兩人約好課間去公教樓，交換期末總結(jié)和教師評(píng)價(jià)。這一學(xué)年的混亂就算結(jié)束了。

    距離上課還有五六分鐘時(shí)，連伮要去B1棟，斯德爾索爾也要去。

    他們道了個(gè)別，朝同一個(gè)方向走，又停住，對(duì)著教學(xué)樓附近的卡特麗亞蘭園圃躊躇，再次邁開腳，保持一臂的距離，逐漸靠近。

    連伮覺(jué)得在這種情況下，不太好問(wèn)他和女孩們一塊上烘焙課的感受。斯德爾索爾也用余光看她白生生的耳背，保持安靜。

    路上遇到斯德爾索爾的同班同學(xué)。他們都是績(jī)優(yōu)生，夾著大冊(cè)活頁(yè)紙去趕講座，或是聽市場(chǎng)規(guī)劃，步履匆匆，只來(lái)得及和斯德爾索爾打招呼，走出去很遠(yuǎn)，才注意到他身旁走著一位嬌小的外國(guó)學(xué)生。

    連伮驚嘆于他們的高頻擺腿，回頭發(fā)現(xiàn)，來(lái)路上的滲水磚已經(jīng)被踢得歪歪扭扭。

    這么著急嗎。

    連伮看了一眼斯德爾索爾，默默地加快了步伐。

    “我沒(méi)什么急事——”斯德爾索爾說(shuō)了一半，突然住嘴，仿佛不想讓連伮知道，他在揣度她的想法。

    他不自然地提了一下包。包里有今天要看的貨幣指南，已經(jīng)做好了折角。

    “將戶外課全部改成室內(nèi)課，是為了省時(shí)間嗎？”連伮突然提問(wèn)，“因?yàn)橄茸鐾?，先下課，和棒球啊，皮劃艇啊，又不太一樣。”

    “其實(shí)，只是為了偷懶?！彼沟聽査鳡柌恢雷约簽槭裁匆f(shuō)謊。

    連伮說(shuō)了句“好吧”，輕快地走起路來(lái)。

    背包發(fā)出沙沙的聲音，聽上去一本書都沒(méi)裝。在校園中顯得格外自在。

    帶著寫有“斯德爾索爾”的文體課報(bào)告回家以后，連伮聽到丘倫納熱心的提醒：“不對(duì)哦，連伮，你是不是把同學(xué)的成績(jī)單拿回來(lái)了？”

    她脫下女子制服，換上更涼快的吊帶裙，去找喀特佳要西瓜。

    沒(méi)得到回應(yīng)，丘倫納端著下巴，很有毅力地研究：“嘖，棒球，皮劃艇，釣魚……”

    后半夜有雷暴，喀特佳忘記關(guān)窗簾，閃得睡不著，想讓丘倫納去關(guān)一下。才將他拍醒，就聽到他“啊”的大叫：“那就是她的課呀！”

    喀特佳覺(jué)得他喝壞了腦袋，打著哈欠，準(zhǔn)備自己動(dòng)手，卻被丘倫納拽?。骸翱μ丶?，你聽我說(shuō)，有個(gè)叫斯德爾索爾的人，和連伮報(bào)了一樣的課！”

    “我上學(xué)的時(shí)候，有個(gè)叫羅斯特的人，和我報(bào)了一樣的課，還有席安，戴利，韋延斯，通通和我報(bào)了一樣的課?！笨μ丶涯美锇罕⒘藳鏊疂?rùn)唇，無(wú)奈地拍拍他的臉，“你睡覺(jué)吧，好嗎，不要聽到同性的名字就做出這種反應(yīng)，我會(huì)對(duì)我的婚姻絕望的?！?/br>
    丘倫納沒(méi)有放松，起了個(gè)大早，說(shuō)要送連伮去上學(xué)。

    “又跟喀特佳吵架了嗎？”

    “哪能呢。”丘倫納笑著，藏了一本入門畫師手冊(cè)。

    連伮看到了，立刻說(shuō)她想要。丘倫納卻裝不開心：“我自己要看的?！?/br>
    他將眼鏡片擦得雪亮，帽檐反扣到腦后，很警惕地和她一塊走到學(xué)校門口，并沒(méi)有蹲守到任何可疑的男生。

    反倒是連伮班上的高個(gè)子女生指著丘倫納，對(duì)連伮說(shuō)：“外國(guó)人，好像有記者盯上你了?！?/br>
    丘倫納慚愧又生氣，將本來(lái)要送出去的入門畫師手冊(cè)裝好，推著連伮的肩膀，送到女同學(xué)面前：“來(lái)，你最近本地話練得不錯(cuò)，把你的名字說(shuō)給她聽?！?/br>
    連伮用機(jī)器人發(fā)音念了一遍。

    過(guò)后，她對(duì)丘倫納說(shuō)：“把手冊(cè)給我吧，我拿去給斯德爾索爾?！?/br>
    丘倫納正在自我欺騙，想讓自己相信，連伮只不過(guò)是羞于承認(rèn)拿錯(cuò)了成績(jī)單，才這樣倔強(qiáng)的，猛然聽見她這么說(shuō)，怔怔地反應(yīng)不過(guò)來(lái)：“??？他是誰(shuí)啊。”

    “斯德爾索爾?！边B伮儉省口舌，勸走了丘倫納。

    她抱著手冊(cè)，憑印象去找斯德爾索爾，在他們班門口停下。

    氣氛有點(diǎn)怪，雖然每個(gè)人都在笑，她卻覺(jué)得異常嚴(yán)肅。

    斯德爾索爾也掛著微笑，正和同班同學(xué)聊皮爾森相關(guān)系數(shù)。聽到身后有人在喊外國(guó)人，他本來(lái)是沒(méi)什么興趣的。

    然而余光里又有黑白分明的小小的影子，從深綠的門后探出一點(diǎn)，像剛生發(fā)的英丹花。黑發(fā)綁成馬尾，從細(xì)細(xì)的肩膀?yàn)a出。

    她小聲說(shuō)：“斯德爾索爾，有禮物給你?！?/br>
    斯德爾索爾便覺(jué)得臉上的笑容僵了。他起身，先禮貌地糾正了那個(gè)喊“外國(guó)人”的同學(xué)，才走到連伮身邊：“什么?！?/br>
    連伮將入門畫師手冊(cè)推給他。

    拿在手里，有點(diǎn)溫溫的。

    “謝謝?！?/br>
    “不客氣。”

    斯德爾索爾不問(wèn)為什么送他禮物，又為什么要送畫師手冊(cè)。連伮就不解釋。兩人像無(wú)事發(fā)生那樣，準(zhǔn)備分開。

    已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)班級(jí)，連伮又繞回來(lái)：“你對(duì)畫畫有興趣嗎？”

    斯德爾索爾還在門前，下意識(shí)覺(jué)得自己會(huì)說(shuō)有。

    最近，心與口各自獨(dú)立，比較嚴(yán)重。

    “有?！?/br>
    “那要不要去我家的，”連伮擰了一下手腕，“我家的畫室？”

    斯德爾索爾迅速在腦子里過(guò)了一遍：最近沒(méi)有參加任何藝術(shù)類活動(dòng)。

    不能偏科，他告誡自己。

    “好。”