玩家們一口氣哽到了喉嚨口。

    顧平生聲音很輕，卻如重石擲地：“也就是說，我們的對(duì)手不止是今天課上見過的老師，還有更高層樓實(shí)力未知的資深教師。”

    “開什么玩笑？”

    廖凡一句粗口差點(diǎn)沒忍住，跟著通話那頭的傅天質(zhì)問道：“你有什么根據(jù)？”

    顧平生眼睫顫了顫，似乎也覺得這個(gè)說法可笑：“根據(jù)就是這個(gè)學(xué)校的建校史，一部完完整整的食人錄。”

    “獵殺中學(xué)自建校以來最多不過三年時(shí)間，三年時(shí)間卻舉辦了不少的聯(lián)歡會(huì)和游園活動(dòng)，他們每個(gè)季度都會(huì)評(píng)選一名特級(jí)教師，將他（她）的名字記錄在豐碑上，然而每個(gè)季度的名字都不一樣。”

    “獵殺中學(xué)在成立最初的時(shí)候共招入五百名學(xué)生，但在下學(xué)期就只剩下了三百多人，這些學(xué)生去了哪兒？我們今天參觀過獵殺中學(xué)的教學(xué)模式，一個(gè)老師固定帶一個(gè)班，如果沒有了學(xué)生，那么多余的老師會(huì)去哪？”

    “宣傳手冊(cè)上將淘汰制度奉為宗旨，學(xué)校甚至鼓勵(lì)學(xué)生刺殺老師早點(diǎn)畢業(yè)，你還指望老師可以獨(dú)善其身？”

    問題如冰雹一個(gè)接一個(gè)，將廖凡和那頭的玩家砸得七葷八素。

    如果顧平生說的是真話，那么橫在他們眼前的無疑是一座難以翻越的大山！

    玩家面面相覷，在對(duì)方的眼里看到震顫的瞳孔，與油然而生的警惕。

    也就是說，從進(jìn)學(xué)校的那一刻起，每一個(gè)人都是自己的敵人？

    “這些事情學(xué)校沒有明說，但都有跡可循，你可以去參觀一下圖書館的博物展覽區(qū)，看下我是不是信口胡謅?！?/br>
    顧平生徐徐吐出一口氣，笑容苦澀：“這就是我今天的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在你知道我為什么心情不好了吧？”

    廖凡現(xiàn)在的心情跟個(gè)過山車一樣起伏跌宕，差點(diǎn)沒緩過來一口氣。

    聽到傅天在通話中讓他先走，免得露出馬腳，他恍神應(yīng)了，就要起身。

    也是這個(gè)時(shí)候，顧平生又開口：“但我回來之后想了很久，我覺得——”

    “這樣不對(duì)?！?/br>
    “成功者寥寥無幾，死的人會(huì)更多，不應(yīng)該是這樣?！绷畏操咳惶ь^。

    削瘦的年輕教師立于門邊，身后是清冷的明月，微風(fēng)輕柔地撩起他鬢角的發(fā)絲，那雙溫潤的眼睛仿佛盛滿了月光一般皎潔動(dòng)人。

    “合理的規(guī)章制度應(yīng)該讓所有人都能看得見奮斗的希望，是實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，大家為同一個(gè)清晰的目標(biāo)而奮斗?！?/br>
    “絕對(duì)不是靠冰涼冷血的叢林法則來擾亂人們心中的善念，破壞安寧和秩序，讓所有人都活不下去。”

    “如果只有一個(gè)人感到困難，那么這個(gè)人就要反思自省。但如果是所有人都感到絕望和窒息，那么必定是規(guī)則出了問題。”

    顧平生笑著說：“所以我心里有了一個(gè)不自量力的想法。”

    “我想嘗試一下，以單薄的力量，改變這不合理的規(guī)則?！?/br>
    簡(jiǎn)潔語言排山倒海地沖刷過來，廖凡心神俱震。

    他舔了下干裂的唇，震驚地說不出話。

    交談結(jié)束，廖凡腦子里擠滿信息，也不知道自己是怎么起的身，恍惚中走到了門口。

    他正要出門，卻又被身后的顧平生喊住了。

    看見顧平生遞過來磚頭厚的資料書，廖凡愣了愣，慌忙接過：“這、這些是？”

