安定伯打的就是這種主意。

    慕書(shū)玉：怪不得我成為了男孩兒。

    一旦事發(fā)，這可就是欺君之罪了。

    所以，她還真得想辦法撈個(gè)從龍之功，到時(shí)候由此免罪。

    至于男主的身份，皇帝至今無(wú)子，但他一共有五個(gè)弟弟——兩個(gè)嫡親弟弟，三個(gè)庶弟，都已經(jīng)被封為親王或者郡王，各自有封地。

    男主裴妙珩就是瑞親王的嫡長(zhǎng)子。

    “哦，皇帝讓親王和郡王將兒子送來(lái)京城，雖然沒(méi)有明說(shuō)，不過(guò)這不就是在挑選下一任的繼承者么。”

    慕書(shū)玉當(dāng)時(shí)翻看原書(shū)劇情說(shuō)：“侄子們競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)更有能力誰(shuí)就勝出，跟養(yǎng)蠱似的，勝者為王。”

    “如今這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，王爺?shù)膬鹤佣歼M(jìn)京了嗎？”慕書(shū)玉接著問(wèn)系統(tǒng)。

    【還沒(méi)有，宿主，現(xiàn)在皇帝仍在積極治病，不相信自己生不出孩子?！?/br>
    慕書(shū)玉嗯了聲，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    倒也是，總得有個(gè)接受的過(guò)程。

    暫且不提原書(shū)如何了，現(xiàn)在慕書(shū)玉正跟著村子里的學(xué)堂啟蒙，在古代入學(xué)也叫做“開(kāi)蒙”，學(xué)生被稱為“蒙童”。

    棲山村里的學(xué)堂就相當(dāng)于現(xiàn)代的小學(xué)。

    只不過(guò)村學(xué)分外簡(jiǎn)陋，教“開(kāi)蒙”的先生只有一人，教學(xué)內(nèi)容也挺簡(jiǎn)單——學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字。

    就這一個(gè)村學(xué)、一先生，已經(jīng)讓別的村子很是羨慕了，畢竟這也代表著村子在某一程度上一方“富?！薄?/br>
    雖然到底比不上縣學(xué)，但棲山村里的村民認(rèn)為能夠有一個(gè)地方讓孩子們識(shí)字就非常不錯(cuò)了，哪里奢求更多。

    有些村戶家里倒是攢了點(diǎn)銀錢(qián)，可以供得起家中孩子去青州縣的縣學(xué)里繼續(xù)讀書(shū)。

    畢竟待學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字之后，就要開(kāi)始讀書(shū)、讀啟蒙教材“三百千”，也就是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。

    慕書(shū)玉從村學(xué)的先生那里知曉，除了要學(xué)習(xí)“三百千”以外，有余力的學(xué)童還可以去讀其他的啟蒙教材。

    例如《孝經(jīng)》、《小學(xué)紺珠》、《幼學(xué)瓊林》、《名物蒙求》之類的書(shū)籍。

    其中有百科類，還有成語(yǔ)典故類。

    而最為重要的啟蒙讀物“三百千”的內(nèi)容就已經(jīng)十分豐富了，包括但不限于常識(shí)、歷史、道德倫理等。

    小小年紀(jì)，就學(xué)業(yè)繁重。

    不過(guò)，孩子想要學(xué)習(xí)“讀書(shū)”就一定得去縣學(xué)了，有些啟蒙教材只縣學(xué)里教導(dǎo)。

    慕書(shū)玉是村學(xué)里學(xué)識(shí)字和寫(xiě)字年齡最小的孩童，可學(xué)習(xí)最好的卻也是她。

    目前，她正在為去縣學(xué)做準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)軟磨硬泡、賣萌懇求后，她娘原本不同意的態(tài)度已然有所松動(dòng)，需得再接再厲。

