而獵殺中學(xué)有六層教學(xué)樓，每層五個(gè)班，除卻班里的學(xué)生還有老師、班主任、年級(jí)主任，更往上才是校長(zhǎng)。

    只是拆學(xué)校，破壞一所建筑物，不一定要和每個(gè)人都打交道。

    而當(dāng)校長(zhǎng)，那必定需要威信，需要少說(shuō)全校一半人的認(rèn)可。

    單從學(xué)生殺掉老師就能畢業(yè)來(lái)看，獵殺中學(xué)完全就是個(gè)奉行弱rou強(qiáng)食的地方，顧平生從不盲信自己的武力值。

    所以他點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，單靠我是難了一點(diǎn)。”

    接著又問(wèn)：“你對(duì)‘玩家’這個(gè)群體了解多少？”

    刑野眼中劃過(guò)一抹陰郁的暗色，不過(guò)消失得很快，他笑道：“還挺了解的，怎么，你想借助他們的力量？”

    “我建議你還是換個(gè)合謀對(duì)象，現(xiàn)在的玩家普遍不同往日，腦仁不大又喜歡拉人下水，即使你和他們身份一樣，這些人也不會(huì)聽(tīng)從你的指揮，危急關(guān)頭絕對(duì)能反咬一口。”

    盡管刑野語(yǔ)氣沒(méi)變，但顧平生還是從中聽(tīng)出了一絲輕視，這種輕視打自心底，并不單純因?yàn)閷?duì)方高高在上的身份。

    然而顧平生卻搖了搖頭：“不，我并不需要他們聽(tīng)從指揮?！?/br>
    刑野抬眉：“嗯？”

    “之前在道家村的時(shí)候我就有一種感覺(jué)，現(xiàn)在遇到了廖凡他們，這種感覺(jué)就更明顯了?！鳖櫰缴肓讼耄€是用了一種比較委婉的說(shuō)法，“他們看上去……不愛(ài)思考。”

    刑野噗呲一聲笑了出來(lái)。

    “換而言之就是蠢，你直說(shuō)不就行了?！?/br>
    顧平生搖了搖頭，挺認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氐溃骸澳X子轉(zhuǎn)不過(guò)彎和不愛(ài)思考是兩回事，他們有正常人的思維能力?！?/br>
    “以我的理解，如果是一個(gè)時(shí)常掙扎在生死線上的人，那么停止思考將是一個(gè)足以致命的問(wèn)題?！鳖櫰缴f(shuō)，“但我聽(tīng)他們談話，似乎在這一次任務(wù)之前大多數(shù)人都可以活得很好？”

    “嗯，也不能說(shuō)活得很好，但活下來(lái)確實(shí)不需要思考太多東西……”

    這是顧平生很不能理解的一點(diǎn)。

    他緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓骸斑@種古怪的現(xiàn)象，或許是那個(gè)名為系統(tǒng)的存在故意為之，如今我倒要謝謝它。”

    刑野正聽(tīng)得起勁：“謝它什么？”

    “謝它給玩家們營(yíng)造出了一種高低落差?！?/br>
    顧平生的眼神由此變得意味深長(zhǎng)：“人的思想或許會(huì)被假象所蒙蔽，但它不會(huì)被徹底禁錮。不管這些玩家之前是依靠什么完成了任務(wù)，在身邊人接連死亡的刺激下，他們的心神觀念都將產(chǎn)生極大的動(dòng)蕩?！?/br>
    “這會(huì)讓他們想盡辦法去改變，去謀出路，但短時(shí)間又無(wú)法很好地轉(zhuǎn)變思想，從而找不到方向。”

    顧平生沉聲說(shuō)：“我會(huì)成為這個(gè)方向。”

