「……咳！咳咳！」

    「醒了！她醒過(guò)來(lái)了！」

    吐出一堆水后，我皺了皺眉，這才緩緩張開(kāi)眼睛。

    映入眼簾的，是老師無(wú)比擔(dān)憂(yōu)的臉。

    老師？他怎么會(huì)在這里？

    只見(jiàn)他身上的衣服都濕透了，總是梳得整整齊齊的頭發(fā)完全塌掉，發(fā)絲稀稀落落黏在臉上，發(fā)尾還不斷在滴著水。

    我看著這樣的他，心底泛起些微心疼。

    是我害老師變得這么狼狽的嗎？

    「太好了……」老師用氣音說(shuō)著，甚至有些顫抖。

    「汪老師，真的很抱歉，害你跳下水救人，還為她做了心肺復(fù)甦術(shù)跟人工呼吸，后面交給我處理就行了，你趕快去體育室找個(gè)衣服來(lái)?yè)Q──」

    「不要緊，我?guī)ケ＝∈?，順便在那邊借個(gè)吹風(fēng)機(jī)吹一下就好了。」

    老師拒絕了體育老師的提議，一把將我打橫抱起。前往保健室的途中，老師還不忘先到更衣室去拿了我的泳衣袋，并從其中找出我的浴巾蓋在我的身上。

    「失禮了。」他說(shuō)。

    我就這樣無(wú)力地依偎在老師的懷中，兩個(gè)人都濕漉漉的，水宛若有了黏性，將我們兩個(gè)吸附在一起。我的耳朵緊貼著他的胸膛，聆聽(tīng)著他的心跳。

    一聲一聲鏗鏘有力，跳得好快。

    這樣的速度，是源自于緊張和擔(dān)心嗎？還是有別的理由？

    然而此時(shí)此刻的我沒(méi)有精力再去思考那么多，只是放任著我的心臟，在這么近的距離之下，與老師的心跳聲一同共鳴。

    抵達(dá)保健室后，雖然我已清醒，且身體感覺(jué)并無(wú)大礙，但為了預(yù)防萬(wàn)一，保健室老師還是執(zhí)意要將我送往醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查。

    原先校方要聯(lián)絡(luò)我的家長(zhǎng)，但考量到他們還在工作，或許無(wú)法這么快趕來(lái)，老師又自告奮勇要陪我到醫(yī)院。

    「反正我今天接下來(lái)都沒(méi)課了?！顾忉尩?。

    就這樣，我進(jìn)了急診，經(jīng)過(guò)一系列的精密檢查，確定我真的沒(méi)有狀況之后，才讓我離開(kāi)醫(yī)院。

    「是的，已經(jīng)都做過(guò)檢查了，沒(méi)有任何問(wèn)題?！玫?、好的，我會(huì)陪著筑嫣在這邊等，請(qǐng)您放心?！?/br>
    講完電話(huà)之后，老師走回我旁邊，將手機(jī)交還給我，「已經(jīng)跟你父親聯(lián)絡(luò)好了，他馬上就會(huì)來(lái)這邊接你?！?/br>
    「好，謝謝老師?！刮夷没厥謾C(jī)，暗自握緊，「不好意思，今天一整天給您添麻煩了?！?/br>
    「別放在心上，溺水這種意外，也不會(huì)是你自愿要發(fā)生的?！估蠋煶倚α诵Γ改銢](méi)事就好。」

    我的心跳又失了穩(wěn)定。

    那一天在山上與老師的約會(huì)、那一個(gè)月光之下的親吻，又再一次重回到我的腦袋之中。

    下午的時(shí)候，體育老師說(shuō)，老師為我做了人工呼吸。我想，即使那是緊急狀況，肯定還是會(huì)有同學(xué)想著，哇，汪汪和筑嫣嘴對(duì)嘴接觸了。

    可是誰(shuí)又曉得，這其實(shí)并不是我們的第一次了。

    我好想知道，對(duì)于老師而言，我到底特不特別？

    如果是特別的，那他為什么要給一個(gè)冰冷的親吻？如果不是特別的，那他今天為什么要為我做到這種地步？

    他既不是我的體育老師、更非我的導(dǎo)師，充其量不過(guò)是個(gè)科任老師而已，我哪里值得他這樣耗費(fèi)心力？

    更何況，這也不是他第一次來(lái)協(xié)助我了，究竟是什么原因，會(huì)讓他一而再、再而三地幫助我？

    指尖摩娑過(guò)制服裙襬，我終究按捺不住心中的困惑，出聲問(wèn)道：「老師您今天……怎么會(huì)剛好出現(xiàn)在這邊呢？」

    「其實(shí)我?guī)缀趺總€(gè)星期三下午都會(huì)走過(guò)這條路，因?yàn)橐獡Q教室，走這邊是最快的，只是恰好看見(jiàn)你的狀況有點(diǎn)不太對(duì)，就──」

    「那您為什么又要一路陪我到醫(yī)院來(lái)呢？」

    「體育老師還有其他學(xué)生要顧，不方便突然離開(kāi)，而我既然都主動(dòng)說(shuō)要幫他了，不如就一路幫到底──」

    「所以無(wú)論是溺水的學(xué)生是誰(shuí)，老師都會(huì)幫他的，是嗎？」我看向老師，不再逃避，「那么如果公民訓(xùn)練那天晚上，出來(lái)間晃的人不是我，您也會(huì)邀請(qǐng)他一起賞月嗎？也會(huì)吻他嗎？」

    誰(shuí)都沒(méi)有先提起的芥蒂，我就這樣任性地說(shuō)了出口。

    老師一愕，接話(huà)也不若方才那般順暢。

    「老師您是知道我的心意的吧？」我已自暴自棄，「其實(shí)我本來(lái)是不抱希望的，老師跟學(xué)生嘛，怎么可能有機(jī)會(huì)的呢？然而老師您常常會(huì)有一些舉動(dòng)，讓我一直燃起若有似無(wú)的期待，會(huì)妄想著，在您心理，我是不是也是特別的？甚至，還吻了我……」

    「……對(duì)不起?！?/br>
    「我要的不是您的道歉。老師您已經(jīng)是個(gè)大人了，請(qǐng)您像大人一樣負(fù)起責(zé)任，不要再這樣曖昧不清。如果您真的對(duì)我沒(méi)有意思，那就果斷地拒絕我吧。」我深吸一口氣，「老師，我喜歡您?！?/br>