簡(jiǎn)佑文眨了眨眼，自己再熟悉不過(guò)的各式儀器映入眼簾。大大小小的螢?zāi)弧⒃恿︼@微鏡…似乎連電線扭曲的方向也跟自己記憶中的物理系實(shí)驗(yàn)室相差無(wú)幾。

    「我回來(lái)了？」

    簡(jiǎn)佑文轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭四處查看。

    幸好現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有人，不然又要解釋為何自己憑空出現(xiàn)了。

    簡(jiǎn)佑文有些慶幸，同時(shí)低頭看了一眼已經(jīng)變得黯淡無(wú)光的魔術(shù)方塊，正打算繼續(xù)研究時(shí)，聽(tīng)到了嗶的一聲，有名年輕男子正推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)。

    簡(jiǎn)佑文一看是認(rèn)識(shí)的學(xué)弟，隨手先將魔術(shù)方塊塞進(jìn)背包中。

    「學(xué)…」簡(jiǎn)佑文正要打招呼，就看到學(xué)弟皺起了眉頭。

    「你是誰(shuí)？為什么在我們的實(shí)驗(yàn)室？我們有管制進(jìn)出人員，但今天沒(méi)有人申請(qǐng)?！?/br>
    簡(jiǎn)佑文默默闔上嘴巴。

    看來(lái)沒(méi)有這么好運(yùn)，這是另一個(gè)平行世界嗎？學(xué)弟的年齡看起來(lái)沒(méi)變，莫非我在這個(gè)世界不是助教？

    一回生二回熟，簡(jiǎn)佑文這次馬上就開(kāi)始分析可能的情況。

    「對(duì)不起，我要來(lái)找白教授，有人帶我進(jìn)來(lái)在這邊等?！?/br>
    聽(tīng)到簡(jiǎn)佑文自認(rèn)為合理的說(shuō)法，學(xué)弟眉頭皺得更深了。

    「我們物理系沒(méi)有姓白的教授。你要找誰(shuí)？」

    「咦？」

    跟判斷自己狀況時(shí)的冷靜不同，簡(jiǎn)佑文一下子就亂了。

    難道這個(gè)世界的老師不是教授？還是說(shuō)…這是一個(gè)沒(méi)有老師的世界？

    簡(jiǎn)佑文緊張地抓住學(xué)弟的肩膀，語(yǔ)速極快地問(wèn)：「你確定嗎？白書(shū)佾教授，書(shū)是書(shū)本的書(shū)…」

    「喔，你說(shuō)中文系的白教授啊。你是找誰(shuí)帶的怎么會(huì)帶到物理系實(shí)驗(yàn)室來(lái)?！?/br>
    似乎是解除了簡(jiǎn)佑文身為可疑人士的嫌疑，學(xué)弟表情和緩了一點(diǎn)，打開(kāi)了門(mén)，指著左前方的紅磚建筑。

    「文學(xué)院在那邊，你也是想加簽白教授的文學(xué)概論吧，這門(mén)課很熱門(mén)，你最好走快點(diǎn)。」

    簡(jiǎn)佑文就這樣愣愣地被學(xué)弟推出實(shí)驗(yàn)室。

    「…文學(xué)院？文學(xué)概論？」

    簡(jiǎn)佑文滿頭疑問(wèn)地掏出手機(jī)，雖然有收訊了，但果然沒(méi)有網(wǎng)路。

    簡(jiǎn)佑文一邊往文學(xué)院走去，一邊試著連上學(xué)校的公用wifi。手機(jī)畫(huà)面顯示著兩格的wifi，緩慢但成功地連上了搜尋引擎頁(yè)面。

    簡(jiǎn)佑文半信半疑地在中文系的教職員網(wǎng)頁(yè)搜尋白書(shū)佾的名字，螢?zāi)簧弦泊_實(shí)出現(xiàn)了白書(shū)佾清冷俊逸的臉蛋。下方的文字顯示授課領(lǐng)域：文學(xué)概論（通識(shí)）、李白詩(shī)、唐宋詞選。

    簡(jiǎn)佑文凝視著白書(shū)佾的照片好一會(huì)。照片上的白書(shū)佾和自己的老師外表如出一轍，只是眼鏡是銀色的金屬細(xì)框。

    確認(rèn)了白書(shū)佾確實(shí)存在于這個(gè)世界之后，簡(jiǎn)佑文莫名地松了口氣。他掏出手機(jī)，或許是連上網(wǎng)路的關(guān)係，上面顯示著2022年3月1日，應(yīng)該是這個(gè)世界的日期。