    “所以我不需要指揮，他們也不需要聽(tīng)從我的指揮。只要我能在他們面前演示出一條可行的道路，自然會(huì)有迷茫的人跟上我的步伐，甚至自發(fā)地‘推’著我往前走?！?/br>
    刑野聽(tīng)懂了：“你的意思是，讓玩家以為‘如果讓你當(dāng)上校長(zhǎng)，破除這個(gè)學(xué)校的規(guī)則，他們就能順利活下來(lái)’？”

    不是以為，事實(shí)上顧平生真的當(dāng)上了校長(zhǎng)，作為回報(bào)，他同樣會(huì)想辦法保住玩家們的性命。

    在顧平生抱起昏倒的學(xué)生離開(kāi)時(shí)，他瞄見(jiàn)廖凡捂了下耳朵作聆聽(tīng)狀，接著就表情凝重地去了其他班。

    玩家會(huì)找的也只有玩家。

    想必他們之間的會(huì)議，現(xiàn)在也開(kāi)得差不多了。

    ……

    “這次的副本到底是什么情況！”

    暴喝出聲的是五號(hào)玩家，在他身前分別坐著其他玩家，傅天的臉色可能還正常一點(diǎn)，其他人簡(jiǎn)直是臉布陰云。

    鬼眼嘲諷道：“我勸你小點(diǎn)聲，樓底下的宿管保不齊也會(huì)以‘禁止喧嘩’為由沖上來(lái)殺人?！?/br>
    五號(hào)玩家霎時(shí)間閉上了嘴，躡手躡腳地走到門(mén)口看了看，見(jiàn)沒(méi)人才放松下來(lái)。

    他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著鬼眼的眼神惱怒至極：“你們不是清高得很嗎，身為秩序公會(huì)的人，打著道貌岸然的名義，其他人死的時(shí)候也沒(méi)管過(guò)他們的死活，怎么現(xiàn)在想起來(lái)開(kāi)會(huì)商量對(duì)策，誰(shuí)知道你們是不是不安好心？”

    五號(hào)玩家全然不提傅天在面試開(kāi)始時(shí)給他扔的那個(gè)保命道具，在他看來(lái)，那是自己回答問(wèn)題換來(lái)的，拿得理直氣壯。

    就在這時(shí)，傅天側(cè)目，一字一頓地看著他：“你也知道我拉你們過(guò)來(lái)是商量對(duì)策，再多一句廢話，我就把你從樓頂上扔下去。”

    和鬼眼比起來(lái)，傅天的脾氣看上去要好得多，但那只是假象。

    鬼眼動(dòng)手前會(huì)叨逼叨一番，把人說(shuō)怕了他也就懶得動(dòng)手，而傅天走的是人狠話不多的路子。

    五號(hào)玩家怵他，一時(shí)間不敢再說(shuō)。

    見(jiàn)震懾住了最不安分的那一個(gè)，傅天再次開(kāi)口，他環(huán)顧同樣飽有怨言的眾人，沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)很有感染力：“你們還記得我們當(dāng)前的副本等級(jí)嗎？”

    廖凡回答：“a級(jí)。”

    “對(duì)，a級(jí)，那為什么b級(jí)的你們敢進(jìn)來(lái)，甚至還有c級(jí)的玩家？”

    廖凡和其他玩家瞬間哽住。

    傅天說(shuō)這話并不是為了打擊他們，他接著又說(shuō)道：“因?yàn)槲覀冇屑寄?，即使技能天賦不行，那也能靠道具來(lái)彌補(bǔ)，只要積分足夠，根據(jù)系統(tǒng)的提示買(mǎi)對(duì)道具，活到最后不是問(wèn)題。經(jīng)常也有跨級(jí)挑戰(zhàn)副本成功的例子，他們使用道具的攻略現(xiàn)在還以高價(jià)掛在拍賣(mài)欄上。”

    “在同等級(jí)的情況下，玩家甚至可以碾壓副本，這是我們對(duì)里世界的優(yōu)勢(shì)。”

