周椋透過(guò)窗戶，看著穿過(guò)cao場(chǎng)飛奔的許灼，眼底浮上自嘲與疏離。

    我這樣的人，你有什么好喜歡的。

    轉(zhuǎn)眼到了下一節(jié)英語(yǔ)課。

    順利聽(tīng)寫(xiě)完成的許灼，如度過(guò)九九八十一難般劫后重生，沒(méi)骨頭一樣歪在桌上。

    周椋拿出英語(yǔ)課本，翻到老師上次所講的那頁(yè)。

    許灼懶得動(dòng)彈，躲在自己往桌上壘著的高書(shū)堆后，對(duì)周椋小聲道：“周大哥，我睡一會(huì)兒，老師要是點(diǎn)到我，你記得喊我起來(lái)?！?/br>
    然后他放心地閉上雙眼。

    周椋靜靜地看了他一會(huì)兒，然冷硬著臉轉(zhuǎn)回頭。

    英語(yǔ)老師今天心情一看就不好，估計(jì)又在年級(jí)主任那因?yàn)樗?fù)責(zé)班級(jí)的周考成績(jī)吃了癟。而他心情不好的時(shí)候，往往在學(xué)生們身上出氣。

    “來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們-我們來(lái)玩造句接龍吧，我來(lái)選一列的同學(xué)，給出一定的限定范圍，大家挨個(gè)用單詞或者短句接下去，一起做個(gè)小游戲，我來(lái)看看是哪列同學(xué)這么幸運(yùn)?！?/br>
    同學(xué)們都叫苦不迭，他們可不認(rèn)為這是游戲，這分明是折磨。

    學(xué)生們只喜歡專注上課的老師，最不喜歡的就是愛(ài)抽人回答問(wèn)題的老師。

    好巧不巧，許灼所在的這一列，今天恰好是英語(yǔ)老師觀照的幸運(yùn)兒們。

    第一個(gè)同學(xué)起立，老師說(shuō)：“說(shuō)一個(gè)東西，做主語(yǔ)?！?/br>
    第一位同學(xué)想了下，用英文說(shuō)：“一個(gè)雙肩包?！?/br>
    第二位同學(xué)給它加上了顏色的形容詞，“一個(gè)綠色的雙肩包?！?/br>
    第三位同學(xué)給它加上了形狀的形容詞，“一個(gè)形似餃子的綠色雙肩包?！?/br>
    第四位同學(xué)給它加上了地點(diǎn)狀語(yǔ)，“桌上的形似餃子的綠色雙肩包?！?/br>
    第五位同學(xué)給它加上了表語(yǔ)，“桌上的打開(kāi)了的形似餃子的綠色雙肩包?！?/br>
    下一個(gè)同學(xué)沒(méi)能立馬接上。

    所有同學(xué)的視線都看向那位只在書(shū)堆后露出了個(gè)烏黑黑發(fā)頂?shù)脑S灼，老師一眼就出來(lái)了他在睡覺(jué)。

    “咳……咳咳”她用力地咳嗽兩聲。

    背了幾個(gè)單詞用腦過(guò)度的許灼此時(shí)困得不行，還在夢(mèng)里和周椋打乒乓球，只是翻了個(gè)身，繼續(xù)睡。

    班上浮現(xiàn)同學(xué)們的偷笑聲。

    周椋拿水性筆的筆蓋，用力戳了下許灼的肩膀。

    后者痛得直接從座位上彈了起來(lái)，“我去——”結(jié)果和表情已經(jīng)有些不太好的英語(yǔ)老師對(duì)視了眼，周遭的同學(xué)們則對(duì)他抱以同情的目光。

    他話音連忙一轉(zhuǎn)，“我去——來(lái)回答老師您的問(wèn)題。”

    英語(yǔ)老師冷笑一聲，“那你把剛才的句子做賓語(yǔ)從句，自己造個(gè)主語(yǔ)和謂語(yǔ)，連成一句話?！?/br>
    同學(xué)們一陣起哄，擺明了老師現(xiàn)在已經(jīng)有些小怒了，出給許灼的題都比前面的同學(xué)要難。

    “好嘞！”他嘴上應(yīng)付著，私下拿腳踢周椋的鞋子，從牙齒里溢出幾個(gè)音節(jié)，“快、幫、我！”

    周椋沒(méi)有立刻說(shuō)話。

    許灼心里那個(gè)急啊，前面同學(xué)說(shuō)什么了他都不知道，就算知道了他也不會(huì)??！于是不停地踢周椋的鞋，加大力度。

    周椋終于把腳挪開(kāi)，小聲道了句：“dog eaten this……”

