這么想著，翟藍(lán)有點(diǎn)出神，望向游真的位置。他們坐在餐桌斜對角，距離最遠(yuǎn)，但翟藍(lán)偷看游真一點(diǎn)也不刻意，連遮擋都不屑。

    正用筷子在沙拉里挑小番茄吃的青年忽然抬起頭，四目相對時(shí)，翟藍(lán)不閃也不躲，原本還有點(diǎn)偷摸著的眼神霎時(shí)光明正大。他單手撐著半個(gè)側(cè)臉，微微偏過頭，被游真投以一個(gè)疑惑的皺眉后，不自覺地笑出來。

    干什么?游真朝他做口型。

    翟藍(lán)搖搖頭，咬住叉子，也無聲地說：吃飽了。

    游真沒看明白，疑惑地啊，他還要問，身邊的蔣放突然喊住他：哎游真，你明天轉(zhuǎn)點(diǎn)錢到6888那張卡里，幫我買點(diǎn)理財(cái)

    又買?游真說，但沒感覺特別為難，買多少啊這次。

    蔣放毫不手軟地敲詐：50萬。

    游真：

    蔣放：別說你還缺這50萬啊，我不信。

    聽了這話宋元元一愣，隨后笑到錘桌：富二代慘遭勒索還被嘲諷，究竟是友情的淪喪還是人性的缺失!

    央金轉(zhuǎn)過頭看見翟藍(lán)和丹增兩人都一頭霧水，好心地解釋：蔣放做銀行理財(cái)經(jīng)理的，業(yè)績壓力，季度末差一點(diǎn)了就會(huì)找游真幫忙說著再轉(zhuǎn)過頭，游真你救救他吧，兩年多了也沒讓你虧過錢。

    游真舉手投降：好，50萬，改天給你轉(zhuǎn)過去。

    蔣放：謝謝爸爸。

    游真說：滾，再亂喊一句我銷戶。

    這段對話仿佛一個(gè)小插曲，旁人都沒當(dāng)回事，惟獨(dú)翟藍(lán)暗暗記下了蔣放這份工作。他算了算自己的存款，感覺有必要找個(gè)時(shí)間給這位學(xué)一學(xué)。

    等下，游真剛才欲言又止的認(rèn)識個(gè)人，恐怕就是他?

    好像也不是不能考慮

    腦瓜子轉(zhuǎn)得太快，翟藍(lán)認(rèn)真得仿佛在做課題。余光掃見丹增啃掉整個(gè)烤雞腿后蘸料抹了滿臉，他拿起一張紙習(xí)慣性地遞過去。

    謝謝翟藍(lán)哥哥他小聲地說，狼狽擦掉，比起在林芝時(shí)自由自在不把這些當(dāng)回事的隨性，似乎仍有什么悄無聲息地改變了。

    今天去上學(xué)了嗎?翟藍(lán)問，示意他的那只書包。

    丹增否認(rèn)，又補(bǔ)充道：去補(bǔ)習(xí)了。

    翟藍(lán)記得游真提起他時(shí)說早就找好了借讀學(xué)校，思及丹增讀書晚，再怎么也是個(gè)小學(xué)生，怎么暑假還沒到都開始補(bǔ)課了?

    他以為央金要求高，皺了皺眉：jiejie要你去?也不留個(gè)適應(yīng)期

    是我要去的。丹增表情變得尷尬，我、我英語和數(shù)學(xué)都跟不上，年紀(jì)在班里也是最大，上次考試的成績很不好

    他一緊張，說話時(shí)嗓門就大，輕而易舉攫奪了全桌的話題中心。

    什么補(bǔ)課?蔣放解決了業(yè)績，心情rou眼可見的變好，對丹增說，讓宋老師給你開小灶一對一針對性補(bǔ)，別跟他客氣。

    丹增不知所措，只去看jiejie。

    央金笑笑，沒有立刻表態(tài)。

    男孩的樣子有點(diǎn)可憐，剛才訴說跟不上，翟藍(lán)幾乎能聯(lián)想到他在學(xué)校的樣子。他可以什么也不說，按照他以前同理心泛濫但同情心不足的性格，大概率就當(dāng)做聽不懂，現(xiàn)在卻不一樣了。

    丹增，要不我給你補(bǔ)課吧?翟藍(lán)突然說。

    那雙清澈的眼里瞬間有了不一樣的神采。

    真的?丹增像抓住一根救命稻草，可我很笨，學(xué)得慢

    沒關(guān)系，夏天還長不是嗎?

    說完，翟藍(lán)抬起眼，對上不遠(yuǎn)處的游真，抿著唇，不好意思地笑了笑。

    我看行。游真說，主動(dòng)加入了話題，央金，翟藍(lán)在找暑期家教，要么你試試?他是X大的高材生，地點(diǎn)么就在我那兒吧，后院，離你也近。

    丹增期待地看向她：jiejie

    好吧。央金松了口氣，摸摸丹增的頭發(fā)，望向翟藍(lán)，欲言又止。

    作者有話說：

    游真的別人學(xué)不會(huì)的理財(cái)方法：買房收租

    明天更

    第33章

    給丹增做一對一家教這件事定了下來，依照游真的建議，地點(diǎn)在假日后院的一個(gè)小包間里。位置靠最角落，安靜，白紗簾放了以后籠罩出光線柔和的空間。

    第二天剛好是周末，翟藍(lán)起了個(gè)大早，帶著嶄新的筆記本興致勃勃地前往假日，開啟這份新的暑假工。

    他最初很有信心，畢竟已經(jīng)有了村小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對相對信任他的丹增，對方又是以前仁青村成績最好的幾個(gè)孩子之一，翟藍(lán)并不覺得這份工作有多難。他下意識地認(rèn)為，央金最初欲言又止，可能對自己這個(gè)初出茅廬的半吊子老師不放心。

    上課半小時(shí)后，這念頭完全消失，翟藍(lán)突然懂了央金的擔(dān)心

    不是擔(dān)心他教得不好，是擔(dān)心他暴走。

    澤仁丹增這孩子太難教了

    道理翟藍(lán)都明白，比起自己，丹增的成長環(huán)境完全不同。

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