可惜，都失敗了，沒有一次能開出過兩種同樣的形態(tài)。

    所以，暮靄心中的天平才會(huì)傾向這個(gè)猜測(cè)，并且自發(fā)完善了漏洞，最終形成一個(gè)邏輯閉環(huán)。

    就，別管到底是不是對(duì)的，反正暮靄現(xiàn)在沒法走出這個(gè)邏輯思維，就只能這樣了。

    反正就是10分而已。

    暮靄收好試卷后離開實(shí)驗(yàn)室，在將門恢復(fù)到她進(jìn)來時(shí)的位置時(shí)，她看到了原本手術(shù)臺(tái)上的黑匣子都不見了，似乎回到了它們最初待著的地方。

    而暮靄的手里同樣一空，剛才被她悄咪咪帶出來的活的小雞憑空不見了，驗(yàn)證了它不會(huì)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室外的可能。

    就這樣吧，把小雞帶出來的計(jì)劃失敗了，那就啟動(dòng)Plan B，有著多根手指的體育老師，我來嘍~

    作者有話說：

    中秋結(jié)束，萬幸，今年我家沒積攢幾塊月餅，開心~

    第120章 來考試吧-完

    體育老師沒在體育館里, 而是在體育館的房頂上，如果說暮靄的班主任至少還穿了條小裙子來遮掩自己的異形體態(tài)，那么這位老師已經(jīng)豪放到無所畏懼, 開始裸//奔。

    還好有毛發(fā)，不然真就要投訴了。暮靄瞇著眼盯著體育館樓頂上的那個(gè)家伙，對(duì)方現(xiàn)在是個(gè)發(fā)光體, 在黑乎乎的地方超級(jí)耀眼，喂你是體育老師嗎?

    暮靄的聲音驚擾了房頂上的發(fā)光體，對(duì)方做了個(gè)特別明顯的低頭動(dòng)作就是把頭直接送到了樓下, 和暮靄平齊的位置。

    對(duì)，我是體育老師, 你是來上課的嗎?

    不。暮靄動(dòng)都沒動(dòng), 就好像眼前這個(gè)爍爍放光的大燈泡是個(gè)普通的人腦袋，我是來數(shù)老師手指數(shù)量的, 介意給我數(shù)一下嗎?介意也不行，誰也不能阻擋我考試。

    見人說人話, 見鬼說鬼話，暮靄很擅長(zhǎng)這個(gè), 對(duì)方都不掩飾自己了, 她還是直白點(diǎn)好。

    體育老師的形象很難形容，它的腦袋像是個(gè)最普通的圓形燈泡，沒有五官、沒有頭發(fā)、根本無法分清到底是正面還是背面。

    它的身體則由一層白到發(fā)光的毛皮覆蓋, 但并非那種油光水滑讓人想擼的，而是好像N年沒洗過澡，毛發(fā)全都糾結(jié)成團(tuán), 是鏟屎官看到只想給剃禿了重新來過, 而非用梳子慢慢打理的程度。

    體育老師的四肢又細(xì)又長(zhǎng), 仿佛夜晚月光下的枯樹枝，與它的身體呈現(xiàn)極為不和諧的狀態(tài)或者說，它本身就是不和諧的，完全不像是個(gè)整體，反而像是被誰胡亂拼湊出的產(chǎn)物。

    你要數(shù)我的手指?體育老師的聲音變了音調(diào)，剛才如果是個(gè)普通男人，現(xiàn)在就成了尖銳的高音，能震碎玻璃的那種，好啊，那你就來數(shù)吧!

    好的。

    暮靄點(diǎn)頭同意，然后在對(duì)方準(zhǔn)備收回脖子的瞬間，手疾眼快抓住那個(gè)燈泡腦袋，任由對(duì)方將自己帶離地面，朝著它本體而去。

    體育老師這個(gè)生物，暮靄甚至沒辦法將它歸類，自然也就沒法證明對(duì)方的四肢里到底哪兩個(gè)才是手，亦或者都是，或者都不是。

    所以啊，只要數(shù)量不是題目中的17，那就可以直接在括號(hào)里打X，結(jié)束掉這道題。

    體育老師大概沒想到暮靄不講武德，說打就打，硬生生被弄了個(gè)措手不及。

    然后，兩人就糾纏扭打到了一起，暮靄占據(jù)上風(fēng)，跟她猜想的一樣，體育老師的戰(zhàn)斗力不高，只是看著嚇人，只要能找到對(duì)方的出招規(guī)律，很容易就能解決。

    還是那句話，這就不是一個(gè)純武力副本，當(dāng)然不能投放太可怕的怪物。

    當(dāng)然，如果真的投放了，暮靄也只能自認(rèn)倒霉，那是自己計(jì)算失誤，被淘汰了也怨不得別人。

    將體育老師按在地上，暮靄耐心地?cái)?shù)了數(shù)對(duì)方四肢上所有可能像手指一樣的東西，數(shù)目剛好17。

    這些都是你的手指嗎?暮靄詢問無法動(dòng)彈的體育老師，告訴我正確答案。

    體育老師只是嘿嘿嘿笑著，擺出一副你不動(dòng)手我絕對(duì)不可能合作的態(tài)度，暮靄沒辦法，只好滿足對(duì)方。

    既然你不說，我又不想冒險(xiǎn)，那就只好這樣說著話，暮靄利索地手起刀落，用割rou刀接連兩下砍去了2根所謂的手指，這樣數(shù)量就對(duì)不上了，所以那道題的答案是錯(cuò)。

    【體育老師有17根手指。(X)】

    得到答案并填寫完成，暮靄并沒有松開體育老師，而是打算拎著它去教學(xué)樓4樓，還差一道題沒寫呢。

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