為什么獵物會(huì)有這么多的麻醉彈？！

    五號(hào)玩家雙手向上托舉，三顆顏色不一的球像是輪盤一樣轉(zhuǎn)動(dòng)在他的掌心上空，當(dāng)一顆球被拿走了之后，立馬就有新的球出現(xiàn)，填補(bǔ)上之前的位置。

    鄭睿手臂撐在五號(hào)玩家的肩膀上：“兄弟，你這個(gè)（戰(zhàn)時(shí)后勤小組長）的技能可真好用，要是以后可以合作就好了。”

    但鄭睿也只是說說而已，五號(hào)玩家等級(jí)b＋，他才c級(jí)，估計(jì)這人看不上他們，合作什么的更別想。

    鄭睿覺得有些遺憾，遺憾之后又愈發(fā)激動(dòng)起來。

    還有比無限彈藥包更讓投擲手興奮的存在嗎？沒有！

    既然以后都沒有這么放肆的機(jī)會(huì)，那為什么不在這一次中玩?zhèn)€盡興？

    在技能加持下，鄭睿根本就不需要休息，顧平生不曾間斷的標(biāo)點(diǎn)更是合了他的意，抬手一扔就是一片小朋友。

    甚至于五號(hào)玩家的產(chǎn)球速度都跟不上他的投擲，鄭睿摸黑球的時(shí)候摸了個(gè)空，直接摸到了下面的紅球。

    紅球，是爆炸彈。

    建筑物被炸毀的場(chǎng)面，硝煙彌漫，火花四濺，比無聲無息讓人倒下的麻醉彈更加絢麗。

    鄭睿經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備帶有爆炸屬性的投擲物，那也是他慣用的武器。他知道，b＋級(jí)玩家產(chǎn)出的爆炸球一定比他平時(shí)用的威力更大。

    鄭睿預(yù)想到了那美景，說不出來的心動(dòng)下，手將紅球微微握住。

    下一秒時(shí)間，顧平生像是背后長眼一樣朝他看來。

    對(duì)上他淡然的眼神，鄭睿好似小孩犯錯(cuò)一樣縮了縮手，卻聽見顧平生笑著問他：“想玩嗎？”

    “正東方向的教學(xué)樓墻壁上，像是太陽一樣的圖案，那是校方的眼睛。”

    顧平生輕聲道：“毀了它吧?！?/br>
    就像是受到鼓勵(lì)一般，鄭睿再無遲疑，握住紅球?qū)⑺帽M全力甩了出去。

    在劇烈的爆炸聲中，墻壁被炸得粉碎，飛灰碎石煙花般濺起！

    藏在墻壁中的監(jiān)視者像是rou泥一樣啪嘰落地，眼珠子被炸成了焦炭狀，散發(fā)著皮酥rou嫩的烤rou味。

    同一時(shí)間的電影院內(nèi)。

    大屏幕倏然一晃，某個(gè)分屏發(fā)出尖銳刺耳的電流聲，剎那熄火，只剩閃爍的白色雪花。

    突然出現(xiàn)這樣的變故，老師們都驚呆了。校長更是呼吸一滯，坐立難安地去看投資人的臉色。

    投資人的臉上仍舊帶著畫一樣的笑容。

    但在座的眾人，都能感覺到他壞到極致的心情。

    因?yàn)橐伪成舷露嗣俺隽霜b獰的尖牙。

    其他人知道這座椅由投資人控制，卻不知道座椅是活的，還是一張會(huì)咬人的嘴，嚇得立馬往外縮了縮。

    陶軍沒受到影響，他坐在椅子三分之一的地方，后背碰不到尖牙，只在感覺到身后有動(dòng)靜的時(shí)候扭頭看了一眼。

    看著投資人臉上抽個(gè)不停的肥rou，陶軍說：“那些眼珠子很貴嗎？”

    他在這上了一年學(xué)，身為學(xué)生會(huì)長又掌握了學(xué)校大部分信息，當(dāng)然也知道監(jiān)視者的存在。

    聽陶軍這樣問，投資人更是咬牙切齒，臉上的rou也抽得更狠了。

    看來是真的很貴了。

    陶軍絲毫沒有火上加油的自覺，笑了一聲說道：“那些新老師太過分了，一點(diǎn)都不知道保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，需不需要我?guī)湍阆氯ブ浦顾麄儯顿Y人先生？”