    許灼想也不想就照搬，“dog eaten this！”說(shuō)完為了表現(xiàn)自己懂很多，還特意用中文翻譯了遍，“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，狗吃了這個(gè)！”

    這三個(gè)單詞簡(jiǎn)單，聰明如他還是會(huì)的。

    結(jié)果沒(méi)想到，全班爆發(fā)出震天的笑聲。

    笑得許灼有些發(fā)怵，跟著尷尬地笑了下，“怎么了嗎？”

    老師的臉氣得都紫了，“你是說(shuō)，狗吃了桌上的打開(kāi)了的形似餃子的綠色雙肩包，對(duì)嗎？”

    同學(xué)們的笑聲更甚了，有幾個(gè)甚至拍起了桌子。

    許灼臉通紅地站在座位上，過(guò)了兩秒，他終是反應(yīng)過(guò)來(lái)，不敢置信地看向周椋，“你耍我？”

    周椋轉(zhuǎn)著筆，眼底滑過(guò)一絲輕蔑。

    許灼沒(méi)看到，他另一只背在桌下的手正用力緊握。

    許灼雙眸中的難以置信逐漸轉(zhuǎn)為失望與難過(guò)，有一種被信任朋友背叛的難受。

    英語(yǔ)老師吼道：“許灼，別跟我瞪著周椋，人家這叫不助紂為虐，值得表?yè)P(yáng)。你給我出去站著，下課到我辦公室來(lái)！”

    許灼猛地一推桌上的課本，全部?jī)A斜到周椋的桌上，“你的良心才是被狗吃了！”

    不知道是氣的還是難堪，他捏緊了拳頭，大步往教室外走去。

    班上同學(xué)的笑聲忽地轉(zhuǎn)為了八卦的聲音：

    “哇這周椋真狠啊，班上就許灼愿意搭理他，還這樣對(duì)人家?！?/br>
    “他那人啊，心比天高，傲著呢，估計(jì)打心眼里瞧不起許灼，也不知道有什么身份去傲?！?/br>
    “哈哈哈這倆人要徹底鬧掰了吧，怎么不打起來(lái)?！?/br>
    “我看周椋這性格啊，注孤生，都說(shuō)私……”

    “哎唷別打我，我不說(shuō)還不行了么，我知道，不能提不能提。不過(guò)啊，都說(shuō)他那樣身份人啊，心里有疾病，果然沒(méi)錯(cuò)！”

    ……

    有些人自認(rèn)為說(shuō)話聲很小，但教室的空間就這么大，那些話一字不落地全部進(jìn)了周椋的耳朵。

    他卻恍若未聞，專心地做著英語(yǔ)課本單元后的習(xí)題，像沒(méi)事人般。

    沒(méi)有人注意到，他每一筆一劃寫(xiě)得有多么用力。

    這樣也好，不知道該怎么開(kāi)口拒絕那個(gè)人的喜歡，就讓那個(gè)人討厭自己好了。

    討厭他，才是從小到大身邊人對(duì)他的常態(tài)。

    英語(yǔ)老師用力地捶了兩下黑板，“好了，都給我安靜！上課！”

    ——

    待許灼再回到教室，全程板著張臉，連眼神都不再給周椋一個(gè)。

    坐下的那一刻，甚至還把桌子拉開(kāi)，他一直不承認(rèn)存在的三八線變成天然又巨大的鴻溝。

    全班你看我我看你，知道這二人是要徹底決裂。

    許灼不再找周椋說(shuō)話，甚至都不幫他傳東西。

    任許灼每天把課本和筆摔得震天響，周椋都沒(méi)有任何反應(yīng)，循規(guī)蹈矩過(guò)著自己孤僻的生活。

    就這樣，到了可能是冷戰(zhàn)也可能是絕交的第三天體育課。

    老師今天要測(cè)試大家的仰臥起坐能力，需要同學(xué)們兩兩配合，換作往常老師剛公布測(cè)試項(xiàng)目的時(shí)候，許灼就已經(jīng)纏到周椋身邊了，今時(shí)不同往日，許灼選擇了與何超一對(duì)。

    他和何超坐在臺(tái)階上無(wú)所事事地等候老師叫自己的名字，狀似無(wú)意地側(cè)眼看了下周椋所在的方向。

    那人至始至終都形單影只地站著，沒(méi)和任何人湊對(duì)，老師讓他先等等后面再給他安排同學(xué)幫忙。

    許灼心里那無(wú)名火又躥了起來(lái)，所以我不找你，你也不找我是吧，行。

    何超見(jiàn)他臉色不好，嘆了口氣，“不就是英語(yǔ)老師罰你背三篇課文嗎？不是給了你一周的時(shí)間，看你煩了幾天了，就這么沒(méi)法和英語(yǔ)和解么?！?/br>
    許灼也不知道在想什么，沒(méi)有接話。

