四年后──

    「允涵，你已經(jīng)決定好畢業(yè)后要做什么了嗎？」

    經(jīng)好友一問，河允涵不假思索的說：「我要繼續(xù)讀研究所。」

    「這么認(rèn)真??！我還以為你一畢業(yè)后就會(huì)直接去考教師證呢。」另一位友人也加入話題。

    河允涵的嘴角揚(yáng)起一抹微笑，她充滿信心地開口：「我要先讀完外文系的研究所再去考老師?！?/br>
    「蛤？」

    聽到河允涵要去讀外文系研究所，兩位友人都是一臉疑惑。

    「喂喂，你一個(gè)教育系學(xué)生跑去讀外文系做什么??？你是想要當(dāng)英文老師嗎？」

    「對(duì)??！你為什么不繼續(xù)讀教育相關(guān)的研究所就好，偏偏指定外文系，你在想什么?。俊?/br>
    河允涵的嘴角緩緩勾起，她語帶保留，并沒有說出實(shí)話，「因?yàn)槲矣X得我到外文系可以擁有不同視野，這對(duì)我未來也有好處吧?！?/br>
    而此刻，她的兩位友人尤怡君、劉湘庭仍不懂河允涵的想法，唯獨(dú)河允涵知道自己選擇這條路會(huì)遇到什么人。

    沒錯(cuò)，此刻的河允妍已經(jīng)徹底融入河允涵的生活。除了跟程日珩獨(dú)處時(shí)他會(huì)以「允妍」稱呼她之外，其馀時(shí)間的河允妍都是河允涵。

    不過，或許是因?yàn)樵跓o盡之境生活過，回到原本世界的兩人發(fā)現(xiàn)無盡之境就如同原本世界的未來一般，兩人如愿上了同一所大學(xué)。

    河允涵也在p大遇上尤怡君和劉湘庭兩位好友，若真如她所猜測(cè)，她若以外文系研究生的資格繼續(xù)在p大就讀的話，她便會(huì)遇上邱嘉媺、陳妤恩兩位室友。

    因此，她選擇朝著她在無盡之境內(nèi)所走的路，而且，她也很想念研究所時(shí)期的兩位室友。

    不光是她，程日珩也做了同樣的決定。

    自從他們發(fā)現(xiàn)無盡之境的世界所顯示的是原本世界的未來時(shí)，他們便依循著在無盡之境內(nèi)所經(jīng)歷過的一切生活，只是，即使已經(jīng)知道未來會(huì)發(fā)生什么事，他們卻比在無盡之境內(nèi)活得開心、自在。

    大學(xué)畢業(yè)前，河允涵跟程日珩兩人決定一同去環(huán)島旅行。

    河父、河母并沒有反對(duì)他們這么做，畢竟他們都大了，有辦法為自己的行為負(fù)責(zé)，而且，他們也知道適時(shí)的放手對(duì)孩子是必須的。

    兩人將從南部出發(fā)，搭火車北上，繞行東部，再回到南部。

    環(huán)島旅行途中，河允涵每到一個(gè)地方就會(huì)在拍下當(dāng)?shù)氐木吧约案倘甄窈险兆黾o(jì)念。

    他們一起看日出、日落，看大雨滂沱、艷陽高照，不同時(shí)間點(diǎn)，他們都留下照片，因?yàn)樗麄兿霂е@些照片去見一個(gè)人。

    當(dāng)他們來到鵝鑾鼻臺(tái)灣最南端之處，他們站在懸崖邊看著一望無際的大海，將事先洗出來的照片從包包內(nèi)取出。

    「jiejie她現(xiàn)在應(yīng)該在某處看著我們吧?！购釉屎皖^看著多日來拍攝的照片，嘴角微微上揚(yáng)。

    程日珩的手上也有一疊照片，他看著照片中的美景、與河允涵的合影，照片中的他們一臉燦笑，有的甚至是河允涵偷拍他的照片，他不禁一笑，抬手

    ，將手中的照片揮向天空。

    河允涵也照著他的動(dòng)作，將照片拋至空中。隨著一陣風(fēng)吹拂而過，照片也被吹往高空、飛向遠(yuǎn)方。

    「允涵她一定會(huì)看見的?！钩倘甄窨粗h(yuǎn)方逐漸飛遠(yuǎn)的照片喃喃自語。

    他這句話也是在回應(yīng)河允涵方才說的話，他們倆都相信遠(yuǎn)在世界另一端的河允涵會(huì)看見他們此刻幸福的模樣，同時(shí)，她也會(huì)看見這些象徵幸福的照片。

