大約對峙了五分鐘，倆人的視線齊齊落在了自己的身上。

    夏知予心虛地垂下腦袋，視若無睹地聽著四方會談的進(jìn)程，直至教導(dǎo)主任喊了許京珩的名字。

    “這件事能私了就私了吧，你向那位學(xué)生和家長家長道個(gè)歉，一會兒把你家長喊來，好好聊聊，能不鬧大就不鬧大。”

    許京珩收回視線，插兜站了出去：“老師，我再強(qiáng)調(diào)一次，我真沒打架，這事兒也不可能私了。不然我這警不就白報(bào)了嗎？”

    他還是那副隨性的模樣，壓根沒因當(dāng)下的境況而覺得窘迫。

    教導(dǎo)主任才聽到他報(bào)警的事，只覺得太陽xue突突地跳：“這警你報(bào)的？你剛才說出去一趟，就是報(bào)警去了？”

    “啊，不然呢？”

    “你是嫌事情鬧得不夠大？”

    “那你們都不信我，我能怎么辦？不得相信警察叔叔嗎。”

    作者有話說：

    群體不善于推理,卻急于采取行動(dòng)——《烏合之眾》

    第10章 證明

    說到‘警察叔叔’四個(gè)字，他還刻意放緩了語速，現(xiàn)場只有他們兩人懂這個(gè)‘警察叔叔’的言外之意，所以就好像是特地說給夏知予聽的。

    教導(dǎo)主任聽了這番話，屁股像坐在火圈上似的騰然起身，他叉著腰來回走了兩圈，然后指著許京珩，火氣蹭蹭地往上冒：“那人家長不冤枉別人，就冤枉你是不是？”

    他也想維護(hù)學(xué)校的名聲，維護(hù)自己的學(xué)生，但他在打架這件事上沒有十足的把握。畢竟高一的時(shí)候，出了些事，許京珩處理事情的方式有些沖動(dòng)，確實(shí)差點(diǎn)跟人動(dòng)起手來。他不確定許京珩這次是否真的動(dòng)手了，所以他不敢作保，也不敢賭上學(xué)校的名聲。

    現(xiàn)在家長跑到學(xué)校來鬧，他就想著要不先讓許京珩把歉道了，象征性地給個(gè)警告處分，等這件事的風(fēng)頭過去了，再隨便尋個(gè)機(jī)會撤銷。

    反正許京珩這人確實(shí)有些本事，前段時(shí)間剛拿了市理綜競賽一等獎(jiǎng)，撤銷處分，最后也不過是一個(gè)獎(jiǎng)的事。

    但他沒想到，這小子骨頭硬得很，寧可報(bào)警，都不肯服軟。

    “沒做就是沒做，說破天了我也不會承認(rèn)?！?/br>
    文嚎跟他僵持不下，被逼急了，人在氣頭上總沒什么好話。

    “都有人看到你往云葭巷去了，你還狡辯？現(xiàn)那位同學(xué)的家長愿意大事化小小事化了，你非要鬧出這么大的動(dòng)靜？你想急死誰啊？競賽不想?yún)⒓恿耸遣皇?？??？還不給人道歉！”

    逼人認(rèn)錯(cuò)的壓迫感撲面而來，許京珩攏了攏眉頭，剛想說反正不是急死我啊，未及他開口，一直背靠墻壁的夏知予，已經(jīng)有些按捺不住了。

    她聽見許京珩叫了一聲她的名字，聲音帶有制止的意味。大有一種，有你什么事兒啊非要在這兒給自己找不痛快的語氣。

    但是夏知予沒敢看他，一直低著頭。

    她本來只想去教務(wù)處看看情況再做打算，但在聽到教導(dǎo)主任步步緊逼的話的時(shí)候，還是沒能忍住。

    她太清楚沒人聽自己解釋的那種委屈。雖然有時(shí)候只是一句話一個(gè)字。所有人都跟她說，算了，沒必要，忍忍就過去了。卻始終沒有人站出來替她說話。

    所以她知道，就算是一抹就散的雨水，但它拍在身上的時(shí)候，是疼的。

    “對。道歉。老師您說得沒錯(cuò)，那個(gè)十四中的學(xué)生確實(shí)應(yīng)該向?qū)W長道歉?！?/br>
    “許京珩你看看人家。你什么時(shí)候能有這種覺悟。”

    說完才覺得哪里不對。

    十四中的學(xué)生向許京珩道歉？

    他剛才是這么說的嗎？

    怎么感覺不太對勁呢？

    文嚎被夏知予的偷換概念裹住小腦，一時(shí)半會兒沒能反應(yīng)過來。

    那個(gè)家長放下二郎腿站起來：“都說市一中是南樟最好的高中。這就是貴校學(xué)生的整體素質(zhì)？我孩子被打住院，奧，還得給他道歉？”

    文嚎剛想安撫家長的情緒，夏知予又上前一步接上家長的話：“不急的阿姨。住院不方便，出院再道也可以的?！?/br>
    許京珩低低地笑了一聲，偷換概念、胡編亂造真有一套啊。

    “我說得是這個(gè)意思嗎？”

    “不是嗎？”夏知予睜著茫然的眼睛，故作驚訝，開始上演戴高帽、訛人的戲碼：“我以為這件事學(xué)長要吃啞巴虧，但是聽阿姨的口風(fēng)，是打算除了道歉外，再給學(xué)長適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償嗎？”

    那位家長有點(diǎn)傻眼，不知道說什么，只能重復(fù)她的話：“我給他補(bǔ)償？”

    “您沒看到，學(xué)長被您孩子堵在巷子里的時(shí)候，嚇得腿都軟了，他本來是多么陽光自在的一個(gè)人，您看他現(xiàn)在，眼神呆滯，目光渙散...”

