2-2能抉擇的男孩

    八歲時(shí)，斯凡來到了艾德華老師家。

    等候在屋外的斯凡，并不知道父親與艾德華老師談了什么，只知道父親出來時(shí)，摸著他的頭對(duì)他說：「高興嗎？以后你就住在艾德華老師家吧?！?/br>
    當(dāng)時(shí)，他是很高興的。

    他正看著艾德華老師的學(xué)生們練習(xí)劍術(shù)，想到夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)生涯即將展開，想到他終于踏上「成為一名劍士」的起點(diǎn)，心中滿滿的喜悅沖淡即將分離的悲傷。

    他想不起來父親那時(shí)的表情，是不捨、難過，還是為他高興？也想不起父親的聲音。夢(mèng)想在觸手可及的地方璀璨閃耀，他看不到其他事物。

    他不想承認(rèn)那天是永遠(yuǎn)的分離。八歲后，他再也沒見過父親。

    斯凡與父親的關(guān)係并不親密。

    他的母親很早就過世了，連母親的臉龐都想不起來，似乎從未存在過。從有記憶開始，他就與父親兩人相依為命，但是兩人的關(guān)係并不能說好，也不能說不好。

    父親是一名商人，帶著年幼的他四處交易買賣總是不便，因此他常常寄住在別人家。幫著做點(diǎn)事情，再加上父親支付的微薄寄宿費(fèi)用，讓他得以寄住短暫時(shí)日。

    相處的時(shí)間不長(zhǎng)，或許是他與父親間的關(guān)係比陌生人好一點(diǎn)，但比父子差許多的真正原因。

    但是，他知道父親是愛他的。在那個(gè)遭襲的夜晚，父親始終站在他身前，緊緊握著他的左手。那時(shí)他才知道，父親并非想將他丟下不理。

    可笑的是，那晚他確認(rèn)了父親的愛，但父親卻確認(rèn)帶著他的危險(xiǎn)性，從此兩人更是聚少離多。

    那一夜。

    還是孩子的他難以忘記守護(hù)在父親與他面前的高大寬厚背影，如此地強(qiáng)壯、如此地可靠，如同一座永遠(yuǎn)不會(huì)傾倒的高山。被守護(hù)的感覺填滿心中某部份的空缺，背影從此在他的夢(mèng)里、心中揮之不去，生根萌芽，成長(zhǎng)茁壯，在父親不在身邊時(shí)，逐漸成為他的夢(mèng)想。

    他想要成為一名劍士。

    雖然在很久、很久之后，在斯凡已經(jīng)是一名劍士之后，他才漸漸懂了心中被填滿的空缺是——他缺少且深深渴望的父愛。但是，他已找不到父親……

    在斯凡決定要成為一名劍士后，每當(dāng)他與父親見面，都央求父親替他找一位劍術(shù)老師。

    起初，斯凡的父親會(huì)笑著將斯凡抱起來，或者摸摸他的頭：「哦，斯凡以后想當(dāng)一名劍士啊?！?/br>
    對(duì)于孩子的夢(mèng)想，斯凡的父親并不以為意，以為這只是孩子暫時(shí)的想法。直到斯凡逐漸長(zhǎng)大，仍多次提及這個(gè)愿望后，斯凡父親嘴角上的笑容變?yōu)榈目酀?/br>
    孩子所不能明瞭的苦澀。

    他只是一名商人，一名在貿(mào)易興盛的希普奧爾王國里微不足道的商人。因?yàn)楹⒆樱艞壓Ｍ饨灰椎臋C(jī)會(huì)；因?yàn)楹⒆?，他也放棄到北方無之森交易的機(jī)會(huì)。

    這名失去母親的可憐孩子，他怎能將自己的生命也作為獲取利潤(rùn)的籌碼……讓他也失去父親呢？

    終于，在斯凡將要八歲時(shí)，在他的殷殷懇求下，斯凡的父親看著斯凡，深深地看了他一眼后問道：「斯凡，你真的想當(dāng)一名劍士嗎？」

    斯凡點(diǎn)點(diǎn)頭答道：「是的?！?/br>
    「好，爸爸會(huì)想辦法，幫你找到一位劍術(shù)老師的?！顾狗驳母赣H摸摸斯凡的頭，承諾著。