    傅天語(yǔ)氣低沉：“但是現(xiàn)在這個(gè)優(yōu)勢(shì)不存在了?！?/br>
    “課下之后鬼眼對(duì)尸體進(jìn)行探查，剛死的那個(gè)是a級(jí)玩家?！?/br>
    聽(tīng)到這里，其他玩家眼中呈現(xiàn)出不同程度的驚訝，有人直接就忍不住開(kāi)口：“開(kāi)玩笑吧，怎么可能？”

    a級(jí)玩家，就算技能不是攻擊防御型，那也有著足夠的積分儲(chǔ)備可以購(gòu)買(mǎi)保命道具，怎么可能會(huì)死。

    傅天知道他們難以相信，等到玩家情緒稍微平復(fù)下來(lái)之后，他繼續(xù)說(shuō)：“不止死的是一個(gè)a級(jí)玩家，而且他的技能還是（鋼鐵之軀），被動(dòng)效果下，就是a級(jí)喪尸也不能咬穿他的皮膚，卻被一刀斬殺?！?/br>
    玩家再次躁動(dòng)起來(lái)。

    鬼眼不耐煩了：“你們到底要一驚一乍多久，這才一天時(shí)間，死了差不多快一半的人，還沒(méi)醒悟過(guò)來(lái)？”

    “我們……”

    有玩家激動(dòng)追問(wèn)：“可是，為什么啊？”

    進(jìn)入副本之后死亡率超乎尋常的高，但那些都是b、c級(jí)玩家，所以尚且存活的人將其歸結(jié)于實(shí)力不夠強(qiáng)，沒(méi)有去細(xì)想。

    現(xiàn)在將這個(gè)血淋漓的事實(shí)剖開(kāi)給他們看，他們當(dāng)然會(huì)看得清清楚楚，所以才想不通。

    等級(jí)壓制難道沒(méi)用了嗎？

    那他們不是都要死？他們還能活下來(lái)？

    “從進(jìn)入副本到現(xiàn)在，系統(tǒng)只告訴了我們需要做什么，卻一點(diǎn)通關(guān)的提示都沒(méi)給！”

    “如果技能和道具都扛不住傷害，我們要怎么辦？”

    “靠，不帶這么坑人的吧？要是死局那還玩什么玩？”“系統(tǒng)？系統(tǒng)？我知道你能聽(tīng)到，出來(lái)給個(gè)說(shuō)法！”

    然而系統(tǒng)提示未曾響起。

    有人點(diǎn)開(kāi)提示記錄，從后往前翻上去，哪怕系統(tǒng)平時(shí)也是這么氣人的調(diào)調(diào)，但好歹也會(huì)給出“ncxxx好像有點(diǎn)心不在焉，沒(méi)準(zhǔn)他知道什么線索，要想辦法問(wèn)問(wèn)看嗎”這一類的提示。

    但是這一次沒(méi)有，什么都沒(méi)有，只告訴了他們接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么！

    在眾人情緒震亂、頗感絕望的時(shí)候，也是傅天再一次開(kāi)了口：“不是死局?！?/br>
    “廖凡，你告訴大家，剛才的機(jī)關(guān)課上都發(fā)生了什么？”

    被點(diǎn)名的廖凡怔愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將機(jī)關(guān)課發(fā)生的一切告訴了大家。

    聽(tīng)到顧平生幫他躲開(kāi)了學(xué)生的襲擊，其他玩家的思緒還在到處亂飄。

    聽(tīng)到顧平生借口救下了班上學(xué)生，其他玩家被引起了一點(diǎn)注意。

    傅天一語(yǔ)中的：“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎，這個(gè)nc明明一直在做挑戰(zhàn)規(guī)則的事，比如食堂，比如救人，但他從來(lái)都沒(méi)有觸發(fā)死亡條件。”

