今天上午第一節(jié) 課就是他的課啊。

    鶴丸國(guó)永動(dòng)作飛快地解決了早餐和醒酒湯，然后‘走’小路成功在上課之前趕到教室。

    在‘沢田綱吉’的注視下鶴丸國(guó)永忍著頭疼講完了課。

    在下課準(zhǔn)備回辦公室時(shí)被‘沢田綱吉’叫住了。

    “老師?！薄疀g田綱吉’手上拿著一個(gè)小罐子走到鶴丸國(guó)永面前。

    “怎么了嗎？”鶴丸國(guó)永看著‘沢田綱吉’，“是有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？”

    “老師你是不是頭疼？”‘沢田綱吉’一臉擔(dān)心的看著鶴丸國(guó)永，同時(shí)拉近了兩人的距離，“喝太多酒對(duì)身體可不好啊。”

    “有一點(diǎn)?！柄Q丸國(guó)永笑了笑，“不過(guò)你怎么知道我喝酒了？”鶴丸國(guó)永說(shuō)著一只手放在‘沢田綱吉’的肩膀上，這是為了防止‘沢田綱吉’繼續(xù)貼近他。

    ‘沢田綱吉’像是有些不好意思的笑了笑，“因?yàn)槔蠋熌懵愤^(guò)我旁邊的時(shí)聞到了一點(diǎn)點(diǎn)酒味。”

    “真的嗎？我還以為洗掉了?！柄Q丸國(guó)永像是稍微有些驚訝，隨后對(duì)‘沢田綱吉’“你要替我保密哦，如果被其他學(xué)生知道了可不行呢?！?/br>
    【主人，目標(biāo)對(duì)您的好感度增加了?！?/br>
    【我知道?！?/br>
    ‘沢田綱吉’露出一個(gè)羞澀的笑容，“我知道了，這是我和老師兩個(gè)人的秘密?！?/br>
    雖然鶴丸國(guó)永覺(jué)得這算不算是秘密，但還是很配合的點(diǎn)頭。

    “對(duì)了，這是對(duì)宿醉很有效果的藥，老師你等一下還有課吧？吃了這個(gè)頭不會(huì)那么疼了?！薄疀g田綱吉’把手中的瓶子交給了鶴丸國(guó)永。

    鶴丸國(guó)永接過(guò)瓶子看了一下，“謝了，不過(guò)你為什么會(huì)有對(duì)宿醉有效的藥?。侩y道說(shuō)沢田同學(xué)你還偷喝酒？”鶴丸國(guó)永用開玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    ‘沢田綱吉’連忙搖頭，“不是啦，我只是習(xí)慣在身上帶點(diǎn)藥，想著可能會(huì)用到?！?/br>
    “哈哈哈?！柄Q丸國(guó)永拍了拍‘沢田綱吉’的肩膀，“我只是開玩笑啦，我知道綱吉同學(xué)不會(huì)做這種事情的?！?/br>
    【他剛才是叫我‘綱吉同學(xué)’了吧？目前好感度是多少？】

    【60.】

    【嘖，算了，還有很多時(shí)間?！?/br>
    聽(tīng)到‘沢田綱吉’和那個(gè)未知東西的對(duì)話的鶴丸國(guó)永面不改色，“那我拿去辦公室吃了，等一下見(jiàn)了哦?！?/br>
    “嗯，老師再見(jiàn)。”

    回到辦公室后，鶴丸國(guó)永和幾個(gè)有印象的老師打了聲招呼后就坐到自己的位置上。

    在他周圍的老師都不在，鶴丸國(guó)永抬眸看向從剛才就一直沒(méi)有說(shuō)話的沢田綱吉，他感覺(jué)這孩子好像在鬧別扭。

    第16章

    沢田綱吉在聽(tīng)到鶴丸國(guó)永問(wèn)自己之后，他沒(méi)想到鶴丸國(guó)永會(huì)注意到他的不正常。

    “沒(méi)、沒(méi)什么?！睕g田綱吉笑了笑。

    鶴丸國(guó)永盯著沢田綱吉看了一下，“有事還是說(shuō)出來(lái)比較好哦，一直憋在心里會(huì)不舒服的吧？”

