切原赤也雖然很絕望，但是讀英語(yǔ)單詞比之前那些老師讓的抄寫(xiě)好多了，所以他意外的還能接受。

    周一下午放學(xué)，切原赤也開(kāi)心的前往網(wǎng)球部。盡管每天的訓(xùn)練都很辛苦，但是對(duì)他而言，能進(jìn)行自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，一切辛苦都不值一提。

    和任何運(yùn)動(dòng)一樣，網(wǎng)球最重要的也是練。只有持之以恒的聯(lián)系，才能時(shí)刻保持完美。

    不過(guò)令幸切原赤也沒(méi)想到的是，他在這里看到了一個(gè)意料之外的人羽生源。

    誒?羽生老師怎么在這兒?隔著老遠(yuǎn)，小海帶失神的看著遠(yuǎn)處的藍(lán)發(fā)青年。

    難道羽生老師已經(jīng)因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)成績(jī)太差，打算和他的網(wǎng)球教練聊一聊了。

    天哪!這是什么噩夢(mèng)!切原赤也感覺(jué)自己的地獄來(lái)了。

    赤也?在這里站著干嘛?身后走來(lái)兩個(gè)身材高大的男生。

    看到他們，切原赤也眼前一亮，像是一下子找到了主心骨，立刻說(shuō)道：幸村部長(zhǎng)怎么辦啊，我的英語(yǔ)老師來(lái)找教練了，不會(huì)是想讓我退部吧?

    第115章

    什么?還有這種事?真田弦一郎一下子就怒了。

    幸村精市要冷靜的多, 攔住真田，看向遠(yuǎn)處和教練交談的藍(lán)發(fā)老師：那位就是你的英語(yǔ)老師嗎?

    是他，我們的新英語(yǔ)老師。

    我覺(jué)得你可能誤會(huì)了什么。他觀察了一下之后說(shuō)道, 如果你們這個(gè)老師是想讓你退部, 或者想耽誤你訓(xùn)練的話(huà), 教練不會(huì)笑的這么開(kāi)心的。

    聞言，切原赤也看向教練。果然看到他們一向嚴(yán)肅的教練現(xiàn)在笑的臉成了一朵菊花。他撓撓頭：好像是這樣哦。

    幸村精市長(zhǎng)腿邁開(kāi)：總之，過(guò)去問(wèn)問(wèn)就知道了。

    大老遠(yuǎn)的教練看到幸村精市，對(duì)于自己社團(tuán)的王牌社長(zhǎng)非常滿(mǎn)意，笑著走過(guò)來(lái)：精市，這位是學(xué)校新派下來(lái)的助理老師, 平常負(fù)責(zé)一些瑣事。咱們社團(tuán)不是一直沒(méi)有經(jīng)理嗎?羽生老師就是暫時(shí)負(fù)責(zé)這個(gè)位置的。

    盡管他和這位羽生源只是在剛才見(jiàn)面聊了一會(huì)兒，但是卻聊的很投緣, 而且已經(jīng)感覺(jué)到對(duì)方會(huì)是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師了。

    對(duì)于網(wǎng)球的知識(shí)這位羽生老師也還算了解, 而且不介意繼續(xù)學(xué)習(xí)。甚至他承諾自己可以和網(wǎng)球部的成員一起進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，以讓他們信服。光是這一點(diǎn)，就足以讓教練非常佩服滿(mǎn)意了。

    羽生源看到幸村精市身后跟著的切原赤也, 猜到他竟然是網(wǎng)球部部員, 也是稍微有些驚訝。先沖他點(diǎn)點(diǎn)頭, 然后對(duì)深藍(lán)發(fā)的少年笑道：幸村同學(xué)你好。

    幸村精市挑挑眉，也打了個(gè)招呼，順便瞥了眼后輩。作為社長(zhǎng)，他之前就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)助理老師要來(lái)網(wǎng)球部。沒(méi)想到竟然是切原的老師。

    教練拍了拍幸村的肩膀, 正好我還有事, 就由你來(lái)帶領(lǐng)羽生老師參觀社團(tuán)了。羽生老師愿意和你們一起進(jìn)行訓(xùn)練, 你可以先帶他看看你們的訓(xùn)練強(qiáng)度和你們的實(shí)力。

    聽(tīng)到這句話(huà), 幸村精市驚訝的看了眼羽生源, 但是沒(méi)有說(shuō)什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭：好的，老師再見(jiàn)。

    一起送走了教練之后，他才禮貌的沖羽生源點(diǎn)點(diǎn)頭：羽生老師請(qǐng)跟我來(lái)吧，今天有弦一郎和赤也的訓(xùn)練賽。

    其實(shí)本來(lái)是沒(méi)有的，但是某位家伙差點(diǎn)讓他誤會(huì)了新來(lái)的老師，當(dāng)然要給他一點(diǎn)教訓(xùn)才行。

    于是接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)，羽生源的世界觀，崩塌了。(bushi)

    他以為的網(wǎng)球：雙方滿(mǎn)場(chǎng)跑，互相飛的網(wǎng)球，揮灑的汗水

    實(shí)際上的網(wǎng)球：冒著火星的網(wǎng)球，速度快到他幾乎都看不清的網(wǎng)球，還有莫名其妙變身的球員。

    羽生源：???

    玄幻網(wǎng)球?

    這是正常的嗎?羽生源瞳孔地震，忍不住喃喃自語(yǔ)。

    幸村精市聽(tīng)到了他的話(huà)，側(cè)目問(wèn)道：怎么了?哪里不正常嗎?

    猶豫了一下，羽生源搖搖頭：不，我想是我不正常。

    在這樣一個(gè)世界幻想有普通運(yùn)動(dòng)的自己，果然才是最不正常的吧?

    明明在高中的時(shí)候就已經(jīng)被赤司他們的籃球震撼過(guò)一次了，竟然在赤司說(shuō)欣賞立海大網(wǎng)球的時(shí)候沒(méi)有察覺(jué)到不對(duì)。這段忙碌的日子好像讓他的大腦都有些宕機(jī)了。

    他拿出手機(jī)，果斷拍了幾張照片，發(fā)給自己的朋友們。這種神奇的網(wǎng)球，不讓他們見(jiàn)識(shí)一下可真是太虧了。

    當(dāng)然，這張照片沒(méi)有發(fā)給果戈里。果戈里知道了的話(huà)，費(fèi)奧多爾肯定也就知道了。這種蘊(yùn)含著奇特超能力的網(wǎng)球，不用腦子想也知道費(fèi)奧多爾不會(huì)放過(guò)。

    羽生源不想因?yàn)樽约旱脑蚪o這些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子們?cè)斐衫_。

    看到朋友們因?yàn)樗l(fā)來(lái)的照片，給他發(fā)的一串問(wèn)號(hào)，羽生源總算覺(jué)得心情好了不少。

    勾起嘴角，他沒(méi)有再多說(shuō)什么，接著看比賽。倒是幸村精市主動(dòng)詢(xún)問(wèn)：老師覺(jué)得我們的網(wǎng)球怎么樣?

    很有意思，也很強(qiáng)。羽生源誠(chéng)實(shí)的回答，不過(guò)赤也的能力好像問(wèn)題有點(diǎn)大。

    哦?

    這一句話(huà)讓幸村精市立刻把目光落到了他身上，眼里有點(diǎn)意外，但更多的是好奇：羽生老師為什么這么認(rèn)為?

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