    兩天后，慕書(shū)玉如愿以償?shù)墨@得了去青州縣縣學(xué)里讀書(shū)的許·可。

    辰時(shí)入學(xué)讀書(shū)，申時(shí)下學(xué)。

    從棲山村到青州縣一個(gè)來(lái)回，若是車馬接送，大約只需要一刻鐘多點(diǎn)的時(shí)間，選擇走讀完全充裕得很。

    這也是姚芷嫻同意的原因之一。

    其二就是，慕書(shū)玉這孩子口齒伶俐，說(shuō)服起人來(lái)自有一套接著一套的道理。

    姚芷嫻無(wú)奈，只得應(yīng)允下來(lái)。

    ……

    一年半后，慕書(shū)玉五歲，在縣學(xué)里早已和小同窗們混熟了。

    尤其她年齡最小，其他學(xué)童們的歲數(shù)大多都在七、八歲、十歲左右。

    孩子正是天真活潑、純潔可愛(ài)的時(shí)候，因此熟悉以后，慕書(shū)玉憑借自身的性格和長(zhǎng)相，在縣學(xué)里頗為受到照顧和喜愛(ài)。

    這一天，慕書(shū)玉乘坐馬車從縣學(xué)回來(lái)，還沒(méi)有靠近莊子，她就從馬車上下來(lái)了。

    莊子外面不遠(yuǎn)處的大榕樹(shù)經(jīng)過(guò)兩年后早已有了新的變化。

    ——樹(shù)下放置了石桌石椅，另外一邊的樹(shù)干上則吊起一個(gè)秋千，不僅如此，秋千旁邊還有一個(gè)木質(zhì)的蹺蹺板。

    這是慕書(shū)玉描述給木匠，然后木匠制作而出的。

    莊子里面也有秋千和蹺蹺板，并弄了些別的。

    此前慕書(shū)玉決定要帶著姚芷嫻種田玩、改造小院、經(jīng)營(yíng)莊子，兩年來(lái)，暗自的期許沒(méi)有落空。

    “咦，慕弟弟回來(lái)了?！?/br>
    就在慕書(shū)玉剛下馬車后，高高蕩起秋千的一個(gè)孩童眼尖，瞧見(jiàn)她，立即喊出聲。

    慕書(shū)玉笑瞇瞇地招手。

    “慕弟弟你回來(lái)了！”

    “慕弟弟，今天在縣學(xué)里都學(xué)了什么呀？”

    “慕弟弟……”

    不一會(huì)兒，原本在榕樹(shù)下面玩耍的孩童們便都圍繞在了慕書(shū)玉的身邊，纏著她東問(wèn)西問(wèn)。

    慕書(shū)玉則習(xí)以為常地回答著：“今天在縣學(xué)里仍讀了《千字文》，你們要曉得溫故而知新，知識(shí)是需要鞏固的。”

    “喏，還練了《千字文》的字帖，這是我從書(shū)本中抄寫(xiě)的一段話，你們拿回去，還照著從前那樣，一個(gè)兩個(gè)的抄寫(xiě)練習(xí)，不懂的就去問(wèn)先生?！?/br>
    這里是指村學(xué)的先生。

    早前講完《西游記》的故事后，榕樹(shù)下聚集的小伙伴卻沒(méi)有散。

    慕書(shū)玉覺(jué)得以后總講故事可不行。

    恰巧，那時(shí)候她纏·磨·著娘要去村學(xué)里學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字，總不能經(jīng)常來(lái)榕樹(shù)下。

    算了算，似乎也就下學(xué)后才有一點(diǎn)空閑。

    慕書(shū)玉把這事兒和小伙伴們一說(shuō)，有些孩子的眼中除卻有不能聽(tīng)故事的失落以外，還有不少羨慕向往的神態(tài)。

    他們之中有的家境并不富裕，連村學(xué)都上不起。

    有的卻是家里有很多個(gè)孩子，供不起全部，只能先緊著長(zhǎng)子、或最為疼愛(ài)的孩子、或者是讀書(shū)天分最好的去學(xué)堂。

    而剩下的孩童則留在家里早早的幫父母下地干活了。

    大榕樹(shù)下面的聚會(huì)是忙里偷閑。

    慕書(shū)玉當(dāng)時(shí)見(jiàn)他們那樣的神情，便說(shuō)以后聚會(huì)繼續(xù)，不過(guò)故事會(huì)越講越少，更多的會(huì)是識(shí)字寫(xiě)字。

