但人不能不進(jìn)步啊!

    尤其是燕綏自覺(jué)他和鐘老師有差距

    鐘情在他自己的領(lǐng)域努力了很多年，明明已經(jīng)是同齡人之中的佼佼者，依然保持著高度的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，力求提升，從不懈怠。

    燕綏經(jīng)過(guò)兩次任務(wù)，也逐漸開(kāi)始改變自己守著「一崗一編」混飯吃的咸魚(yú)思想。

    他從前覺(jué)得「完成任務(wù)」就是使命。

    現(xiàn)在經(jīng)歷得多了，一停下來(lái)就會(huì)不自覺(jué)反思：哪里怎么做會(huì)好得多，如果自己當(dāng)時(shí)努力一點(diǎn)，某個(gè)地方是不是會(huì)展現(xiàn)出更好的效果?

    這樣的反思難免讓燕綏覺(jué)得焦慮。

    他并不擔(dān)心自己專(zhuān)業(yè)學(xué)的東西用不上。

    因?yàn)楸韭毠ぷ鞯拇_很好地將專(zhuān)業(yè)派上了用場(chǎng)。

    問(wèn)題是什么?問(wèn)題是另一份工作需要的技能，燕綏根本沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)!他從趕鴨子上架的第一天到被提名，簡(jiǎn)直就像被推著沖了浪，一路溜到了浪尖兒上，運(yùn)氣好還能平穩(wěn)回到岸邊，岸上一群人不明所以直呼厲害

    就算這是所謂的天賦，那天賦也有被耗盡的一天!

    深思熟慮之后，燕綏發(fā)郵件和領(lǐng)導(dǎo)打了申請(qǐng)

    等這次的工作完成之后再回到B市，他無(wú)論如何也要潛心進(jìn)修一段時(shí)間，能有假最好，沒(méi)有的話(huà)也不是不行，那就一邊維持本職工作，一邊學(xué)習(xí)，一邊哄男朋友

    燕綏的沉靜是一種純粹的自省狀態(tài)。

    可在別人看來(lái)，這孩子未免太寵辱不驚了!

    奚風(fēng)被劇組同事們捧得開(kāi)心了還隔三差五請(qǐng)頓宵夜呢，可小燕老師從頭到尾就笑了那么幾回，有人調(diào)侃他入戲太深，目前是處于心思深沉的巒杭太子模式?？蛇@樣帶入角色有助于表演發(fā)揮，大家也沒(méi)人覺(jué)得哪里不對(duì)。

    如果小燕老師成天洋洋得意，喜形于色，那才奇怪吧!

    不說(shuō)別人，陳丹生也時(shí)常提點(diǎn)燕綏。

    越是這個(gè)時(shí)候，你越要沉住氣!

    陳導(dǎo)雖然身在電影圈，但沒(méi)少了解電視圈的新聞。

    關(guān)于金枝獎(jiǎng)提名，比如自己那快三十歲的大外甥鐘情，從心智和經(jīng)歷上說(shuō)，他已經(jīng)是完全的成熟體演藝人，不需要多加叮囑。反而是燕綏，這小子一切都趕上好時(shí)候了!不至于18、9歲這種太青澀，也不像鐘情快25才爆紅的晚熟，在燕綏這樣的年紀(jì)做出如此成績(jī)，有個(gè)相當(dāng)貼合的詞能概括：年輕有為。

    可是過(guò)于順?biāo)斓穆纷樱钆路€(wěn)不住手、沉不住氣，將坎坷造在了后路上

    燕綏自然是聽(tīng)得進(jìn)長(zhǎng)輩言的。

    同時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)溝通：拍完怒云之后，我想暫時(shí)停一停。燕綏大致和陳丹生說(shuō)了一下自己的計(jì)劃，對(duì)方聽(tīng)著慢慢點(diǎn)頭，同時(shí)也給肯定的支持和建議：我當(dāng)初修雙學(xué)位自己整理了一些書(shū)單片單，回頭再補(bǔ)充些發(fā)你，都很有必要去學(xué)完讀完?；A(chǔ)的閱片和閱讀不跟上來(lái)，你那點(diǎn)儲(chǔ)量光靠現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，再有天賦都吃不消