    “這些是獵殺專業(yè)課的相關(guān)書籍，應(yīng)該對(duì)明天的講課有用。現(xiàn)在離就寢時(shí)間還早，你可以把它分給大家一起研究?！?/br>
    廖凡手臂顫了一下，瞬間感覺這些書有千斤重，感動(dòng)得不得了：“那你也和我們一起——”

    顧平生笑了笑：“我不太適應(yīng)這種場(chǎng)合，就不去了。”

    門一關(guān)上，顧平生身子抵著門后，霎時(shí)間松了一口氣。

    看廖凡的情緒激動(dòng)成那種樣子，這一出開場(chǎng)應(yīng)該還算成功。

    下一秒抬頭，他看見鏡女從梳妝鏡中探出半個(gè)身體，好奇地問他：“顧老師、剛才是在、騙人嗎？”

    騙人現(xiàn)場(chǎng)被小朋友抓包，顧平生不知道該怎么回答，打了個(gè)哈哈。

    鏡女靜靜凝視著他，輕聲說：“可我又覺得，顧老師說的每一句話、都是真心實(shí)意?！?/br>
    顧平生動(dòng)作頓了一下。

    他沒說是，也沒說不是，拿起借來的專業(yè)書，重新坐回書桌前。

    “小芳同學(xué)，之前那些老師在宿舍里備課時(shí)講了哪些內(nèi)容，你還記得嗎？”

    張小芳是鏡女的名字，她努力回想了一下，說：“還記得?！?/br>
    “那你給老師講一講吧?！?/br>
    “好哦。”

    專業(yè)書有磚頭厚，并不是一個(gè)夸張?jiān)~。

    而顧平生要在這一個(gè)晚上，盡全力吸收足夠多的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槊慷嗫匆豁摚鸵馕吨嘁环殖晒Φ目赡苄浴?/br>
    他和有技能、有團(tuán)體協(xié)助的玩家不同，為了不露出馬腳，顧平生需要和玩家群體保持距離，塑造自己的外在形象。

    這就意味著他大多數(shù)時(shí)間只能依靠自己。

    但沒關(guān)系。

    顧平生比任何人都清楚，他選擇了一條與世俗相駁的道路。

    既然他在做下決定時(shí)不曾退縮，那也不會(huì)在中途半途而廢。

    若擋在前方的是山，他便碎山。

    若是海，他便平海。

    唯有成功與死而已。

    第34章 獵殺中學(xué)第章

    “要想讓一個(gè)人信服，首先需要表示出自己的態(tài)度，再者就是足以匹配上這態(tài)度的能力?！?/br>
    靜謐祥和的醫(yī)療室里，顧平生小口喝著牛奶，眼神平靜且清亮：“所以我的授課評(píng)價(jià)不能只是合格，必須是第一?！?/br>
    正式授課的地點(diǎn)選在階梯教室，由一個(gè)玩家?guī)ьI(lǐng)一個(gè)班輪番上課，沒有排到自己的其他玩家可以進(jìn)行圍觀。

    和面試時(shí)的試講不同，試講時(shí)只需要把一節(jié)課的內(nèi)容完整且清晰地講出來就可以了，而授課需要看到實(shí)際效果。

    通俗來講，就是學(xué)生們的聽課效率。

    學(xué)生注意力是否集中、學(xué)生是否聽得懂又聽得進(jìn)去、最后課程結(jié)束的時(shí)候?qū)W生吸收了多少知識(shí)……通通都是考核的關(guān)鍵。

    在此情況下，老師們的評(píng)分也會(huì)根據(jù)課堂的活躍程度和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。五位專業(yè)課老師會(huì)在講課結(jié)束后集中打分，統(tǒng)計(jì)出綜合分?jǐn)?shù)，低于60分就意味著不合格，玩家會(huì)被淘汰。

    至于淘汰方式……

    看著各專業(yè)課老師貼身帶著的“教具”，還有他們那陰寒漆黑的眼神，眾玩家紛紛打了個(gè)寒顫。

    現(xiàn)在離正式開講還有十幾分鐘時(shí)間，第一個(gè)上臺(tái)講課的玩家還在著急忙慌地溫習(xí)專業(yè)書上的知識(shí)點(diǎn)，就怕自己等會(huì)兒一個(gè)緊張給忘了。