    她來(lái)教，反正地面劃拉，不用紙。

    就這樣一直教到現(xiàn)在，慕書(shū)玉去縣學(xué)里以后，每天回來(lái)都會(huì)給出一份當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    雖然有些孩子早已經(jīng)放棄了，但是，有些卻依舊還在堅(jiān)持。

    有人學(xué)，慕書(shū)玉就給。

    畢竟，她能夠做的也就僅此而已。

    孩子們應(yīng)了，隨后三三兩兩地結(jié)伴回家去。

    慕書(shū)玉也正打算轉(zhuǎn)身回莊子，卻驀然被人叫住。

    這叫住她的人是一位老者，先前一直坐在大榕樹(shù)下面的石凳上，身后則立著兩個(gè)隨從打扮的人。

    慕書(shū)玉下馬車后就瞥見(jiàn)了。

    不過(guò)她還以為又是要爬棲山的旅人停留在這里歇歇腳，便沒(méi)怎么在意。

    自從榕樹(shù)下面被放置了石桌石椅后，偶爾確實(shí)會(huì)有人暫時(shí)休息在此處，多是來(lái)爬棲山的。

    但現(xiàn)在，這老者叫住她，似乎有別的事情？

    作者有話說(shuō)：

    希望小可愛(ài)們?cè)u(píng)論區(qū)留言多多些~感謝感謝。

    第8章

    “您有什么事情嗎？”慕書(shū)玉走過(guò)去一點(diǎn)問(wèn)道。

    這老者的長(zhǎng)相慈眉善目，穿著打扮也不像是普通人家里能夠用得起的料子，更何況，他身后的兩個(gè)隨從可是佩著刀呢。

    要知道大盛朝有所謂的武禁，對(duì)于兵器的管轄有嚴(yán)格的規(guī)定，禁止普通百姓帶刀出門(mén)。

    這里的“刀”指的是長(zhǎng)刀、大刀、劍一類的武器，有尺寸規(guī)格要求。

    而一般來(lái)說(shuō)，普通百姓若是拿個(gè)菜刀或者匕首出門(mén)，只要不放在明面上，根本沒(méi)有什么問(wèn)題。

    但顯然，慕書(shū)玉眼前的這兩個(gè)隨從隨身攜帶的佩刀卻是屬于被管轄那一類的，除了從軍者以外，通常只有侍衛(wèi)、衙役等這類職位才會(huì)被允許佩戴刀具。

    這名老者估計(jì)出身不俗，不知道來(lái)?xiàng)酱謇锵敫墒裁础?/br>
    或者說(shuō)，難道是沖著她來(lái)的？

    慕書(shū)玉的心思霎時(shí)轉(zhuǎn)了幾回，等待著老者的回答。

    她倒是不怕老者對(duì)她做些不好的事情，車夫和護(hù)院還等在不遠(yuǎn)處呢。

    老者笑道：“你是慕書(shū)玉？”

    話雖然是疑問(wèn)句，可神情卻是肯定。

    慕書(shū)玉一愣，心底不免升起幾分疑惑和警惕，道：“你認(rèn)識(shí)我？”

    老者：“青州縣的小神童誰(shuí)不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    慕書(shū)玉：“那還是有很多人不認(rèn)識(shí)、不知道的，我又不是銀票，人人都相熟?！?/br>
    “你從哪里打聽(tīng)的我，又為什么找來(lái)?xiàng)酱?？?/br>
    老者不禁被慕書(shū)玉的前一句話給逗笑。

    面對(duì)眼前年歲尚小的孩童，他放緩聲音說(shuō)道：“別害怕，老夫不是什么壞人，只不過(guò)機(jī)緣巧合之下得到一幅畫(huà)作。”

    “后來(lái)再加上其他的一些原因，這才決定動(dòng)身前來(lái)青州縣棲山村看看你?！?/br>