    玩家們醍醐灌頂！

    不需要道具和技能就可以活下來(lái)！

    “這個(gè)副本和以前完全不一樣，所以我們不能再用以前的路數(shù)去通關(guān)?！?/br>
    “我知道你們對(duì)我和鬼眼有意見(jiàn)，但這不是當(dāng)下的重點(diǎn)，重要的是怎么在這詭異的規(guī)則之下存活，等活下來(lái)了之后，你們大可以去秩序公會(huì)舉報(bào)要求補(bǔ)償?！备堤煸俅苇h(huán)顧眾人，“系統(tǒng)現(xiàn)在還沒(méi)說(shuō)明通關(guān)的條件，我們要重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)nc，看看他接下來(lái)會(huì)做什么?！?/br>
    作為眾人議論中心的顧平生沒(méi)有立刻回宿舍，他在告別不著調(diào)的校醫(yī)之后，去了趟圖書(shū)館。

    第33章 獵殺中學(xué)

    如果說(shuō)能有一個(gè)地方可以了解到學(xué)校的發(fā)展史，那么無(wú)疑就是校園博物館。

    但顧平生看了下地圖，這個(gè)學(xué)校沒(méi)有博物館，只有圖書(shū)館，可能會(huì)在圖書(shū)館里建造一個(gè)博物展覽區(qū)。

    這個(gè)時(shí)間段的圖書(shū)館是安靜的，學(xué)生們都在上課，老師也不見(jiàn)人影，只有一個(gè)前臺(tái)登記來(lái)訪人員。

    登記過(guò)后，沒(méi)走幾步，顧平生感覺(jué)有一道火熱的目光注視著自己，眼角余光往后一瞄，果不其然是前臺(tái)。

    他光明正大地過(guò)來(lái)，倒不怕別人的注意，只是這么個(gè)盯梢法，學(xué)校的管理者和學(xué)生們總得瘋一群。

    校內(nèi)沒(méi)有整體地圖，不過(guò)每個(gè)區(qū)域都分了小地圖，一般會(huì)在一樓。

    在地圖上找到疑似展覽區(qū)的位置，顧平生拾級(jí)而上，繞過(guò)一面磚白色立墻，眼前的視野霍然開(kāi)朗。

    首先引起他的是一只金銅鑄造的人眼，鑲嵌在正前方的墻壁上，沒(méi)有眼珠，里面是黑漆漆的一片。

    顧平生疑心里面有監(jiān)控?cái)z像頭，特意拿出手機(jī)點(diǎn)出手電筒，往里面一照，沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。

    這個(gè)工藝品讓他有點(diǎn)在意，如果不是圖書(shū)館有規(guī)定不能破壞館內(nèi)設(shè)施，顧平生倒想爬上去拆開(kāi)看一看。

    再然后，顧平生的視線下移，落到了兩具并排站立的石像上面。

    一個(gè)大腹便便，嘴角含笑，是個(gè)中年人。

    或許是對(duì)方笑得太和藹可親，想到獵殺中學(xué)的規(guī)章制度，反倒讓人一度覺(jué)得虛偽。

    另一個(gè)則是少年模樣，戴著肩章，學(xué)生制服。不知是有意無(wú)意，五官刻畫(huà)得十分模糊。

    在少年的另一邊肩膀上停著一只展翅的烏鴉，少年目視前方，看似認(rèn)真，卻探掌去捏烏鴉的趾爪，顯出幾分心不在焉。

    石像擺放在這個(gè)位置，這兩個(gè)人的身份應(yīng)該不一般，不知道會(huì)不會(huì)留下姓名。

    顧平生低下頭，往展覽石碑看去。

    可惜石碑上沒(méi)有具體名字，只有含糊其辭的一句話——“致敬愛(ài)的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)與偉大的校長(zhǎng)先生，獵殺中學(xué)將在他們的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)光大。”

    雖然顧平生早前就猜測(cè)學(xué)生會(huì)的地位不一般，但會(huì)長(zhǎng)能夠插手學(xué)校策劃，多少有點(diǎn)出乎他的意料。