“一會有海盜船，你們不想玩了？”秦寧問。

    孩子們有些猶豫，商量后還是搖頭：“不想玩了?！?/br>
    不知道是不是穿的不好，他們感覺其他人路過時都會看他們兩眼，他們感覺非常不舒服。

    秦寧給大巴司機打電話，下午三點，司機到達動物園門口。

    “怎么今天回了？”大巴司機打開門問。按照原計劃，秦寧和孩子明天下午回去的。

    “村里有點事。”秦寧簡單說了兩句，坐在靠窗口位置。

    “回家了！”

    “我還有半瓶飲料?！?/br>
    “我的奶茶沒開！”

    ……

    孩子們上車后，就像回到了大本營，氣氛瞬間輕松。

    下午五點，眾人回到村子，秦寧來到了村委會。

    秦志在窗臺前澆花，看到秦寧后問：“這么快回來了？”

    “嗯?！?/br>
    現(xiàn)在村委會只有秦志一人，秦寧幫秦志打了打下手，思索后問：“把孩子送到文華好不好？”

    “怎么想問這個問題了？”

    “突然想到的。”

    秦志放下水壺：“那里環(huán)境和教學質(zhì)量肯定好。”

    “孩子們會不會習慣？”

    “讓他們上學，有什么習慣不習慣的?！?/br>
    秦寧感覺自己問的不夠深刻，重新組織語言

    ：“孩子到了那里，會不會被人看不起？”

    “咱們是去學知識的，管他們怎么想。”

    秦志明白秦寧的意思。在他看來，云山村之前吃不飽穿不暖，現(xiàn)在家家戶戶種辣椒了，孩子也能進城里念書，還有什么不滿足的。

    至于‘看不起’‘不習慣’這些問題，孩子又不是紙捏的。就算真有人看不起，忍忍就過去了。誰還不是這么過來的呀。

    “你這是為孩子們好，別瞎想了。”秦志讓秦寧看開點兒。

    秦志種的是一盆紫色蝴蝶蘭，秦寧幫他澆完水，離開村委會。

    這是為孩子們好。

    秦寧一路上一直想著這句話。她感覺自己是為孩子好，比如找重點私立，繳納高昂擇校費，為孩子們安排宿舍……她想給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學習條件。

    但想起孩子怯怯的表情，她不知道把孩子貿(mào)然推進新環(huán)境是否正確。

    思索間，秦寧來到了村子沙堆。文華后天開學，現(xiàn)在孩子都在家里整理行李，只有張雙雙一個人在沙堆里玩。

    “雙雙呀?！鼻貙幾谂赃?。

    “寧寧村長！”張雙雙甜甜的打招呼。

    “今天玩的開不開心？”秦寧問她動物園的事情。

    “開心！”

    “逛動物園開心，還是玩沙子開心？”秦寧繼續(xù)問。

    張雙雙看著手中的鏟子，有些猶豫。

    “沒事，告訴寧寧村長?！?/br>
    “玩沙子開心?！?/br>
    “去動物園不開心嗎？”

    “也開心，就是感覺不是自己的，那里也陌生……”張雙雙說著動物園的感想，接著十分懊惱：“我應該開心的?！?/br>
    “為什么？”

    “去動物園花錢了?！?/br>
    動物園是花錢看的，她感覺自己應該開心，但……確實沒有玩沙子開心。

    秦寧聽完后一愣：“你想不想去市里上學？”

    “想吧。”

    “為什么是‘想吧’？”

    “我想上學，爺爺說市里學?；撕枚噱X，我應該高興的?！?/br>
    張雙雙聽話懂事，她知道村子給她找學?；撕枚噱X，她應該開開心心的上學。但她不想離開爺爺奶奶，外面的世界好害怕。

    半小時后，秦寧離開沙堆，又去了其他孩子家里。

    她問了和張雙雙一樣的問題，大家的回答十分相近：想上學，他們知道學?；ㄥX了，會好好學習，至于開不開心，習不習慣的完全不重要。

    晚上十點，秦寧離開宋萍院子，宋萍拉著她手閑聊：“咱以前沒條件去好學校，現(xiàn)在有條件了，哪有什么習慣不習慣呀?！?/br>
    她以為秦寧擔心秦小遠態(tài)度問題，再三保證，一定會讓秦小遠好好學習不逃課的。

