方尹宸。

    我第一次知道這個名字，是國小一年級在升旗典禮頒獎的時候，那次正在頒各班段考的前三名。當然頒獎的時候一般人是不會關心臺上有哪些人和正在做什么，只不過那天風特別大，坐在最前排原本發(fā)呆著只希望升旗趕快結束的我眼前吹來了一張獎狀，我伸手將它撿起來，很自然的就看了眼獎狀的主人是誰——一年七班十九號方尹宸。

    這時一個女孩蹦蹦蹦的就從升旗臺下來跑到我眼前，「對不起，我的獎狀飛過來了?！?/br>
    我抬眼一看，她的瀏海用貼有水鑽的粉紅色發(fā)夾整齊的夾起來了，后面綁著一條辮子，眼睛滿大的，初印象就到這里了。

    我沒多說什么就將獎狀還給她，她快速的說了一聲謝謝就低頭跑回升旗臺上，這時我才注意到周遭充滿著笑聲。

    原本上臺領獎該是要開開心心的，但她之后卻從頭到尾都低著頭，大概是覺得很丟臉吧。

    這是我跟方尹宸的初相遇。而當你對某一個人有印象了以后，就會變得很容易注意到他——在走廊上注意到她和朋友走在一起嘻嘻哈哈、在cao場上注意到她玩紅綠燈正在紅燈狀態(tài)等人來解救、在升旗的時候注意到她走在他們班的隊伍里看起來還沒睡醒的樣子……

    我就這樣一直單方面注意她，原本以為她大概只會成為我一個僅止于「知道」的存在，一個曾經(jīng)在頒獎的時候沒拿好獎狀的女孩子。

    之后大概過了半年的時間，已經(jīng)升上了二年級，有一次到公園玩的時候湊巧她也來玩，我盪著鞦韆瞥見她在溜滑梯上卻不溜，只是站在上頭面無表情眼巴巴的望著鞦韆。直覺就想她大概是想玩鞦韆吧，所以我用腳磨擦地面讓自己停下來，接著起身但還抓著鐵鍊，免得馬上就被其他人搶走?？聪蛩姆较蚝退龑ι涎?，用唇語和比手畫腳的方式問她是不是想盪鞦韆，她一開始表情還有點不敢置信，不過接下來就用力的點了點頭溜下溜滑梯快速的跑到我前面，「你是要讓給我玩嗎？」

    「看你很想玩的樣子，就給你玩吧?！拱咽种械蔫F鍊往前伸交給了她，她露出笑容開心的跟我說了好幾聲謝謝還說自己一直搶不到位置然后坐上了鞦韆。

    我沒有多做停留，走到了一邊以后聽著老舊的鞦韆發(fā)出嘎吱聲又看了看她玩得不亦樂乎的樣子，于是她在我心中的印象除了讓獎狀飛走之外又加上了玩鞦韆會很開心但是搶不到鞦韆位置。

    聽說人是不是如果有三次的緣分什么的之間就會有故事，所以我跟方尹宸大概稱得上是那個狀況。

    第三次是在學校的園游會上，低年級的班級擺攤是做跳蚤市場，各自拿出家里不需要的二手物品做販賣。

    我在自己的非值班時間到處亂晃的時候，經(jīng)過了二年七班的攤位，而她正站在攤位前面攬客。方尹宸一看到我就過來一把把我拉到他們的攤位看看，現(xiàn)在想起來覺得她這根本不是攬客是強行帶走吧。

    「看看我們班的吧，喜歡什么就買什么！」

    她的手一直拉著我的手腕不放，拿了好幾個東西不斷的向我介紹，不過我沒認真聽她拿了什么說了什么，則是看著她笑的燦爛的樣子。之后她終于轉頭和我四目相交，她那雙特別亮的眼睛還有特別雀躍的模樣我印象特別深，硬要說我為什么喜歡她大概是因為這個瞬間吧。

    所以我才說喜歡真的沒什么理由，尤其對一個當時才國小二年級的人而言，哪能有什么多有道理的理由。

    最后我跟她買了一組筆記本，總共有五本，大的小的都有，甚至還有密碼筆記本。之所以買這個是因為她說這是她的，說她喜歡買筆記本但是她mama說她很多都沒用到叫她拿一點出來賣。

    而這組筆記本我專門用來記錄她的事情，實在太多本結果一直寫到現(xiàn)在也才寫完快兩本。

    不過說喜歡她我也沒什么行動，連去跟她互相認識都沒有，一直保持著我單方面注意著她，她卻不要說對我有印象，大概連眼熟我都沒有的樣子。

    還以為中年級和高年機總會有機會分到同班，沒想到真的沒緣分到直到國小畢業(yè)都沒有再有任何接觸的機會。

    這中間我還在六年級的時候撞見她跟其他班的男生告白，場地在學校游戲場的角落，但是她打了好幾個噴嚏，話沒說完那個男生就離開了。我看見她很難過的樣子，那個時候我也很難過，畢竟誰會看到喜歡的女生喜歡別人還不難過？

    不過我是沒想到這才只是開始，在這種事上我倒跟她很有緣份，之后她的每一次告白我都能夠撞見，并且看著她從一開始失敗會很難過到后來僅僅失落個三秒又馬上能振作起來，而我一樣漸漸的感到習慣愈來愈無感。