    陳丹生對(duì)調(diào)教演員的確很有經(jīng)驗(yàn)。

    從cao作難度和時(shí)間分配上來(lái)說(shuō)，他的建議方案甚至自帶一套完整的體系，幾乎是壓著燕綏的能力極限，直接將難度和分量一起拉滿(mǎn)!

    你如果想要得到蛻變，這是必經(jīng)之路。

    燕綏點(diǎn)頭表示認(rèn)同，但話(huà)鋒一轉(zhuǎn)就向陳丹生告了人大外甥一狀。

    可是鐘老師想給我安排其他的工作

    陳導(dǎo)眉毛一橫：什么?

    小燕老師小嘴一張，噼里啪啦就打開(kāi)話(huà)匣子!

    二人一直說(shuō)到女助理抱著保險(xiǎn)箱進(jìn)來(lái)，燕綏才意猶未盡的打住，最后小小聲地道：拜托啦陳導(dǎo)，我讀書(shū)的時(shí)候就是那種很容易分心的笨蛋學(xué)生，根本沒(méi)辦法一心兩用，更別提同時(shí)做很多事情，會(huì)完全忙不過(guò)來(lái)的

    女助理出去了，陳丹生臉一沉，看向燕綏：你放心，這事我和他溝通。

    怎么這么不懂事兒呢鐘情!

    孩子想學(xué)習(xí)想提高，讓他學(xué)啊!

    回頭鐘情就被痛罵了一頓，理由是別耽誤小燕進(jìn)步。

    鐘老師也就氣了那么一下，就和陳丹生說(shuō)開(kāi)了：他不想讓燕綏將來(lái)后悔，現(xiàn)在這么好的局面就算不能打鐵趁熱，稍微鞏固一下沒(méi)毛病吧?如果靠天賦和靈氣能吃飯，那國(guó)內(nèi)娛樂(lè)圈為什么還會(huì)有那么多遺珠?

    陳丹生理解，但他堅(jiān)持自己的看法。

    他太順?biāo)炝?，如果沒(méi)有足夠的自省反思，遲早會(huì)膨脹起來(lái)。

    所幸燕綏自己意識(shí)到問(wèn)題，停下來(lái)進(jìn)行自我補(bǔ)充。

    可鐘情吃過(guò)的虧，他不想再讓燕綏再吃一次。

    順?biāo)煲稽c(diǎn)就順?biāo)煲稽c(diǎn)，安靜拍戲沒(méi)什么不好，非要在逆境吃苦才算成長(zhǎng)嗎?

    燕綏事情有自己看著，怎么也不至于讓人吃虧。

    至于膨脹，鐘情根本不會(huì)讓人接觸到那樣的環(huán)境!什么對(duì)著綠棚綠布拍戲，走位收音都不管統(tǒng)統(tǒng)一條過(guò)，遇事不決就上替身只要不接觸這樣惡劣敷衍的項(xiàng)目，讓燕綏保持著清晰的自我認(rèn)知，一個(gè)正常、健康、思維邏輯成熟的成年人，又怎么會(huì)輕易膨脹呢?

    事關(guān)小燕老師的職業(yè)規(guī)劃，舅甥倆爭(zhēng)了一包煙的功夫。

    但最后，陳丹生只用一句話(huà)就打敗了鐘情

    他很想追趕你的腳步，鐘情，你可以偶爾停下來(lái)緩緩，但不能一直原地打轉(zhuǎn)、直到等他追上來(lái)。燕綏更需要的，是你的支持、鼓勵(lì)和認(rèn)同。

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