到底誰(shuí)啊家長(zhǎng)中有人困惑，去問(wèn)自家孩子，自家孩子也是一臉懵逼。

    只是看到前方高二學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們紛紛起身，也都坐不住了。

    直到不知道誰(shuí)說(shuō)了一聲：是京朔第一星!郁彬!!

    郁彬是誰(shuí)沒(méi)人知道，但是傳說(shuō)中的京朔第一星，鬼才科學(xué)家，那個(gè)第一次撼動(dòng)京朔前十、入學(xué)一年就被國(guó)家相關(guān)部門指要、一進(jìn)大學(xué)就進(jìn)入了重點(diǎn)科研項(xiàng)目、在生物醫(yī)藥一再創(chuàng)出輝煌的特招生，這在所有京朔學(xué)子眼中早已是一個(gè)神話。

    而如今，這個(gè)神話走到了他們面前。

    更多的學(xué)生站了起來(lái)，激動(dòng)地望向前方的宣講臺(tái)，家長(zhǎng)們也在孩子們寥寥幾句科普中紛紛起身，滿臉不可思議。

    你好。郁彬簡(jiǎn)單跟瞿陽(yáng)明握手，指了指上面，道：我能上去嗎?

    當(dāng)，當(dāng)然可以。瞿陽(yáng)明急忙帶路，道：博士啊，你既然來(lái)了，待會(huì)兒跟我們講幾句話唄。

    我現(xiàn)在就有話要講。

    郁博士啊，有什么事兒咱們待會(huì)兒大會(huì)結(jié)束

    郁彬直接走了上去，齊鑫也從座位上起身，來(lái)到了臺(tái)前，近距離注視郁彬。

    瞿陽(yáng)明暫時(shí)把話吞下去，在江獻(xiàn)略顯玩味的視線里，抹了把額頭的汗珠。

    郁里眼睛亮亮地看著他，伸手拉住他的袖口。郁彬摸了摸他的腦袋，看向?qū)γ娴挠诔?，又轉(zhuǎn)向身旁，道：我剛才從下面聽(tīng)了一點(diǎn)，但本著實(shí)事求是的原則，希望能有人去除主觀臆測(cè)與傳播中不可避免的刻意夸張簡(jiǎn)要闡述一下我兒子之所以被如此隆重道歉的原因。

    牛主任立馬上前，卻被江照一步給擋了回去，他來(lái)到了郁彬身邊，道：就跟您聽(tīng)到的差不多，白A棄權(quán)，白櫻櫻挑釁，所以我剛才正在提出合理訴求，白A全體都已經(jīng)道歉，郁里也剛剛接受了。

    他的手勞損跟這個(gè)有關(guān)系嗎?

    果然還是因?yàn)槭值氖虑椤?/br>
    他想問(wèn)題的角度雖然跟旁人不同，但速度卻從來(lái)不遜于任何人。就江照這幾句話里隱藏的信息，他已經(jīng)迅速聯(lián)系實(shí)際情況整合出了幾種指向自家孩子手部勞損的具體原因。

    每一種都讓他這個(gè)父親感到慚愧與惱怒。

    瞿陽(yáng)明道：郁博士啊，這個(gè)，這個(gè)確實(shí)是我們學(xué)校的問(wèn)題，這一點(diǎn)我已經(jīng)懲罰了違規(guī)的老師，要不咱們稍后私下

    這世上沒(méi)有什么事是見(jiàn)不得光的，尤其是在學(xué)校教育這一塊，我不認(rèn)為有私下談的必要。想到這其中居然還有老師違規(guī)，他的臉色凝重了起來(lái)，中肯而強(qiáng)硬地道：如果有違規(guī)老師，那么就請(qǐng)他現(xiàn)在上臺(tái)來(lái)，思想問(wèn)題是大問(wèn)題，我要求他將自己有違公正的錯(cuò)誤思想做出闡述，防止再有老師走向歧路。

    什么情況，還有老師參與?京朔不是說(shuō)過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)嗎?

    博士說(shuō)的對(duì)，學(xué)校還有什么事情是見(jiàn)不得光的，哪個(gè)老師違規(guī)的?上來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么違規(guī)，為什么違規(guī)，思想問(wèn)題是大問(wèn)題，思想闡述是非常有必要的!

    到底是誰(shuí)啊!

    是我。站在廖芳菲身邊的項(xiàng)衍行出座位，朝上方走去，廖芳菲沉默之后，也斷然跟上，兩人上了宣講臺(tái)，對(duì)郁彬鞠躬。

    項(xiàng)衍道：博士說(shuō)的對(duì)，思想問(wèn)題是大問(wèn)題，我愿意剖析闡述，使全校老師引以為戒。

    廖芳菲臉色一樣凝重，道：還有我。

    郁彬的臉?biāo)查g像是覆上了千年寒冰。

    郁里不能說(shuō)話，父子倆交心較少，

    郁里唯一一次談到這種事情，還是在上次的車上，郁彬也只以為他遇到的跟自己是一樣的事情，在他看來(lái)，學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)的確沒(méi)有必要過(guò)于重視，但如果老師也參與，那這對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是天大的事情了。

    尤其是，居然還有廖芳菲這個(gè)班主任。

    臺(tái)下也是十分嘩然，顯然大家都沒(méi)想到居然會(huì)是尖子班的兩個(gè)班主任。

    江獻(xiàn)哂笑：你們兩個(gè)，連同一個(gè)年級(jí)來(lái)欺負(fù)一個(gè)外來(lái)的孩子，這事兒傳出去，也不怕人笑話。

    請(qǐng)二位進(jìn)行闡述。郁彬緊繃著臉，硬邦邦地道：如果涉及師德問(wèn)題，那么這個(gè)暑假，我會(huì)親自向教育部遞交具體材料，要求盤問(wèn)京朔全體教師連同校長(zhǎng)。

    身為國(guó)家重點(diǎn)栽培的鬼才研究員，他的地位在教育部門非同一般，如果有他遞交材料，事情必然不會(huì)善了。

    全體老師都慌了起來(lái)，齊鑫和瞿陽(yáng)明都臉色慘淡。

    時(shí)代變了。郁博士說(shuō)，江總嗯一聲：京朔的校風(fēng)又該整頓了。

    第53章 來(lái)自L君的攻擊。

    瞿陽(yáng)明早就知道, 江獻(xiàn)跟郁彬都是十分強(qiáng)硬的人，只是一個(gè)圓滑一點(diǎn)，哪怕是心里再不悅, 面子功夫總會(huì)做到, 多多少少會(huì)給個(gè)臺(tái)階。

    相比起江獻(xiàn)來(lái)，他更怕的是郁彬。

    郁博士眼底揉不下沙子, 人際關(guān)系于他來(lái)說(shuō)與學(xué)術(shù)問(wèn)題沒(méi)有區(qū)別, 在他眼里沒(méi)有什么約定俗成，一旦發(fā)現(xiàn)事情沖擊到了他所堅(jiān)持的原則，就必須要及時(shí)糾正，不然他是吃不下飯的。

    郁里入校這么多天，郁彬幾乎一次都沒(méi)來(lái)過(guò)，他都要以為對(duì)方專心科研到孩子都不管了, 誰(shuí)能想到今天一來(lái)就搞得這么轟轟烈烈。

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