    然后，八歲里的某一天，斯凡被父親帶到艾德華老師家，成為艾德華老師的學(xué)徒。

    最初的兩年，斯凡是高興的。

    他要幫忙整理艾德華老師的家中環(huán)境與準(zhǔn)備早餐，不過這對(duì)他而言并不困難，因?yàn)樗麖男【褪沁@樣生活的。

    但他現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)劍術(shù)。雖然因?yàn)樗昙o(jì)小，艾德華老師只教導(dǎo)他握劍姿勢(shì)與一些簡(jiǎn)單的揮砍動(dòng)作，他還是很高興。

    除了同學(xué)的異樣眼光，這樣日復(fù)一日的單調(diào)生活是平靜美好的。

    然而，就在斯凡來到艾德華老師家的第三年，生活漸漸有了變化。

    斯凡覺得艾德華老師對(duì)待他的態(tài)度沒有昔日親切，甚至可以算是有些冷淡，同時(shí)指派他做的工作也變多了。

    他并不知道原因。

    他沒有印象他曾做過什么讓老師不高興的事情。

    那一天。

    發(fā)生了一件大事。

    那天之后，斯凡才知道老師的冷淡態(tài)度與同學(xué)的異樣眼光都只是些小事。那一天，發(fā)生在艾德華老師身上的事情，才真正讓斯凡的生活發(fā)生翻天覆地的變化——艾德華老師被抬了回來。

    「斯凡，快過來幫忙?！估蠋煹囊晃慌笥眩_(dá)茲，同樣也是一名劍士站在門口對(duì)斯凡喊道。

    斯凡看著達(dá)茲叔叔熟悉的面孔與催促的語調(diào)，他卻不知道該做什么。他呆住了。

    艾德華老師讓達(dá)茲叔叔與幾個(gè)人一起抬了進(jìn)來，他躺在一片由幾塊木片拼湊成的架子上，下半身都是血漬，一道深深的傷口劃在腿上。

    「老師，他……受傷了嗎？」斯凡的語調(diào)有些顫抖。

    達(dá)茲叔叔推開停著不動(dòng)的斯凡，領(lǐng)著其他人直接朝二樓的房間而去。

    「拿些乾凈的布與水上來吧?！惯_(dá)茲叔叔的聲音從樓梯上傳來，帶著點(diǎn)說不出的遺憾……是遺憾吧。

    為什么遺憾呢？

    斯凡沒有深思這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)的狀況也不由得他深思，他很快地在屋中翻找乾凈的布。

    一個(gè)月。

    短短的一個(gè)月，在艾德華老師受傷后的一個(gè)月內(nèi)發(fā)生了很多事。

    劍術(shù)課程自然是暫停了……暫?；蛟S只是比較委婉的說法。斯凡從醫(yī)生與其他人的低聲談?wù)撝械弥?，艾德華老師或許難以再行走了。就算腿傷痊癒了……艾德華老師也不可能再如以前般走動(dòng)，像正常人般的走動(dòng)。

    然后，他的同學(xué)不再出現(xiàn)。

    出現(xiàn)的是他們的父親，希望艾德華老師能夠退回已收下的學(xué)費(fèi)。

    「艾德華先生居然在打斗中輸了?！?/br>
    「他的劍術(shù)不是很厲害嗎？他開的劍術(shù)學(xué)校不是收了不少學(xué)生？」

    「看來并不厲害啊。吹噓吧，哈哈?？此匠Ｗ哉J(rèn)高人一等的樣子?！?/br>
    斯凡由市場(chǎng)大叔、大嬸的口中，以及艾德華老師的劍士朋友口中慢慢拼湊出整件事情的全貌。