    實(shí)則氣到咬牙，滿腦子他要和周椋離婚！回家就上oo炫舞登錄大小號(hào)解除婚約！他不要這個(gè)老婆了！

    “對(duì)了，”何超突然想起一事，“你和徐子立進(jìn)展怎么樣了？不是約著電影了么……”

    許灼擺擺手，“他壓根沒(méi)去，八成對(duì)我沒(méi)意思吧?！?/br>
    何超同情地瞅著他，心里其實(shí)對(duì)這結(jié)果早有預(yù)料，自己把情書(shū)塞到了周椋書(shū)包，徐子立壓根不知道這件事，怎么可能會(huì)去。

    周椋肯定也不會(huì)去，八成還因?yàn)榍闀?shū)厭惡了許灼，這才和許灼鬧掰。

    莫名就有些爽。

    “你不能就這樣放棄啊，你再努努力……”何超說(shuō)到一半，就被許灼激動(dòng)打斷，其眼睛一直盯著遠(yuǎn)處，眉頭也緊蹙起來(lái)：

    “現(xiàn)在是說(shuō)這些的時(shí)候么？那周椋身邊突然出現(xiàn)的女同學(xué)……是誰(shuí)啊？”

    何超順著他的目光望了過(guò)去，不知道何時(shí)，周椋身邊來(lái)了位女生，對(duì)方班級(jí)應(yīng)該也在上體育課，穿了一身清爽的網(wǎng)球服，腰細(xì)腿長(zhǎng)，高扎馬尾，英氣中透著漂亮，一時(shí)間班上不少男生的目光都黏了過(guò)去。

    何超眼前自然也是一樣，目光在其纖白又瘦長(zhǎng)的大腿上流連了陣，“孫熙卓啊，你不知道？”

    許灼覺(jué)得這個(gè)名字有些熟悉，但確實(shí)第一次見(jiàn)這女生。

    他每天心思都在看電影玩游戲，不關(guān)心校園八卦也走路從不看美女，再就是一心想著怎么消解無(wú)聊逗周椋。

    但他不得不承認(rèn)，這位孫同學(xué)的美麗與魅力程度，足可以稱得上是?；?jí)別，最重要的是對(duì)方一顰一笑間流露的自信尤為增色，許灼如果不是喜歡男生，怕是也會(huì)為這樣優(yōu)秀的女孩子傾心。

    周椋似乎和她相熟，倆人神色自然地在交流。

    許灼的身體不由自主往他們所在的方向挪了挪，可惜隔得遠(yuǎn)，聽(tīng)不清他們?cè)谡f(shuō)什么。

    “她是隔壁藝術(shù)班的，學(xué)播音主持，你開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候她就是新生代表，你連這都能忘？”何超表示很震驚。

    許灼的關(guān)注點(diǎn)卻是，“她和周椋關(guān)系很好？”

    此時(shí)，班上女生們的測(cè)試全部結(jié)束，朝他們走來(lái)的趙婷婷為他們解了惑，“聽(tīng)說(shuō)，周椋的mama和孫熙卓的mama是閨蜜，兩家走得也很近，他們應(yīng)該算得上青梅竹馬吧，關(guān)系能不好嗎？”

    何超給她拍了拍身邊臺(tái)階上的灰，“你怎么連這都知道？”

    趙婷婷卻一屁股坐在許灼的身邊，“女生們想知道點(diǎn)事比你們可容易多了。”

    許灼這才想起來(lái)，周椋說(shuō)過(guò)，他有一個(gè)朋友，叫孫熙卓。

    原來(lái)對(duì)方是自己學(xué)校的同學(xué)，還長(zhǎng)得這樣好看。

    她該是有些混血基因吧，五官標(biāo)致立挺隱約有些像西方人的高顴骨。

    那邊。

    孫熙卓撩起一邊的碎發(fā)，把耳朵面對(duì)著周椋，“看看我新打的耳骨釘，好看吧？”

    周椋掃了眼，思索片刻，“這進(jìn)校園的時(shí)候，會(huì)被教導(dǎo)主任抓著寫(xiě)檢討?！?/br>
    孫熙卓不以為然，“我進(jìn)校園的時(shí)候不知道取下來(lái)嗎 ？不是……我問(wèn)你好看不好看，你回答我好看不好看就完了！”