    其他玩家也很緊張，不過他們昨晚準(zhǔn)備得還算充分，現(xiàn)在也能騰出點(diǎn)時(shí)間，打量眼前全新的場(chǎng)景。

    “這地方真的是教室？”有人忍不住吐槽說。

    獵殺中學(xué)的階梯教室，宛如一個(gè)小號(hào)的露天斗獸場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)地呈圓形包圍，中間給出了一大片空地。

    在這空曠的地皮之上，幾乎隔個(gè)兩三步距離，就能看見一大片干涸的深褐色血漬，甚至還有沒清理干凈的組織碎末粘在上面，變成了一塊塊散發(fā)著腥臭味的黑色凝結(jié)物。

    這樣的東西，看多了也沒法習(xí)以為常，心里還是忍不住犯惡心。

    顧平生有一會(huì)兒沒開口了，廖凡扭頭去看，見人環(huán)顧四周一臉沉思相，跟著看了過去。

    不過他看了半天，也只看到普普通通的臺(tái)階和座位，不由得小聲問：“怎么了，有什么地方不對(duì)勁？”

    顧平生笑了一下：“沒有，我只是在想這里可以建個(gè)起吊裝置訓(xùn)練學(xué)生的攀爬能力?！?/br>
    再看見顧平生，其他玩家的神色都有點(diǎn)復(fù)雜。

    說實(shí)在的，當(dāng)廖凡抱著專業(yè)書回來，又告訴他們是顧平生無償送給他們的時(shí)候，想不通的人不在少數(shù)。

    他們不理解為什么顧平生要幫他們？

    昨天那番激昂頓挫的陳詞仿佛還回響在耳邊，再結(jié)合顧平生此時(shí)勞心為人的模樣，似乎一切都有了解釋。

    即使再荒謬，他們也不得不承認(rèn)。

    顧平生是一個(gè)好人。

    好人，在荒誕世界里這是一個(gè)多么稀罕的詞啊，不亞于行走的大熊貓、會(huì)飛天的帝企鵝。

    即使身為秩序公會(huì)的成員，救助過不少玩家，傅天抿心自問，也沒法說自己是個(gè)好人。

    顧平生那邊還在繼續(xù)說：“再加上場(chǎng)地很開闊，還可以多設(shè)幾個(gè)類似于假山的障礙物，是個(gè)很不錯(cuò)的實(shí)戰(zhàn)演練地點(diǎn)?！?/br>
    一言一語，似乎是在規(guī)劃這個(gè)學(xué)校的未來。

    玩家們腦子里不約而同的蹦出了一個(gè)念頭。

    ——對(duì)方的野望比想象中還要懇切。

    玩家們?cè)诎抵杏^察顧平生的同時(shí)，顧平生也在琢磨這些玩家的反應(yīng)。

    比他想象中要淡定一些，見到他時(shí)也沒有什么特別的表情，就是正常地打招呼，感謝他昨天借出的專業(yè)書。

    或許是力度不夠大，顧平生思索。

    他沒有想到，就是因?yàn)榱Χ忍罅?，?dǎo)致昨晚玩家之間就產(chǎn)生了極大的分歧，差點(diǎn)兒打一架。

    類似廖凡這樣能力不夠的玩家，他們清楚地知道自己不可能在角逐中活下來。

    與其成為別人的墊腳石，不如選擇相信和支持顧平生，沒準(zhǔn)真能推出一條生路來。

    傅天和鬼眼則是中立派。一方面他們需要在今天之后去圖書館證實(shí)一下顧平生的發(fā)言，另一方面，雖然他們相信顧平生有那救助所有人的善心，但說到底，這種想法有點(diǎn)不切實(shí)際。

    如果顧平生身份特殊，或者有什么不顯山不露水的神秘力量，哪怕是個(gè)非人種，傅天兩人都可以冒險(xiǎn)試一試。

    然而鬼眼用技能探查過顧平生好幾次，最終帶著遺憾肯定了對(duì)方只是個(gè)普通人。

    一邊是人數(shù)至少上千的學(xué)校，有著無數(shù)力量強(qiáng)悍的精英怪老師。

    一邊只是個(gè)文弱心善的普通人。

    傅天兩人只得遺憾嘆氣。