    他沒有膽量去問誰。

    問艾德華老師嗎？艾德華老師最近的脾氣非常差，差到會(huì)亂丟東西，至于其他人他也沒有熟到可以問這件事。

    應(yīng)該說，他不想開口問。

    看到曾經(jīng)站在前方指導(dǎo)學(xué)生，精神奕奕的艾德華老師，如今頹喪的躺在床上……他不知該如何問。

    于是，一個(gè)月后，艾德華老師的腿傷是好了，但腿傷也讓他從此走路一拐一拐的。

    曾來學(xué)習(xí)劍術(shù)的學(xué)生斯凡再也沒看過了，帶著孩子上門來請(qǐng)求教導(dǎo)的大叔們他也沒再看過了……

    他的世界忽然只剩下一個(gè)人——艾德華老師，憤怒的、不開心的、冷淡的艾德華老師。

    斯凡去外面找些事情來做，藉此換取微薄的酬勞，來填飽自己與艾德華老師，是從哪時(shí)候開始，又為何開始的，他其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)忘記了。

    好像是……艾德華老師沒再拿錢給他採買食物。

    好像是……艾德華老師出門了好幾趟，家中的裝飾物品也逐漸減少的時(shí)候吧。

    不是他不記得，只是他不想記清楚。他連那一段日子到底有多不好過都不想記得……

    現(xiàn)在說這些又有什么用呢？能像這樣偷看劍術(shù)，然后回去自己偷偷練習(xí)，或許就不該抱怨了。

    「嘿！就是你?！?/br>
    在斯凡離開達(dá)茲老師家時(shí)，幾名達(dá)茲老師的學(xué)生們圍住了他。比他高、比他壯的男孩。

    他們穿著染上不同圖樣的上衣與米色的褲子?？雌饋硭坪鹾苁娣?。

    斯凡被他們帶到城東外，身材瘦弱的他輕易被推倒在地。坐在地下往上看的斯凡注意到這點(diǎn)。

    「你偷看的目光很噁心?！挂幻w型比較大的男孩站在斯凡前面，指責(zé)斯凡剛剛的行為。

    「還看！」

    「漢姆，先別打他?！挂幻w型在男孩中算一般，但也比斯凡高大的男孩說道。

    「安德烈……好吧，先讓你和他說。」名叫漢姆的男孩往后退了一步。

    棕發(fā)棕眼的安德烈穿著一件染有美麗方形圖樣的上衣，袖口與褲管的縫合精細(xì)整齊。

    他低頭，由上往下俯視著斯凡，語調(diào)中有一種輕視的高傲：「我們知道你是艾德華先生那邊的學(xué)生?！?/br>
    「別再來了?！?/br>
    旁邊傳來幾名孩子小聲的低語：「誰是艾德華先生??？」

    「好像是一位行動(dòng)不便的劍術(shù)老師?！?/br>
    「哦，你說……那位艾德華先生啊?！埂改墙虒?dǎo)這個(gè)紅發(fā)矮個(gè)子不是正好?！?/br>
    嘲諷的言語像冰冷的水流過耳邊，冷冷的，涼涼的，斯凡不知道冷的感覺是因?yàn)樗麄兂靶Π氯A老師的行動(dòng)不便，還是嘲笑他的身高。

    冰涼的水流到胸口。

    胸口反而熱了起來。很熱，好像很久沒在艾德華老師家燒過的壁爐火焰。

    他兩手一撐，跳了起來。

    「安德烈，你讓開。我看到他的目光就生氣?！拐驹谝慌杂^看的漢姆看到斯凡的目光，又靠了上來。

    「你叫做……斯凡是吧。達(dá)茲老師家不是你該來的地方。這是……我的勸告?！拱驳铝覜]有理會(huì)漢姆，看著斯凡的憤怒眼神。

    就在一場(chǎng)混亂的打斗即將展開時(shí)，嚴(yán)格來說，是一群孩子即將欺負(fù)另一個(gè)孩子時(shí)，一個(gè)屬于孩子的高亢聲音突然插了進(jìn)來：「你們?cè)谧鍪裁窗。俊?/br>
    「因?yàn)楹軣?，所以生氣嗎？看起來是真的很熱。?/br>
    涼爽的風(fēng)吹過每個(gè)人身邊，風(fēng)的來處是一個(gè)大熊般的高大身影。