    這話有點(diǎn)耳熟，再往后說，估計(jì)就是血壓下降，心臟驟停，宣布死亡時(shí)間。

    教務(wù)處響起黎川突兀的笑聲，他怎么沒發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)妹還帶點(diǎn)冷幽默在身上。但他只笑了短促的兩秒，就被許京珩微微瞇起的眼神嚇了回去。

    夏知予一抬頭，就對上了許京珩饒有興致的眼神。他也不打算再攔著夏知予了，整個(gè)人跟看戲一樣，懶懶地靠著墻。他倒要看看，飯桌上別扭的女孩兒，現(xiàn)在到底能編出什么鬼話來。

    夏知予被他看得頭皮發(fā)麻，原本提起來的氣兒，xiele大半，聲音也小了下去：“學(xué)長是要參加數(shù)學(xué)競賽的，又是高考狀元的苗子，你看他現(xiàn)在這個(gè)樣子，萬一有創(chuàng)傷后壓力心理障礙，發(fā)揮失常，那不是害他一輩子嗎？”

    創(chuàng)傷后壓力心理障礙。

    她倒是能扯。

    “心理障礙？”文嚎湊到許京珩跟前，認(rèn)真地端詳了一番。這小子怎么看都不像是有創(chuàng)傷后壓力心理障礙啊。

    許京珩看到文嚎放大的臉，斂起唇邊的笑意，很配合地放空自己，讓自己看起來不但有心理障礙還有視覺障礙。

    文嚎突然拿不準(zhǔn)了。他踱步到夏知予面前，目光在她身上逡巡，后知后覺聽出了她的言外之意：“你的意思是，云葭巷的事，你也看見了？”

    那條巷子沒有攝像頭，多一個(gè)人證，轉(zhuǎn)圜余地也大。

    眾人的眼神都落在她的身上，剛才胡扯的時(shí)候，身上還帶著股蠻勁兒。一到說正事的緊要關(guān)頭，她還是有點(diǎn)不自在，甚至帶著慌張。

    因?yàn)橛行┰挷荒芤酝嫘Φ目谖钦f出來，她只能勉力維持自己的聲音，讓它聽起來盡可能地平穩(wěn)。

    “那天放學(xué)，我路過云葭巷，剛好看見十四中的同學(xué)找學(xué)長的麻煩。是我假裝報(bào)警，他們才離開的，學(xué)長根本沒跟他們動(dòng)手?！?/br>
    她的手緊緊攥著校褲，眼神堅(jiān)定：“所以我可以替他證明，他沒打架。”

    -

    夏知予把來龍去脈交代了一遍。

    教導(dǎo)主任還想說什么，葛進(jìn)平恰如其分地將人拉扯了過去。

    二人不知道說了什么話，教導(dǎo)主任的情緒rou眼可見地冷靜下來，有了夏知予給的臺階，他順勢而下，坐到那位母親的對面，端出一副我要跟你談判的氣勢。

    “事情我們都了解了。既然許京珩同學(xué)想把事情交給警方處理，且已經(jīng)報(bào)警，那我們學(xué)校這邊一定積極配合警方調(diào)查。還得麻煩您回去等個(gè)通知，如果真的是我們學(xué)校學(xué)生犯的錯(cuò)，我一定給您一個(gè)交代。當(dāng)然，如果事情不屬實(shí)，也請您的孩子給我們同學(xué)一個(gè)公開的道歉?！?/br>
    那位家長有些生氣：“哦，那照您的意思，是我家孩子自己打自己?！?/br>
    翻來覆去總是這么幾句話，葛進(jìn)平其實(shí)早就聽煩了，他不像教導(dǎo)主任，身上沒什么包袱，有話直說不繞彎子：“到底是誰打的，也不能聽您家孩子一面之詞，最妥當(dāng)?shù)倪€是報(bào)警，交給警方解決?！?/br>
    家長氣得不行，但她勢單力薄，一張嘴難敵眾口，只撂下一句話：“好啊。到時(shí)候事情鬧大，別怪我沒提醒你們，是你們不要私了的?！?/br>
    然后提起包氣沖沖地走出教務(wù)處。

    她一走，教務(wù)處安靜了下來。

    許京珩沖著葛進(jìn)平抬眉，他知道教導(dǎo)主任突然轉(zhuǎn)性，肯定是葛進(jìn)平在背后替他兜著，不斷周旋。

    教導(dǎo)主任瞥見他絲毫不帶反省的眼神，還有怒氣：“看什么看？還看？今天要不是有人站出來替你說話，幫你作證，你看我給不給你處分。你得好好謝謝這位同學(xué)...”