    直到看不見照片后，兩人才離開懸?guī)r邊，踏上返家之路。

    那些飛往天際的照片，在河允涵及程日珩轉(zhuǎn)身離開后憑空消失。

    照片彷彿進(jìn)入時(shí)空隧道，通過狹窄的通道，盡數(shù)來到一位與河允涵擁有相同面貌的女子手中。

    她手捧著照片，莞爾一笑。

    「謝謝你們還記得我，我很高興能看見你們好好生活在這個(gè)世界上?！?/br>
    曾經(jīng)迷失方向的她，選擇踏上絕路，自我了斷。

    若不是有河允妍的存在，或許，她也無法看見程日珩此刻幸福的模樣。

    「允妍、日珩，現(xiàn)在，我終于能踏上自己的旅途，期待我們?cè)俅蜗嘁姷哪且惶臁?/br>
    語畢，女子的身影逐漸變得透明，最后，消失得一乾二凈。

    而那些照片也連同女子一同消失殆盡……

    數(shù)年后──

    河允涵及程日珩都在研究所畢業(yè)后找到了工作。

    河允涵依照她所期望的成為一名國小教師；而程日珩也在一間大型公司擔(dān)任工程師。

    兩人經(jīng)過河父、河母的同意，在大學(xué)畢業(yè)后同居到現(xiàn)在，有穩(wěn)定工作的兩人也決定在工作步入軌道后走入婚姻。

    河允涵在成為國小老師后，在校園內(nèi)見到各式各樣的孩子。

    其中不乏那些缺凡自信、被同學(xué)霸凌的孩子。

    這令她想起「河允涵」所經(jīng)歷過的事，因此她在發(fā)現(xiàn)那些受欺負(fù)的孩子后，主動(dòng)關(guān)心這件事，并輔導(dǎo)他們走出恐懼。

    這個(gè)世上有許多因?yàn)樽员盎蚴潜话粤桕幱盎\罩的孩子，她希望這些孩子都能被發(fā)現(xiàn)。

    若是那些孩子受了傷害仍沒有被關(guān)心的話，他們這一輩子都會(huì)活在恐懼當(dāng)中，最終迷失自我，人生可能就此毀掉，或者，踏上與當(dāng)初「河允涵」同樣的道路。

    不是所有人都像河允涵這么幸運(yùn)，擁有人生重新來過的機(jī)會(huì)，因此，若這個(gè)世界能對(duì)這些孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，興許便能夠減少憾事發(fā)生，興許，這個(gè)世界也能夠變得祥和些。

    她在無盡之境內(nèi)的所見所聞都在提醒她這個(gè)世界有多么殘酷，也因?yàn)橹獣允澜绲臍埧幔胍M一點(diǎn)微薄之力改變一個(gè)人的人生。

    即使只是一句關(guān)心的話語，對(duì)孩子而言也是得到這個(gè)世界上最大的鼓勵(lì)了。

    假日，河允涵與程日珩決定舊地重游，因此兩人來到連結(jié)一切的開端──圖書館。

    河允涵與過往那般走到繪本區(qū)，而程日珩也跟在她身側(cè)，兩人有種默契，都想尋找那本具有淵源的繪本──《無盡之境》。

    然而，不管他們?cè)趺凑?，就是找不到《無盡之境》。

    「或許是因?yàn)槲覀円呀?jīng)不需要它了吧。」程日珩淡淡的說。

    河允涵的內(nèi)心固然難過，但她似乎明白程日珩說的『我們已經(jīng)不需要它了了吧』是什么意思。

    原先沮喪的面容悄悄換上淺淺的笑意，「嗯，我們已經(jīng)不需要它了。」

    無論是她或是程日珩都已經(jīng)不需要《無盡之境》了。

    最后，兩人又在圖書館待了片刻，在科幻小說的書架上尋找《移動(dòng)迷宮》，將書帶到兩人曾經(jīng)待過的讀書室，再次討論這個(gè)故事。

    當(dāng)年兩人對(duì)這個(gè)故事分明找不著話題，但此刻的他們卻能自然地聊起《移動(dòng)迷宮》的劇情，為了各自欣賞的角色爭(zhēng)執(zhí)，又為了角色的死亡而難過不已。

    在宣告閉館的鐘聲響起后，兩人才依依不捨地將書擺回架上，牽著手，緩緩步出圖書館。

    而在圖書館閉館，燈光全部熄滅的時(shí)候，那本原先不曾在架上的《無盡之境》又悄悄出現(xiàn)在繪本區(qū)的架上。

    它在等待下一個(gè)迷失自我的孩子伸手取下它、翻閱它，在無盡之境中尋找自我，找回那個(gè)幸福快樂的自己。

    無盡之境的世界并不是絕望的世界，它是一盞明燈，為迷失自我之人照亮名為「自我」的道路。

    協(xié)助他們，找尋自我，也找回過去曾經(jīng)擁有的快樂。

    【正文完】