    所以是同一年，但是往前了兩個(gè)多月，難怪覺(jué)得有點(diǎn)涼。簡(jiǎn)佑文想著，拉了一下自己的短袖，揉了揉自己的手臂，接著又像是想到什么，點(diǎn)開(kāi)手機(jī)繼續(xù)查詢資料。

    「果然…在別的世界也一樣啊?！?/br>
    簡(jiǎn)佑文盯著自己手機(jī)螢?zāi)坏牟樵兘Y(jié)果自言自語(yǔ)，嘴角帶上一抹苦笑。

    簡(jiǎn)佑文接下來(lái)又查了文學(xué)概論的教室位置，然后繞去了學(xué)校的紀(jì)念商店。

    架上陳列著不同顏色和設(shè)計(jì)的帽子，但無(wú)論是漁夫帽或是鴨舌帽，上面都大大地繡著學(xué)校的?；蘸托Ｃ?。

    簡(jiǎn)佑文嘆了口氣，伸手拿了架上logo最小的黑色鴨舌帽去結(jié)帳。

    ＊＊＊

    簡(jiǎn)佑文很少到文學(xué)院來(lái)，富有歷史的紅磚建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)并不像普通的教學(xué)大樓單純方正，他花了點(diǎn)時(shí)間才找到文學(xué)概論的教室。

    他站在靠近后門(mén)口的柱子旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著白書(shū)佾講課。

    教室內(nèi)的人數(shù)是爆滿的，有兩三個(gè)學(xué)生半個(gè)身體都在門(mén)外面了。簡(jiǎn)佑文看著擁擠的教室，目光移到最后排，不意外地看到了一個(gè)非常熟悉的身影。

    簡(jiǎn)佑文低頭看了一眼自己的手機(jī)。

    手機(jī)螢?zāi)簧险@示著中文系的助教列表，而簡(jiǎn)佑文三個(gè)字理所當(dāng)然地列在上面。

    這個(gè)世界的簡(jiǎn)佑文完全沒(méi)有注意到外面有個(gè)跟他長(zhǎng)得一模一樣的人。

    他正專注地聽(tīng)著白書(shū)佾講課…當(dāng)然，如果背景沒(méi)有盛開(kāi)那一片粉紅小花看起來(lái)就更像樣了。

    靠在柱子上的簡(jiǎn)佑文又嘆了口氣。

    幸好先去買(mǎi)了帽子，現(xiàn)在連為什么會(huì)穿越到平行世界都還不清楚，還是先避免被自己認(rèn)出來(lái)比較好。不過(guò)那傢伙…竟然一直用這么下流的眼神看著老師……就算他跟我應(yīng)該算是同一個(gè)人也還是想把他扔出教室。

    簡(jiǎn)佑文有些煩悶的將視線從這個(gè)世界的自己轉(zhuǎn)開(kāi)，移向在講臺(tái)上講課的白書(shū)佾。

    黑板上面不是熟悉的方程式，而是一些沒(méi)聽(tīng)過(guò)的作家名字和句子，上面有些字簡(jiǎn)佑文根本念不出來(lái)，但白書(shū)佾講課的語(yǔ)氣，手握麥克風(fēng)的方式，還有講到重點(diǎn)時(shí)不自覺(jué)露出的微笑都完全相同。

    白書(shū)佾扶了一下他的銀色細(xì)框眼鏡。

    「連扶眼鏡的手勢(shì)都沒(méi)變…」

    簡(jiǎn)佑文并沒(méi)有意識(shí)到，他和這個(gè)世界的自己正露出同樣耽溺的傻笑。

    「老師……」

    不知道老師現(xiàn)在怎么樣了，接下來(lái)還有好幾個(gè)檢查要做……得想辦法趕快回去。老師的母親是量子力學(xué)的權(quán)威學(xué)者，如果拿著魔術(shù)方塊去找她不知道有沒(méi)有辦法……

    簡(jiǎn)佑文下意識(shí)地往后摸了一下自己的斜背包，手指四處移動(dòng)尋找方塊四角突起的形狀，確認(rèn)了魔術(shù)方塊還在原位。

    上一個(gè)世界的老師母親也是物理學(xué)家，即使這個(gè)世界的老師不學(xué)物理，應(yīng)該還是有可能維持相同職業(yè)?？傊业孟认朕k法跟老師私下碰面解釋目前的狀況才有辦法進(jìn)行下一步。我想老師應(yīng)該會(huì)理解，但問(wèn)題是……

    簡(jiǎn)佑文的思考和視線同時(shí)停留在座位最后一排，雙眼盛滿愛(ài)意的另一個(gè)自己。

    ……問(wèn)題是要怎么避開(kāi)自己。

    簡(jiǎn)佑文一臉恨鐵不成鋼的表情，扶住自己的額頭。