    雖然陶軍的語氣平平淡淡，但聽在耳里格外有種嘲諷的感覺。

    進(jìn)出電影院都需要通行證。

    投資人正要開口，突然想到陶軍剛才的賭注也是跟他討要通行證，心里泛起一絲說不出的怪異。

    注視著陶軍的雙眼，他稍稍有點(diǎn)冷靜下來了，但就在此時(shí)，嘭的一聲輕響，又有一塊分屏屏幕響起了激烈刺耳的電流聲。

    然而這還沒完，就像起了什么連鎖反應(yīng)，數(shù)塊分屏屏幕跟著炸成了一塊塊白色雪花！

    陶軍剛才的詢問正中投資人的痛點(diǎn)。

    監(jiān)視者好找，但馴服監(jiān)視者的過程非常費(fèi)功夫，要花大價(jià)錢找專職的怪物馴養(yǎng)人。

    絲毫不比建立一棟像獵殺中學(xué)這樣的教學(xué)樓要便宜。

    投資人捏碎了座椅扶手，底下的座椅跟著發(fā)出慘叫，但他置若罔聞。

    瞪著接連壞掉的分屏屏幕，一個(gè)字不受控制地從投資人的嘴里蹦了出來。

    “草?！?/br>
    這邊的顧平生等人堪稱暴力拆遷、蝗蟲過境，只要是他們到過的地方，沒有一個(gè)獵人不被砸上一顆麻醉彈，沒有一只監(jiān)視者能逃過炭烤的下場(chǎng)。

    不需要考慮自己是不是砸錯(cuò)了地方，不需要考慮手里的彈藥該往哪兒扔，只需要聽從顧平生的指揮，鄭睿承認(rèn)，他真實(shí)的砸爽了！

    他邊砸邊笑，亢奮的狀態(tài)像極了反派，將準(zhǔn)備出招的獵人嚇得狼狽逃跑。

    其他玩家這邊也是兩頭忙，顧平生帶的探測(cè)器只給活物標(biāo)紅圈，需要鬼眼提前探測(cè)地上的陷阱，而彭文要持續(xù)撐起屏障阻擋暗處的偷襲。

    只剩下傅天和廖凡安撫同樣被鄭睿嚇到的新生。

    鄭睿放肆的笑聲跟喇叭一樣，他們?nèi)虩o可忍地道：“你能不能收斂點(diǎn)！”

    到了目的地，顧平生將學(xué)生們都帶進(jìn)了教堂。

    先一批被帶進(jìn)來的學(xué)生正坐在座位上，雙手相握，端放于面前，閉著眼睛做禱告狀。

    后來的學(xué)生眼神一空，陸陸續(xù)續(xù)地走過去加入了他們。

    站在門口朝里看，無數(shù)學(xué)生保持緘默態(tài)，虔誠地對(duì)著神像做禱告狀，場(chǎng)面寧靜而又和諧。

    為了讓神像釋放出來的力量恰到好處，既不傷害學(xué)生，又能控制住讓他們不鬧事，顧平生每天晚上都來練習(xí)了很久。

    這樣的行為，稱不上信任不信任。

    只是顧平生覺得，這些孩子不該再被趕到名為人性的鋼絲線上、痛苦地做出抉擇。

    他揉了揉最近的一個(gè)孩子，被他觸碰后的學(xué)生眼睛一眨，恢復(fù)了清明。

    顧平生將自己的手機(jī)交給他，溫聲囑咐道：“再有4個(gè)小時(shí)左右會(huì)響起手機(jī)鬧鈴，如果老師沒能趕回來，到時(shí)候你就負(fù)責(zé)叫醒大家，讓他們一定要跑到外面去，知道了嗎？”

    學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，老師。”

