“你是故意的？”

    “不……我不是！對(duì)不起！我也……不知道怎么回事……嗚……”

    如果真田簡(jiǎn)單地給他一個(gè)巴掌，切原尚且不會(huì)如此失態(tài)。但此刻，奈奈子托著他的下巴，他不敢反抗，只能看著她閃爍著寒意和質(zhì)問的眼睛，反而愧疚難過地哭了起來。

    “不要向我道歉，你又沒打我?！?/br>
    “對(duì)不起……唔?！鼻性浧鸩荒艿狼福志o閉上了嘴，但眼淚撲簌簌落下來，仿佛有很多話想說。

    奈奈子居高臨下看著他，收回手，拿手帕擦了擦手指。

    她抱臂看向“三巨頭”挑眉道：

    “你們沒有什么想說的嗎？”

    30.

    ——“你們沒有什么想說的嗎？”

    旁邊一個(gè)國(guó)二的男生語(yǔ)氣不善：“你以為自己是誰(shuí)?。扛疫@樣跟部長(zhǎng)說話？”

    ——“你以為你是誰(shuí)？你對(duì)情況有所了解嗎？如果切原赤也在比賽場(chǎng)地上把對(duì)手打傷了，是誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？”柳生奈奈子一點(diǎn)也不慣著他，她目光不善地看向那個(gè)男生：“你要代他受罰嗎？水本大輔，你能為立海大禁賽負(fù)責(zé)任嗎？”

    水本大輔沒想到奈奈子叫得上來他的名字，愣了一下，沒接上話。

    真田沉聲道：“我會(huì)親自管教他，還請(qǐng)柳生桑不要插手網(wǎng)球部訓(xùn)練?！?/br>
    柳生奈奈子涼涼問道：“拿什么管教？拿巴掌嗎？”

    她慢慢走近三個(gè)人，再一次問道：“你是要讓切原為毫無(wú)意識(shí)時(shí)的行為負(fù)責(zé)嗎？”

    真田弦一郎皺眉，他印象中的柳生奈奈子能不管事就不管事，像她這樣因?yàn)樽约焊绺缡軅瓦瓦捅迫恕⒉迨志W(wǎng)球部的訓(xùn)練并且公開叫板——是私欲大于規(guī)矩的行為，他非常不認(rèn)同。他義正言辭：“人當(dāng)然要為自己的行為負(fù)責(zé)，無(wú)論清醒與否?！?/br>
    柳生奈奈子冷笑：“你在逃避自己管教隊(duì)員的責(zé)任，真田弦一郎，你只會(huì)把切原引向偏激的道路，直到他被網(wǎng)球部耗空。”

    柳生奈奈子嚴(yán)肅地看向幸村精市，沉聲問：“我最后問一遍，你跟真田是一個(gè)態(tài)度嗎？”

    第8章

    31.

    上輩子看網(wǎng)球王子時(shí)，原著中的人物塑造和后續(xù)行為讓她有種割裂感。比如真田在原著中是那樣一個(gè)前期強(qiáng)硬孤高，教訓(xùn)起隊(duì)員來根本不顧人家自尊的人物，后來發(fā)現(xiàn)人家是個(gè)三好學(xué)生，整個(gè)人正義感爆棚——正義的人會(huì)因?yàn)橐淮伪荣愂Ю屒橥瑧?zhàn)友的朋友在眾目睽睽下挨巴掌嗎？

    比如跡部最開始是一個(gè)調(diào)戲小姑娘的惡少，后來竟然變成了驕傲又不屑于使陰私手段的高潔貴族——優(yōu)雅的貴族會(huì)仗勢(shì)欺人，欺負(fù)小姑娘嗎？

    比如小切原最開始把不動(dòng)峰的隊(duì)長(zhǎng)打得傷痕累累，言談舉止簡(jiǎn)直毫無(wú)教養(yǎng)，后來一看，竟然是個(gè)沖動(dòng)又被前輩欺負(fù)的小甜甜——奈奈子都不知從何吐槽，下次讓她看到切原從嘴里吐出一個(gè)臟字，她非揪掉小海帶的耳朵！

    這種割裂感和今天幸村兩人制止柳的行為給了她很大的危機(jī)感——這些人物到底是怎樣的人？他們真的是表面上友好、勤奮、為目標(biāo)奮斗的樣子嗎？還是原著中冷硬暴力、為勝利不擇手段的的大反派呢？

    ——她此刻還坐在這里，一是一年以來對(duì)于這些人的熟悉，二是想幫幫切原赤也，三是——

    不論網(wǎng)球部其他人是怎么樣的，她相信哥哥。

    她至少相信哥哥的眼光。

    會(huì)議室里，網(wǎng)球部說得上話的人都在長(zhǎng)桌旁落座。

    “我簡(jiǎn)單講了?！绷文巫邮种庵г谧雷由?，“我認(rèn)為切原的狀況是一種疾病，而非一種變強(qiáng)的手段?！?/br>
    “疾??？！”

    會(huì)議室中的人們不可置信，毛利壽三郎面色嚴(yán)肅：“柳生桑，我知道你不滿意真田君的教導(dǎo)方法，希望你不要危言聳聽?！?/br>
    柳生奈奈子一點(diǎn)也不給他留面子：“是不是危言聳聽讓切原去醫(yī)院檢查一下就知道了?！?/br>
    柳生奈奈子低聲說：“我懷疑是高血壓?！?/br>
    高血壓是她隱隱約約記得的原著劇情，她記得切原的這種狀態(tài)被稱為“惡魔化”，這種“惡魔化”不僅會(huì)影響他未來網(wǎng)球能力的上限，甚至對(duì)其日常生活也有影響。

    越早制止，對(duì)他的健康和生活影響越小。何況，立海大這種利用切原“惡魔化”狀態(tài)充王牌、縱容切原用網(wǎng)球傷害對(duì)手、給他的懲罰居然是人前的一巴掌的行為，簡(jiǎn)直比切原拿球傷人更惡劣。

    在這個(gè)年紀(jì)，對(duì)一個(gè)本性善良但掌握著無(wú)法控制的力量的男孩子的引導(dǎo)是更要斟酌、要三思的，要先讓他正視自己的狀況，然后再考慮如何提升網(wǎng)球技術(shù)。錯(cuò)誤的教育方式不僅對(duì)切原赤也的病情控制有害，更會(huì)讓立海大網(wǎng)球部處在一個(gè)時(shí)刻可能會(huì)被禁賽的不可控狀態(tài)。

    奈奈子直直看向真田弦一郎，她的聲音輕柔，帶著溫柔的勸誡：“真田君，我剛才態(tài)度不好，請(qǐng)你不要在意?！?/br>
    真田面容緊繃，直視柳生奈奈子。他有預(yù)感，柳生奈奈子的目的絕對(duì)不是道歉，她只是想把話頭引到他身上。

    果然，甩鍋俠奈奈子的神情甚至是憂愁的：“但是，切原君在沒有意識(shí)時(shí)做了錯(cuò)誤的事情，我們不是要先知道他為什么會(huì)失去意識(shí)嗎？如果他根本控制不了自己，又無(wú)法反抗真田君的教訓(xùn)，那所謂的懲罰不過是一種單方面的暴力宣泄而已，你覺得呢？”

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