初始好感度太低了。

    當(dāng)一個(gè)人知道你對(duì)他的好感度為100時(shí)，很多事都會(huì)變得不合理起來(lái)。

    顏又開(kāi)始做一些不可能實(shí)現(xiàn)的幻想，比如姜星時(shí)的性格為什么不和譚修明一樣。如果是譚修明，即使自己的好感度現(xiàn)在漲到20，他也只會(huì)沾沾自喜，覺(jué)得又一個(gè)仇人被自己的魅力折服。

    但這個(gè)人是姜星時(shí)。無(wú)緣無(wú)故地跌好感度還可以用沒(méi)理由的討厭解釋?zhuān)酶卸蕊w漲，對(duì)方一定會(huì)奇怪。

    顏又有點(diǎn)后悔了。

    與姜星時(shí)對(duì)視時(shí)，顏又故意將好感度跌到100，并感到快樂(lè)。

    一時(shí)的快樂(lè)，帶來(lái)的后果竟這樣不可挽回。

    顏又嘆了口氣，伏在桌上，在試卷空白處畫(huà)了一個(gè)星星。

    他小時(shí)候?qū)W過(guò)繪畫(huà)，隨手一筆，這顆星也被畫(huà)得很完美。

    顏又認(rèn)真地尋找這顆星的優(yōu)點(diǎn)。

    長(zhǎng)得好看，衣服上的肥皂味很好聞，成績(jī)很好，裝模作樣的時(shí)候算得上是個(gè)好人

    又在星星上畫(huà)了一個(gè)大大的叉。

    顏又將筆一摔，因?yàn)橹攸c(diǎn)是，姜星時(shí)面對(duì)自己的時(shí)候，全都不做人。

    好感度這么低根本不是自己的錯(cuò)，都是姜星時(shí)的問(wèn)題。

    而幾十公里外，正在為一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的初中生講解試題的姜星時(shí)則突然一頓。

    【校園萬(wàn)人嫌對(duì)您的好感度產(chǎn)生變化： 1】

    隔幾分鐘，又響一次。

    【 2】

    【 1】

    反反復(fù)復(fù)，大約有半個(gè)小時(shí)。

    很吵。

    【校園萬(wàn)人嫌對(duì)您的好感度產(chǎn)生變化：7】

    【目前，校園萬(wàn)人嫌對(duì)您的好感度為100】

    之后是長(zhǎng)久的寂靜。

    初中生有點(diǎn)疑惑地抬起頭：學(xué)長(zhǎng)，怎么了?

    姜星時(shí)的筆尖在試卷上留下濃重的一點(diǎn)，看似溫和地笑了笑：沒(méi)事。

    嗯，顏又。

    作者有話要說(shuō)：

    在不知名角落，又又狠狠報(bào)復(fù)了班長(zhǎng)(。

    即將進(jìn)入攻略

    又又負(fù)責(zé)解決好感度100rarr;0的階段，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)0rarr;100

    感謝追文，評(píng)論抽二十個(gè)紅包!

    第8章 值日 謝謝班長(zhǎng)。

    周一的早晨。

    教室里鬧哄哄的，很多同學(xué)都才過(guò)了一個(gè)愉快的周末，大多數(shù)學(xué)生的本能就是逃避學(xué)習(xí)?；蛟S是覺(jué)得有些科目不那么重要，或許是時(shí)間分配不夠妥當(dāng)，總之結(jié)果都一樣，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，現(xiàn)在正在互相借鑒。

    顏又一向踩著點(diǎn)來(lái)，教室里還是亂成一團(tuán)，他避開(kāi)激情交換作業(yè)的同學(xué)們，來(lái)到自己的位置。

    全班五十幾個(gè)同學(xué)，最受歡迎的作業(yè)是班長(zhǎng)的。姜星時(shí)的字跡工整清晰，過(guò)程詳細(xì)，幾乎不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以被當(dāng)作答案范本使用。姜星時(shí)也不會(huì)拒絕這種事，他的作業(yè)就放在桌上，誰(shuí)要抄或者借鑒都可以直接拿，交作業(yè)的時(shí)候還回來(lái)就行。老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中平易近人，和他們是一派的班長(zhǎng)，姜星時(shí)很會(huì)把握這兩種身份的尺度。

    顏又是最閑的那個(gè)，沒(méi)有人找他借作業(yè)，他也不會(huì)向任何人借。

    一個(gè)合格萬(wàn)人嫌的基本素養(yǎng)是，自己做完所有作業(yè)，萬(wàn)事不求人。

    早讀鈴聲一響，紀(jì)律委員陸怡走上講臺(tái)，手里拿著張表。高二二班的例行項(xiàng)目，周一早讀公布上周的違紀(jì)名單，被念到名字的人要去老張辦公室一日游。

    而同學(xué)們還在忙于解決作業(yè)問(wèn)題。

    陸怡念了幾個(gè)名字，教室里太吵，她拿出一張新表格：再說(shuō)話扣分了啊。

    終于安靜下來(lái)了。

    顏又在等自己的名字。

    前排幾桌的一個(gè)男生不幸成真，上周被扣到負(fù)分，和同桌抱怨：完蛋，本來(lái)打算早讀抄作業(yè)的。老張?jiān)趺催@么變態(tài)啊!

    他的同桌之前已經(jīng)在老張手底下待了一年，以過(guò)來(lái)人的身份勸道：你完了。作業(yè)不交，又要扣分，扣到負(fù)分，下周早讀還得去接受老張心靈指導(dǎo)。這可是滾雪球，越滾越多越滾越大。

    cao，真倒霉。

    和這位同學(xué)對(duì)比起來(lái)，顏又覺(jué)得自己也不算那么倒霉了。

    陸怡做事干凈利落，很快就念完名單，走下講臺(tái)。

    沒(méi)有自己。

    顏又有些疑惑。

    交作業(yè)的時(shí)候，路過(guò)陸怡身邊，顏又特意問(wèn)了問(wèn)：沒(méi)有我嗎?

    在管理紀(jì)律之外，陸怡是個(gè)非常有冷幽默的同學(xué)：怎么，新同學(xué)也想試試心靈指導(dǎo)?那我也可以和班主任提個(gè)意見(jiàn)，把你加進(jìn)去。他肯定很愿意接受先進(jìn)同學(xué)的合理請(qǐng)求。

    顏又略有些畏懼，誠(chéng)懇地推拒：別，不用了。

    又覺(jué)得很奇怪，顏又抬起頭，本能地尋找姜星時(shí)。

    外面的陽(yáng)光很好，姜星時(shí)站在大開(kāi)的窗戶(hù)邊，整理剛才收上來(lái)的作業(yè)，身形顯得修長(zhǎng)。

    上周四的體育課，這個(gè)人只是嚇唬嚇唬自己?jiǎn)?

    大約是感覺(jué)到了別人的注視，姜星時(shí)也抬起頭，朝顏又的方向看了過(guò)來(lái)。

    顏又刻意偏過(guò)臉，裝作若無(wú)其事，不去看那個(gè)人。

    姜星時(shí)的事情那么多，還要扮演他的完美人設(shè)，大概是忘了吧。

    顏又內(nèi)心沒(méi)有感激，只覺(jué)得逃過(guò)一劫，并且不想給姜星時(shí)加好感度。

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