    顧平生走出了教堂。

    玩家們站在不遠(yuǎn)處，用信任的目光迎接他。

    現(xiàn)在，除了注意分寸別誤傷那些昏迷的學(xué)生以外，他們已經(jīng)沒有什么好顧忌的了。

    在顧平生的視野里，黑白線條組成的世界突然出現(xiàn)了一個(gè)紅色的漩渦，漩渦中接連走出來了三個(gè)人，看體型，是成人。

    他們肆無忌憚的破壞終于引起了校方的怒火，派下三名老師進(jìn)行制裁！

    顧平生正想著這些老師的實(shí)力怎么樣，下一秒，三位大紅人的頭頂唰一下閃出了新的字符，分別寫著b、c、c-。

    他眨了下眼睛，再去看傅天，只見人的頭頂上標(biāo)著一個(gè)明晃晃的a＋。

    一直以來，傅天都表現(xiàn)得不顯山不露水，從來不炫耀自己的技能和實(shí)力，其他人知道他很厲害，并不知道他厲害到了什么程度。

    難怪傅天在談及對(duì)付校長的時(shí)候，那么從容不迫。

    顧平生對(duì)這等級(jí)之差生出了幾分興趣，他問傅天：“那三個(gè)老師，你能不能一招解決？”

    多數(shù)時(shí)候，顧平生在眾人面前都是無欲無求的模樣。

    當(dāng)那雙淡然的眼睛染上期待的色彩，徑直看過來的時(shí)候，真的很難讓人說不。

    傅天笑了一下：“如果顧老師想看一招制敵的話?！?/br>
    “那么，如你所愿?！?/br>
    【系統(tǒng)提示：玩家傅天使用技能（鬼將附體）。驍勇善戰(zhàn)的鬼將應(yīng)召而來，對(duì)周圍敵人持續(xù)產(chǎn)生震懾效果。攻擊加成150，力量加成100，使用鬼將武器（赤翼玄月刀），致命效果增幅，對(duì)靈異生物將造成格外傷害?！?/br>
    在傅天的身后，出現(xiàn)了一具威武的身影。

    它身披鎧甲，手持長刀，腰板筆直若戰(zhàn)旗，哪怕全身血rou褪盡只剩嶙峋的骨架，也擋不住它令人生畏的氣勢(shì)。

    骷髏鬼將慢慢融合進(jìn)了傅天的身體里，傅天好似也披上了虛無的鎧甲。他手掌一展，鬼將所持的長刀在他手里迅速成型。

    傅天冷冷地凝望著還沒來得及反應(yīng)的三名老師，血紅的長刀由上至下，勢(shì)如破竹地劈了下去！

    電影院里。

    椅背上的尖牙刺破了校長的皮膚，嘗到鮮血的它就像是嘗到了甜頭，牙齒唰一下變得特別長。

    可惜的是，校長當(dāng)場(chǎng)就痛得跳了起來，不然剛才那一下絕對(duì)要刺穿他的臟腑。

    校長驚魂未定，瞄一眼面色沉郁的投資人，頭上的冷汗淌得更兇了，哆哆嗦嗦的從衣服里拿出手帕。

    老師們和校長簽了勞動(dòng)合同，老師身死則，勞動(dòng)合同會(huì)自動(dòng)失效，校長能感應(yīng)得到。

    他們剛才派了三名自告奮勇的老師下去維護(hù)秩序，現(xiàn)在，這三民老師在同一時(shí)間朝校長傳來了死訊。

    校長眼睛倏然睜大，手上一個(gè)戰(zhàn)栗，帕子落了地。

    “死，死了？這怎么可能！”

    知道三名老師在剛下去沒多久后就死了，投資人的臉色陰沉得好像要下雨。

    陶軍輕嘆了一口氣：“這些老師不一般，讓我下去吧，別再犧牲無辜的人。”

    但陶軍表現(xiàn)得越想離開，投資人對(duì)他的疑心就越重。

    他沒有讓陶軍下去，冰冷的視線在慌張的老師群體中逐個(gè)挑選，除了又叫上三名老師之外，還點(diǎn)了年級(jí)主任。

    投資人對(duì)年級(jí)主任說：“我不希望再看到這些該死的破壞者，好好表現(xiàn)?！?/br>
    年級(jí)主任瞬間受寵若驚：“好的，投資人先生！”

    在年級(jí)主任他們下去之后，陶軍瞥了一眼投資人：“你不信任我？”

    投資人現(xiàn)在心情正不好，只是笑著說：“你還太小了，這種事該交給大人去完成。”

    陶軍冷笑一聲，撇過頭去不理人了。

    包括投資人在內(nèi)的其他老師都沒能看到他微微上揚(yáng)的嘴角。

    陶軍注視著所剩無幾的分屏屏幕，漠然的眼神中有股不易察覺的柔和。

    兩張通行證應(yīng)該足夠了。