    秦寧聽她說完，突然問：“您舍得嗎？”

    “舍得什么？”

    “孩子這么小，把他送出去?！?/br>
    “都十歲了，哪有什么不舍得。”宋萍本想表現(xiàn)的輕松一些，話到最后有些哽咽了。

    她舍不得孩子去那么遠的地方。只是現(xiàn)在是孩子的一個機會，她不希望孩子長大跟她一樣種地。

    “小時候多吃點苦，長大就不用吃苦了?！彼纹甲晕野参康?。

    秦寧回頭看了一眼，此時秦小遠正扒著門口聽兩人談話，見秦寧看過來，連忙縮了回去。

    秦寧安慰完宋萍后回家。

    凌晨一點，秦寧躺在床上，腦袋還在想秦志說的：這是為孩子好。

    適齡兒童應該上學。只是提供充足的物質(zhì)條件，不去考慮適不適應，這真的是為她們好了？

    秦寧一個問題想了兩小時，最后頂著黑眼圈坐起身子。

    不送了。

    不送孩子讀私立，她要用67w給孩子請老師。她不信這么多錢請不了好老師，就算不上重點私立，孩子也會有出息的！

    她現(xiàn)在不去想成績和教學環(huán)境，只是想讓孩子學知識的同時，能有一個完整的童年。

    秦寧是憑著一股暴躁瞎想的，在想到‘不送了’三字時，腦海系統(tǒng)更新——

    恭喜宿主獲得成就：寓教于樂。一個優(yōu)秀的成長型村長，需要關注村民健康，用更完善的方式解決村子所需。

    寓教于景，寓教于樂，寓教于行。恭喜宿主獲得寓教型獎勵：【我的老師】。

    【我的老師】：鄉(xiāng)村師資卡，有幾率獲得s級獎勵。

    ……

    這是繼【十萬個為什么】之后，本月的第二個成就型獎勵。秦寧看完，條件反射的點擊使用。

    在其點擊的同時，面前出現(xiàn)一道淡淡的金光，緊接著，面前出現(xiàn)一個身著青色長衫的清秀男子。男子先是迷茫的看向四周，接著向秦寧鞠躬：“秦村長?！?/br>
    秦寧：？？？

    作者有話說：

    男主：十萬字了，沒人關心我嗎？qaq~

    作者：這個雖然是個男性ai，但不一定是男主。男主啥的，還不知道是誰，看劇情發(fā)展……（不要站錯cp）

    第二十八章

    秦寧點擊男子信息。

    姓名：周靖川。

    年齡：27歲。（外表年齡）

    類別：高智能ai。

    出廠星球：m32星。

    特長：博聞強識, ai速算，語言大師。

    邏輯證書：身份證，畢業(yè)證, 夏國教師資格證。

    ……

    “機器人？”秦寧看著男子資料問。

    “智能ai。”

    這是個二十五左右的溫雅男子, 男子黑發(fā)，長的白，但不是流行的奶油小生，而是有一種溫文儒雅的力量感。

    以秦寧審美, 男子長的挺帥, 但最突出的不是長相，而是那種溫和的氣質(zhì), 她活了兩輩子, 還是第一次見氣質(zhì)這么好的男生。

    現(xiàn)在萬籟俱寂，秦寧打量男子后問：“真是智能ai？”

    男子伸出右手, 按動手指開關。右手掌心的皮膚裂開，里面是精密的銀色零件。

    秦寧：真的不是人！

    “有沒有身份證？”

    男子從身上拿出證件。身上除了身份證，還有畢業(yè)證和教師資格證，畢業(yè)證是一個小國大學，教師資格證是夏國的標準證書。

    秦寧查看男子身份證信息：周靖川，出生3001年9月16日，住址：川省龍陵縣周家莊村192號。她不確定龍陵縣有沒有周靖川這個村民, 但ai信息通過系統(tǒng)認證, 不用擔心邏輯問題。