    為了當(dāng)心理老師鶴丸國(guó)永也是特意去學(xué)習(xí)了一番。

    “嘛，如果你現(xiàn)在不想說(shuō)的話也沒(méi)關(guān)系?！柄Q丸國(guó)永也知道這種事情是不能強(qiáng)迫的。

    沢田綱吉在鶴丸國(guó)永那雙金眸下小聲的開口了，“剛才，老師你叫他‘綱吉同學(xué)’了?！?/br>
    他把這句話說(shuō)出來(lái)之后覺(jué)得自己有點(diǎn)糟糕，他居然因?yàn)檫@種事情委屈。

    在這一個(gè)星期里，他看到身邊的家人友人對(duì)著那個(gè)人叫著他的名字，那時(shí)候他就對(duì)這種被取代的感覺(jué)感到害怕。

    現(xiàn)在好不容易有認(rèn)識(shí)的人可以看到他，本身因?yàn)檫@件事沢田綱吉就對(duì)鶴丸國(guó)永產(chǎn)生了依賴感，現(xiàn)在又聽(tīng)到鶴丸國(guó)永用他的名叫了那個(gè)人后，沢田綱吉感覺(jué)到了害怕。

    他害怕老師會(huì)變得看不到他，變得認(rèn)為那個(gè)人才是沢田綱吉，而他不是。

    “我剛才叫的不是他啊?！柄Q丸國(guó)永從抽屜里拿出了一顆糖果，在糖果里面注入了自己的靈力，然后在別人沒(méi)注意的時(shí)候喂給了沢田綱吉。

    注入了靈力的糖果可以讓靈魂?duì)顟B(tài)的沢田綱吉吃到。

    沢田綱吉嘴里久違的體驗(yàn)到甜味，同時(shí)他也對(duì)鶴丸國(guó)永話感到疑惑。

    不是在說(shuō)那個(gè)人，那是指...

    “我叫的綱吉同學(xué)是你哦。”鶴丸國(guó)永托著下巴眼眸含笑的看著沢田綱吉，“是現(xiàn)在看起來(lái)要哭的沢田綱吉哦?！?/br>
    沢田綱吉感覺(jué)這次鶴丸國(guó)永給他的糖比第一次給他的那顆糖要甜太多了。

    甜到他眼淚都要流出來(lái)了。

    “那個(gè)...我去看一下那個(gè)人在做什么！”沢田綱吉立馬扭頭離開了辦公室。

    原本還以為可以看到眼淚汪汪的沢田綱吉對(duì)他說(shuō)謝謝的鶴丸國(guó)永看著沢田綱吉急匆匆離開的背影，有些不解的從抽屜里拿出了一本書。

    嗯？是他說(shuō)錯(cuò)了什么了嗎？

    “誒？五條老師是遇到什么問(wèn)題了嗎？”淺井老師看到鶴丸國(guó)永手中的書之后上前關(guān)心的問(wèn)道。

    她本來(lái)只想在旁邊看一下的，但看到鶴丸國(guó)永手中的書名之后就忍不住上前問(wèn)。

    畢竟鶴丸國(guó)永看的書名是《如何了解青少年的心理健康》。

    “嗯？”鶴丸國(guó)永把書放了下來(lái)，他看向淺井老師，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)，“沒(méi)什么，只是在想怎么和這些孩子搞好關(guān)系?！?/br>
    “我覺(jué)得五條老師你和班里的學(xué)生關(guān)系都不錯(cuò)呀?！睖\井老師是真的這么覺(jué)得的，“難道是獄寺同學(xué)嗎？”

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