雖然課上確實(shí)有很有疑惑點(diǎn)，不過(guò)好在是英語(yǔ)，他們只要下來(lái)多背多記，也不是沒(méi)有辦法彌補(bǔ)。

    “沒(méi)有嗎？”孫老師也不強(qiáng)求，只說(shuō)：“其他學(xué)科大家在預(yù)習(xí)的時(shí)候有不懂嗎？也可以問(wèn)。”

    林異拿過(guò)筆，快速地在書(shū)上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后舉手：“老師……”

    孫老師走到林異身邊，林異把細(xì)胞生物學(xué)教材打開(kāi)，先是小動(dòng)作地捏了捏手緩解緊張，隨后指著教材的某一處問(wèn)：“孫老師，為什么說(shuō)線粒體的行為類似于細(xì)菌？”

    “第一個(gè)是因?yàn)榫哂凶约旱腄NA和轉(zhuǎn)錄翻譯體系，第二個(gè)因?yàn)镈NA分子為環(huán)形，第三個(gè)……”

    孫老師目光落在林異教材上，身形猛地頓了一下，他看見(jiàn)林異在教材上寫(xiě)的名字。

    林圳，袁媛。

    “第三個(gè)是因?yàn)楹颂求w為70S型……數(shù)字代表沉降系數(shù)值……”孫老師看了林異一眼，隨后古怪地問(wèn)：“你叫林異？”

    林異看見(jiàn)了孫老師的停頓，頓時(shí)驚喜起來(lái)。

    他只是想試一試，沒(méi)想到孫老師真的認(rèn)識(shí)他的父母！

    但驚喜后，林異把孫老師眼中的古怪和復(fù)雜看得一清二楚，他心里的驚喜突然被緊張代替，不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    林異不知道孫老師在他點(diǎn)頭后，又在心里想了什么。隨后孫老師收起這樣的目光，又繼續(xù)回答起林異這個(gè)問(wèn)題：“數(shù)值越大核糖體也就越大，剩下還有三個(gè)原因，蛋白質(zhì)合成的起始氨基酸……”

    林異焦急地聽(tīng)著孫老師講完，孫老師問(wèn)：“還有其他問(wèn)題嗎？”

    恰好上課鈴在這個(gè)時(shí)候響起，孫老師說(shuō)：“那就再找機(jī)會(huì)?！?/br>
    因?yàn)橹車€有其他人，林異只好把自己的疑問(wèn)憋著了，他垂下眼眸：“嗯?！?/br>
    周三上午的第二節(jié) 大課過(guò)得很難熬，林異好不容易捱到了下課，他讓程陽(yáng)自個(gè)兒先去食堂：“程陽(yáng)兄，我還有問(wèn)題要問(wèn)老師?！?/br>
    “哦哦好?！背剃?yáng)的學(xué)習(xí)只能靠林異了，林異有學(xué)業(yè)上的困難，他非常支持林異去找老師一次性問(wèn)清楚，“林異兄，我去給你打飯，你中午想要吃什么？”

    林異隨口應(yīng)道：“都可以?！?/br>
    扔下這句，林異教材都沒(méi)來(lái)得及帶上，急急地去追孫老師。

    下課鈴響，學(xué)生們都往食堂去，林異逆流追上孫老師，“孫老師……”

    孫老師回頭，發(fā)現(xiàn)是林異也不奇怪。

    不等林異開(kāi)口問(wèn)，孫老師反倒先問(wèn)了他：“你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)林圳和袁媛？”

    這句話直接把林異問(wèn)懵了。

    他以為自己做的很明顯了，把父母的名字寫(xiě)在教材上，而且他也姓林，這不很明顯嗎？

    孫老師說(shuō)：“都姓林，是林圳的……弟弟？不，這不可能，這都三十年了，就算他家又要了一個(gè)，但家人應(yīng)該早忘記他了?！?/br>
    林異：“什……什么？”

    孫老師也用同樣莫名的目光看著林異說(shuō)：“我記得很清楚，林圳死的時(shí)候才剛過(guò)20歲生日，我和他是室友，對(duì)我記得很清楚。但是……你怎么又會(huì)認(rèn)識(shí)袁媛？袁媛是我的學(xué)生，我記得她，很聰明的一個(gè)姑娘，雖然一直在學(xué)生會(huì)工作，但是功課從來(lái)沒(méi)有落下過(guò)，只是可惜……十年前也……”

    孫老師越說(shuō)越亂，顯然是搞不清楚眼前的狀況。

    為什么這么多年后，會(huì)有一個(gè)人把毫不相干的兩個(gè)人的姓名連在一起。

    林異腦子一下就空白了，他緩了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)孫老師說(shuō)的是什么意思。

    聽(tīng)起來(lái)這所大學(xué)的老師就是當(dāng)初學(xué)生，畢業(yè)后似乎也沒(méi)辦法離開(kāi)這里。

    如果孫老師沒(méi)有記錯(cuò)的話，在孫老師二十歲時(shí)，與林圳是室友?，F(xiàn)在孫老師五十歲了，而他在十年前成為了袁媛的老師。

    也就是說(shuō)他的父母之間最大相差了二十歲。

    而且還要先不論他爸的生死。

    孫老師茫然地看著林異：“你到底是誰(shuí)？你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)林圳和袁媛？”

    第50章

    “我……”

    林異這個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己?jiǎn)柕锰仆涣恕?/br>
    如果不找個(gè)理由把孫老師搪塞過(guò)去，孫老師轉(zhuǎn)頭去告訴了學(xué)生會(huì)，林異的處境就會(huì)很尷尬。

    “我是在規(guī)則世界看見(jiàn)的這兩個(gè)名字?！绷之惛嬖V了孫老師自己進(jìn)入了兩次規(guī)則世界，他說(shuō)：“對(duì)不起孫老師，我在上課的時(shí)候開(kāi)了小差，神游的時(shí)候就寫(xiě)下了這兩個(gè)名字，發(fā)現(xiàn)您好像認(rèn)識(shí)他們，我就追出來(lái)問(wèn)問(wèn)您。”

    孫老師看著他，林異說(shuō)：“就是因?yàn)楹土舟谕?，所以特別好奇，沒(méi)有其他的意思?！?/br>
    說(shuō)完之后，林異雙手合十，求情道：“孫老師，學(xué)生會(huì)讓我簽了保密協(xié)議，不讓我透露規(guī)則世界的，您能幫我保密嗎？”

    見(jiàn)林異說(shuō)的有鼻子有眼，孫老師又想到了現(xiàn)任的學(xué)生會(huì)主席，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    林異趕緊：“謝謝孫老師?！?/br>
    孫老師囑咐道：“不過(guò)既然簽署了保密協(xié)議就要遵守，我可以保證不往外邊說(shuō)，但要是換了別人就不一定了，很多東西會(huì)引起恐慌，學(xué)生會(huì)對(duì)于破壞秩序的懲罰很嚴(yán)重。”

    林異乖乖聽(tīng)訓(xùn)：“孫老師，我知道了，下次不會(huì)了?！?/br>
    林異到了食堂的時(shí)候，錯(cuò)開(kāi)了用餐高峰。

    程陽(yáng)自己也沒(méi)動(dòng)筷子，就等著林異一起。

    “都搞明白了嗎？”程陽(yáng)把筷子遞給林異。

    “啊唔?！绷之愓f(shuō)：“還……還行?！?/br>
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