    說著，目光轉(zhuǎn)向夏知予：“這位同學(xué)你是哪個(gè)班的？剛才是不是有事找我？”

    夏知予突然回過神，后退了一小步，半個(gè)身子藏在許京珩的后面，聲音有些發(fā)虛：“老師，我是高一（3）班的，但現(xiàn)在已經(jīng)沒事了?！?/br>
    “哦，沒事就回去吧?！?/br>
    夏知予松了口氣，拔腿就要跑，身后又傳來教導(dǎo)主任的呵斥：“等等！回來！我記起來啊。是不是黎川同學(xué)舉報(bào)你改小腳褲？我跟你們說了多少次了，校服是學(xué)生的標(biāo)志，是青春少年的氣息！”

    夏知予想要解釋，教導(dǎo)主任絲毫不給她插話的機(jī)會，他夸張地做著動(dòng)作，開始秋后算賬：“校服褲子沒有彈性，你改了小腳褲運(yùn)動(dòng)的時(shí)候抻著怎么辦？現(xiàn)在的同學(xué)一味地追求好看，都不管安全問題了是不是？你們班主任是誰？她沒跟你們強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度嗎？不是...高一的校服中午才發(fā)，你哪來的時(shí)間改小腳褲??？”

    小腳褲需要拆了褲子的側(cè)邊，重新縫改，他們沒有針線沒有縫紉機(jī)，哪來的時(shí)間做這些精細(xì)活？

    夏知予嘆了口氣，蹲下身，別在耳廓上的長發(fā)垂在身前，她搗鼓了一會兒，從褲腳處取出兩條皮筋兒，遞到教導(dǎo)主任的面前：“老師我沒改。是剛才打羽毛球的時(shí)候不太方便，扎起來了?！?/br>
    黎川對上她的眼神，也很配合地?fù)狭藫夏X袋：“你瞧我，抓錯(cuò)人了。對不起啊學(xué)妹，我這不就是太愛崗敬業(yè)了嘛，想著說什么也不能辜負(fù)咱們文老師的諄諄教誨，這才鬧了個(gè)烏龍。”

    教導(dǎo)主任被黎川的話哄得很舒心，擺了擺手：“行了行了，沒事兒了，回去上課吧。”

    -

    三人前后走出教務(wù)處，夏知予走在前面，黎川一出來就鎖住了許京珩的脖子：“你行啊，被冤枉了怎么也不跟兄弟說？”

    許京珩推他開：“跟你說頂屁用？”

    “跟我說沒有那他媽跟誰說有用？哦～跟學(xué)妹說有用。”

    “說什么呢？”

    “你沒跟她說，她眼巴巴地跑過來保你？還特地扎了小腳褲，讓我抓她去教務(wù)處探聽情況。”

    許京珩站住步子：“什么意思？”

    “什么什么意思，你給人下蠱了啊？我說這學(xué)妹是不是對你有意思？”

    倆人說話完全沒避諱走在前面的夏知予，夏知予聽得心口一跳，生怕被人揭穿心思，故作鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)過頭：“你們男生聊人八卦都是當(dāng)著人面聊的嗎？”

    說完，又把視線落在許京珩的身上：“你別多想，我只是把我看到的一切實(shí)話實(shí)話罷了?！?/br>
    許京珩雙手插兜，見她急于撇清關(guān)系，也沒順著黎川的話逗她：“我沒多想。倒是你，你怎么沒想過，我很有可能折返回去再跟他們動(dòng)手？”

    “我靠真的假的？”黎川的大驚小怪襯得夏知予異常平靜：“學(xué)妹不是說，你嚇得腿都軟了？”

    他話剛說完，腿窩處就被人猝不及防地頂了一下，整個(gè)人趔趄著往前沖了一步。然后聽到許京珩挑釁的聲音：“怎么樣？軟沒軟？”

    “我想過，但是我覺得你不是...”

    兩句話幾乎同時(shí)響起。被許京珩頂?shù)揭幻组_外的黎川沒聽清夏知予的話，掏了掏耳朵：“擰脖子？什么擰脖子，許京珩你真行，把人脖子擰了啊？”

    夏知予忙說‘不是’，然后硬著頭皮強(qiáng)調(diào)：“他不是...”

    ‘那樣的人’這幾個(gè)字還沒說出口。

    黎川又急于接過她的話：“他菩薩？什么菩薩。學(xué)妹你才認(rèn)識他多久啊，別被這狗東西騙了啊。””

    夏知予抿了抿嘴，以為黎川故意裝作聽不清，想讓她再說一遍。

    許京珩擰著眉心，覺得煩了：“他耳背別管他。之前別人說我性格冷淡，他都能聽成我性冷淡?！?/br>
    “對。他性冷淡，所以學(xué)妹你千萬別喜歡他。沒有幸?？裳浴！?/br>